nagy áttörés

Svetlana Dyer
általános iskolai tanár
MBOU „Iskola №8»
Krasnokamsk Perm

A cél: az ismeretek a talajtípus, a ciklus számít a természetben.

célkitűzések:
1) frissíti a tudás, a talaj, mint a felső réteg termőföld;
2) megtanulják felismerni a talajtípus;
3), hogy egy ötlet a ciklus számít a természetben;
4) fejlesztése gondolkodás, megfigyelés, a gyermekek kíváncsiságát.

A szerkezet a leckét:
1. szervezése az időt.
2. Ellenőrzés házi feladatot.
3. frissítése tudás.
4. ismerete új anyag.
5. biztonságossá telt el.
6. Házi feladat.
Felszerelés: talaj gyűjtemény asztal „ciklust anyagok a természetben,” munkalapokat.

I. Szervezeti kérdések

II. Ellenőrzés házi

A) Írj ezek a módszerek hogyan nevezzük a bányászat. Milyen ásványi anyagokat kivont mindegyik?
Mit tud mondani róluk?

III. aktualizálása ismeretek

Spade azt mondta:
- Föld ásni.
Boots mondta:
- Föld menni kb.
És az emberek azt mondták:
- Föld élni.

Ellenőrzés: humusz ásványi só növény

- Ki eszik növényeket?
- Mi történik a növények és az állatok, amikor meghal?
(Maradványaik lehullanak a földre.)
- Ez így van, a talaj hatása alatt a mikroorganizmusok, azok átalakult humusz.
És minden megy körbe-körbe. Ez az anyag és az „utazás” a természetben.

Ellenőrzés:
humusz ásványi só növény

halott maradványait állatok
növények és állatok

- Mi történik, ha a talaj nem lesz hirtelen?
- Kiemelkedő orosz tudós VV Dokuchaev azt mondta, hogy a talaj drágább, mint az arany. Anélkül, arany ember élhetett, de anélkül, hogy a talaj - nem.

2 - És most nézd meg talajtípus. Tekintsük talajmintákat, amelyek az asztalon. Mit veszünk észre?
- Ez így van, a talaj, ami a táskák, különböző színekben. És hogyan érzik ugyanazt, ha ezeket a talajokat nevezzük?
- Olvassa el a bemutató cikket talajtípusok dostroyte rendszerről munkalapokat.

- Amennyiben az ilyen típusú közös talaj?
- Milyen talaj a területen?

IV. Konszolidáció az új ismeretek.
1. linkek összekötve nyilak ciklus anyagok.

2. Határozza meg, mi a jó a talaj, és ez - rossz. Tedd fel a jel „+” és „-”

Megőrizni a talaj termőképességét, hogy megtartja a nedvességet, az emberek:
put növények
használt peszticidek alkalmazása rovarkártevők
éget lehullott levelek
lazítsuk meg a talajt
a víz a növények szükség
a víz a növények mindaddig, amíg a víz elkezd rontja a talaj
késleltetheti a hó a földeken
ölni földigiliszták
temették el a talajban törmelék
a talajra humusz

3. talaj termékenységét jellemző. Miért olyan tulajdonság nem lett zúzott kő (homok, agyag és egyéb alkatrészek)?

4. Miután némi eső a talajt kiszáradni gyorsan, más vízi hosszú ideig tart. Miért?

5. Mit kell tenni, hogy megvédje a talaj
szél: ________________________________________________________
erózió: _____________________________________________________
kimerültség: ____________________________________________________

Elvégzett feladatok munkalapokat további ellenőrzés.

- Fejezd be a leckét Szeretnék egy verset:
Föld gyönyörű szép rét,
Breath virágok és hűvös erdők.
És az arany mezők part nélkül,
És a zaj a kertben, szívünk örül.
És hogy ápolni ezt a szépséget,
Ez adta a bolygónk egy könnyű virágoznak?
Mi segít a hideg és a hóvihar
Élő növények színét a nyáron?
Mit ad az élet, élelmiszer és menedék?
Ez lett a bölcsője a növény?
A földre! Himnusz Énekelek Készen
Az összes elvégzett munkára a kedvesség és türelem!

V. Házi
Mi történik a régiónkban a talajvédelem?

munkalap
Lecke „talaj”

1. a) Írja mivel ezek az eljárások az úgynevezett bányászat. Milyen ásványi anyagokat kivont mindegyik?
Mit tud mondani róluk?

3. - Olvassa el a bemutató cikket talajtípusok dostroyte rendszerről munkalapokat.

4. csatlakoztatott egységek által nyilak ciklus anyagok.

2. Határozza meg, mi a jó a talaj, és ez - rossz. Tedd fel a jel „+” és „-”

3. talaj termékenységét jellemző. Miért olyan tulajdonság nem lett zúzott kő (homok, agyag és egyéb alkatrészek)?

4. Miután némi eső a talajt kiszáradni gyorsan, más vízi hosszú ideig tart. Miért?

Tárgy: Diagnózis általános tanulási képességek „talaj”.

