Muszáj, hogy olvassa el Dosztojevszkij és Tolsztoj diákok
Ez nagyon más írók. Mintegy Dosztojevszkij nehéz megmondani. Talán „Bűn és bűnhődés” nem nyúlt hozzá. Így hangzik a gyors, egy (maximális teljesítmény) nap. Moral - erős.
Számomra ez sokkal hasznosabb, mint a „Háború és béke” lett volna valószínűleg még két Leskov története: „a természet terméke” és a „Paddock”. Bennük - mindent! És Oroszország az utolsó alkalom, és a jelen. Nemzeti dolboebizm bydlyachestvo áthaladó században. Ugyanez a „spiritualitás”, és a hit a ROC, próbálja fedezni az egészet. Hagyja a diákok kevesebb lesz, mint a illúziói a múlt és a jelenről.
Igen, természetesen. Az iskolai tananyag magában kell foglalnia a művek Dosztojevszkij és Tolsztoj. Több okból is. Az első (és talán az egyik legfontosabb), hogy a művek ezek az írók alkotják az orosz nemzeti kódot. Bebetonozta a nemzet egyesül, valójában a nemzetté válás, többek között a kultúra. És Oroszországban, így történelmileg, kultúra literaturotsentrichna. Ezért az ég Austerlitz, tölgy Bolkonski vagy dobtak Raszkolnyikov ( „lény I hidegrázás vagy jobbra van?”) - ami egyesít generáció (nem kevesebb, mint Olivier újév, vagy csap napján Victory).
És vannak olvasás - merítés a regény céljára lélektani megértését. Motívumok, érzések, attitűdök, életcélok, és így tovább. Ehhez, akkor nem kell több klasszikus irodalom - éppen azért, mert van egy másik kulturális összefüggésben, amit most nem lehet feltételezni kell egy tanár és a kulturális tanulmányok, irodalom, hogy megértsék, mi is történik a hős, és a modern jó próza. Vannak végtelen számú remek könyvet, ahol a karakterek zavarba hozta a problémákat, amelyek az adott nekünk, ahol megértjük a valóságot anélkül, hogy túlzott finomítására. És egy ilyen dolog van szükség az oktatás számára.