Miért mai gyerekek hajlandó menni az állami iskola - kettő plusz kettő
Az első ok: „fáradt”
Bármilyen művelet, mint például az iskolába járás, ösztönzi az emberi motiváció, külső vagy belső. Az első az a félelem, hogy megbüntetik a szülők és a tanárok, chat osztálytársai. Belső motiváció - az a tudatosság, hogy szükség van a gyermek oktatás, valamint az öröm a tanulás.
Természetesen ez sokkal jobb, hogy a gyerekek iskolába járnak magad. Mert ez hogyan szeretné őket, ahelyett, hogy a szülők és a tanárok. Gyakran a szülők hibája az, hogy nem képesek, hogy egy gyermek a motivációt, hogy hajlandó tanulni. Ez az első ok, amiért nem megy iskolába. Ilyen esetekben, a gyerekek azt mondják: „Nem érdekel, nem kell” vagy egyszerűen „nem akarok fáradt.”
Semmilyen esetben nem zaklatják a gyermek. Mint, nem fejezik be az iskolát - nem megy egyetemre, nincs felsőoktatásban - nem fog elérni semmit, akkor él szegénységben. Az ilyen nyelv nem mindig felelnek meg a valóságnak. És a gyerekek is jól tudják. Bizonyára, a család vagy a közeli kör, vannak példák sikeres, vagy legalábbis nem a rászorulók nélkül felsőoktatásban.
Sok szülő gyakran ugyanazt a hibát - nem írhatnak elő a gyermek indokolatlan ambícióit. Ha anyám akart lenni fordító, és lett egy könyvelő, a fiát nem ez az oka. De a szülők irigylésre méltó kitartás próbálják megtanítani a gyermeket az angol. És azt, hogy időközben, amíg senki sem látja, design repülőgépek.
Ne becsülje túl a képességét, a gyermek, nem mindenki lehet részt vesz a szellemi munkát. Sok lány nem tudja megoldani a problémát, a kémia, de rendesen varrni vagy kötni. Jó tanácsot adni a hallgatói képességek mester.
Vegyen részt a tutori nem szükséges. A gyermek vesz extra osztályok, mint az erőszak, és tovább húzódnak vissza magát.
Ha a tehetség nem is azonosítani, meg kell eljárni elve szerint a „védjegy”. Legyen a gyermek megpróbál mindent egy kicsit, valami rejtett potenciál feltétlenül látszik.
Miután a függőség talált a gyermek kell egy beszélgetés a szülők vagy a pszichológus. Törekednünk kell arra, hogy közvetíteni neki, hogy ha akarja, hogy legyen egy szakértő a területen az érdeklődés, hogy hasznos lesz a tudás ezen és a kapcsolódó területeken.
A második ok: „I - Egyre”
Nem mondhatjuk, hogy a középiskolás diákok gyakran megtagadják, hogy menjen iskolába, mint az első osztályosok. Elég példák bármely életkorban. Mégis, a hormonális változások nagyban befolyásolja az élet egy tinédzser. A fiúk, ez a folyamat kezdődik 12-13 éves lányok egy kicsit korábban - 11-12. Feature pubertás gyors gerjesztő és a lassú fékezést. Hiányzik néhány részlet, például tanár megfigyelések, mint egy tinédzser azonnal ingerült lesz, erőszakos és agresszív. És annak érdekében, hogy nyugodjon meg, amire szüksége van sokkal több időt, mint a felnőttek.
A serdülők gyakran fáj a szív növekedése miatt a mérete és szédül. A tanárok és a szülők a vágy, hogy „feküdjön le” hibáztatja a lustaság. Mozgalmak vált koordinálatlan, ügyetlen ül egy asztal, a diákok kezdenek „spin”. A tanár tartja, tiszteletlenséget, felemeli a hangját. Tinédzserek ellen lázadnak korlátozások cselekvési szabadságát.
Mellesleg, a stressz befolyásolhatja a kialakulását betegségek a gyomor-bél traktus nem kevesebb, mint evés hideg étel.
A gyermek több időt töltenek a szabadban, házi feladat szellőztetett helyiségben. Alvó tini támaszkodik legalább kilenc órát, napi óra alvás is fog válni.
A diéta szükséges, hogy több fehérje és a foszfor (hús, hal). Amikor tervez nap ne feledkezzünk meg a többi. Tanulmányok váltogatni kell a pihenéssel.
Tanárok változhat a rutin mindennapi közös kampányt a múzeum, mozi, kirándulások, utazások az ország.
Ok Három: „Nem tudok”
A helyzet a „nem tudom, hogyan” között gyakori az általános iskolai tanulók. Gyermekek nehezen alkalmazkodnak az új helyére, lásd mint független és felelős. Első osztályosok nem tud használni arra, hogy mellette nincs anya. A szülőknek kell fejleszteni a készségek önálló munka, miközben egyfajta szülői válltámasz.
Csepegtetni a gyermek függetlenség révén lehetséges elkészítésének napi rutin. Anyu azt mondja neki a terveket a nap, és így a feladat, hogy a gyermek számára. Például, hogy menjen iskolába, házi feladat az egyes tantárgyak, vásárolni kenyeret, megetetni a macskát, játszani a barátaival, sétálni. szülők este ellenőrzés órák, dicséret vagy jelzi hibák. A legfontosabb dolog -, hogy tartsa az egyensúlyt az autonómia a gyermek és be kell vonni az életében.
Ok Négy: „Ott voltam, megalázni”
A legsúlyosabb, és sajnos a leggyakoribb oka, hogy nem megy iskolába. Mass verések tizenéves gyakrabban fordul elő, gyermek terrorizálják az összes nagyobb kegyetlenséggel és kifinomultság. A szülők nem beszélnek a félelem, hogy a márkás gyávák vagy besurranó és még aljas megtorlás.
A konfliktus esetén osztálytársaival, a szülőknek kell mutatni a maximális részvétel és a gyermek gondozását. A gyerekek gyakran kapcsolja be magukat, hivatkozó fejfájás.
Ha a helyzet nem olyan súlyos, nem lenne elég, szív a szívhez beszélni a gyermek, beszélj a tanár vagy a szülők az elkövetők. Ha van egy hely, hogy verte és fizikai erőszak, a helyzet közölni kell az igazgatót, és talán gondol a gyermek átvitelére egy másik iskolába.
Egy pszichológus segítségével kisimítja az élességet érzékelés, a stressz, hogy megértsék a hiba okát. De a szülők meg tudja állapítani, a kölcsönös megértés és harmónia a családban. Végtére is, fontos, hogy nőnek nem csak okos, hanem egy egészséges és boldog gyermek.
Mi tanúi egy érdekes esemény? Megosztani!
+7 (968) 246-25-97