Cél: annak meghatározása, a tanulmány eredményeit a téma „talaj”, hogy értékelje a lehetőséget a saját megszerzett tudás működő szabálytalan helyzetet.

Felszerelés: Egyéni tésztalapok.

Diákoknak, hogy a kutatási és oktatási szövegek és feladatok, hogy ezt a szöveget:
• válaszoljon a kérdésekre a szöveg;
• kérdéseket feltenni a szöveget;
• a terv a szöveg;
• tájékoztatás a táblázatban;
• tájékoztatás formájában a rendszerbe;
• végre egy logikus feladata.

Talajt.
Vannak a világon egy csodálatos kamra. Tedd egy zsák gabonát - és ősszel meg: egy helyett a kamrában húsz. Egy vödör burgonya egy csodálatos kamra transzformált húsz vödörben. Egy maroknyi magot egy nagy rakás uborka, retek, paradicsom, sárgarépa. Ez nem egy tündérmese. Csodálatos szekrényben valójában. Ez a talaj - a felületi réteg termőföld.
A legfontosabb része a talaj - humusz vagy humusz. Ez alkotja a törés maradványai a növények és állatok. Humusz ragasztók homok és agyag rögök amelyek között könnyen át levegő és a víz. Ezen kívül sok a talajban élő rombolók: csírák, férgek és rovarok. Ezek újrahasznosítani humusz ásványi (szervetlen) szükséges anyagok növények. Tehát a készítmény a talaj áll homok, agyag, humusz, levegő, víz, ásványi anyagok, élőlények (mikroorganizmusok, férgek, rovarok).
A fő tulajdonságai, a talaj - a termékenységet. A talaj termékeny, mert tartalmaz mindent, ami a növények kell élni. Növény gyökerei levegőt lélegezni, hogy benne van a talajban. Ezek elnyelik a vizet a talajból. A vízzel együtt a növények elnyelik az oldott ásványi sók abban. Salt - ez tápanyagok, amely nélkül a növények nem tudnak élni. A gazdagabb a talaj humusz és ásványi sók, így termékeny. A termékeny talaj jobban növekednek bármilyen növényt.
A különböző helyeken hazánk nem ugyanaz a talaj. A sztyeppéken legtermékenyebb és humuszban gazdag talaj - fekete föld. Humusz ad nekik egy nagyon sötét vagy teljesen fekete. A tajga és vegyes erdő podzolos talajok. Ezek kevésbé humusz, így azok szürkés. Vannak más típusú talajok: sarkvidéki, tundra, szürke erdő, rét, mocsár.
A talaj lehet hasonlítani egy vékony film, amely magában foglalja a földet a mi nagy bolygó. De anélkül, hogy ez a „film” nem lenne a földön nem növények, állatok, emberek nem. Miért? Mivel a talaj részt vesz a ciklus számít. A fő része a talaj - Humusz hatására diszruptorok ásványi sók képződnek. Ezek használata növények. Növények táplálkoznak az állatok. Amikor a növények és állatok elpusztulnak, maradványaikat a talajba, és a hatása alatt rombolók átalakítják humusz. És akkor humusz ásványi sók képződnek újra. Ez az anyag és az „utazás” a természetben, mintha egy kört: a talaj - a növények, növényi - az állatok testébe, és a továbbra is a növények és állatok - megint a talajban. Képzeljük el, hogy a talaj hirtelen eltűnt. forgalomban anyagok megszakadt. Növények és állatok eltűnik. Tehát nem lesz képes élni a Földön és az emberek. Ezért a nagy orosz tudós Dokuchaev azt mondta, hogy a talaj drágább, mint az arany. Anélkül, arany ember élhetett, de anélkül, hogy a talaj - nem.
A talaj az eredménye megsemmisítésének kőzetek hatása alatt a szél, a víz, hő, hideg, és az aktivitás az élő szervezetekre. De előfordul, nagyon lassan. Egy centiméter talaj képződik jellegű 250-300 év!
Ezért nem tudja megakadályozni a pusztítás, a rombolás a talaj. A talajt védeni kell a kimosódás és az időjárás. Hogy megvédje a talaj a területeken, szükség van a növény mezővédő jobb szántani a talajt a pályán (az egész lejtőn, de nem együtt), a kiadások a téli hó megtartása.

A munka a külvilág, amelynek témája „talaj”

I. Válaszolj a kérdésekre a szöveg.
Mi a talaj?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Melyek az alapvető tulajdonságai, a talaj.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hogyan védi a talajt, a földeken?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ahonnan a talaj termékenységét függ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Miért Dokuchaev mondta, hogy a talajban több aranynál?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

II. Kérdezzen a szöveget.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. Készíts egy szöveges tervet.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. Töltse ki a táblázatot, és levonni.

Talaj készítmény élettelen természet Wildlife
Destroyers: mikrobák, földigiliszták, rovarok +
humusz +

Ahhoz, hogy élő vagy élettelen természet a talaj tartozik? Miért?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. Befejezés áramkört.

Hogy a növények a talajból származó

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő