Cheat Sheet - férfi, mint egy tárgy, a téma és a szocializáció az áldozat
Az ember, mint egy tárgy, a téma és a sértett a szocializáció.
Émile Durkheim, figyelembe véve a szocializációs folyamat, a nemi gal, hogy a hatóanyag van benne tartozik a nyilvánosság számára, és hogy ez a téma a szocializáció. „A társadalom, - írta, egyidejűleg teljes csak túlélni, ha van egy jelentős mértékű homogenitás tagjai között.” Ezért arra törekszik, hogy megteremtse az ember „saját képére”, azaz azzal érvelve-fontosságú célnak a társadalom a szocializációs folyamat, Durkheim látta az utóbbi, mint egy tárgy a szocializáció visszafizeti-Következmény társadalomban.
T. Parsons meghatározott szocializáció „belsővé kul-túrák a társadalom, amelyben a gyermek született,” a „fejlődés-Requiem Zita orientáció kielégítő működésének a szerepet.” Univerzális szocializáció feladata - képeznek vstu-Payuschie társadalomban „új”, legalábbis a lojalitás, és legfeljebb egyfajta hűség a rendszer. Szerinte az ember „vesz fel” közös értéke a folyamat kommunikál a „szignifikáns mások”. Ennek eredményeként, általánosan elfogadott szabályozási standardok részévé válik a motiváció szerkezete, követelmény.
Theory of Emile Durkheim és Talcott Parsons volt, és továbbra is nagy hatást gyakorolt számos kutató Szociális-CIÓ. Eddig sokan csak úgy az ember, mint egy tárgy a szocializáció, és magát, mint egy alany-tárgy eljárás (ahol az alany végzi a társaság, illetve az azt alkotó-nek). Koncentrált formában, ezt a megközelítést képviselt öt pichnom meghatározó szocializációs megadott nemzetközi pedagógiai szótárban feltételek (Terry D. oldal, J. B. Thomas, Alan R. Marshall, 1987). „Társadalmasítása - ez a folyamat fejlesztési szerepek és a várható viselkedést kapcsolatát a családdal és obschest-és fejlesztési kielégítő kapcsolatot más emberekkel. "
Az alapot a figyelmet a személy, mint a téma a szocializáció kialakított koncepciója az amerikai tudósok CH.X. Cooley, UI Thomas és F. Znaniecki J. G. Meade.
A téma a szocializáció ember válik az objektív, az élethosszig tartó tanulás minden korban szakaszában, mielőtt szembesül a feladat, amiért többé-kevésbé tudatosan, és gyakran öntudatlanul, beállítja a megfelelő célkitűzéseket, vagyis Fejti ki subektnost (pozíció) és a szubjektivitás (egyéni eredetiség).
Az ember, mint áldozat a szocializációs folyamat. Az ember nem csak a tárgy és a tárgy a szociális-CIÓ. Ő is áldozatává válik. Ezt a kötőanyagot, de ez a folyamat és az eredmény szocializáció testesítik belső ellentmondás.
A sikeres szocializáció igényel, egyrészt, ef ság az emberi alkalmazkodás a társadalomban, és a másik - egy út-ség, bizonyos mértékben társadalom előtt - vagy inkább az élet része konfliktusokat, amelyek akadályozzák a fejlesztési, végrehajtási, önálló, önigenlés az ember.
Így azt mondhatjuk, hogy a folyamat meghatározott társadalmi-CIÓ belső, nem teljesen feloldható konfliktus emberi alkalmazkodás foka a társadalomban és az autonóm-fok róla a társadalomban. Más szóval, a hatékony társadalmi-CIÓ az egyensúlyt teremt az adaptáció a társadalomban és a szigetelés is.
Ember, teljes mértékben alkalmazkodtak a társadalom, és nem tudja, hogy bizonyos mértékig ellenállni neki, hogy konformista, akkor dis-tekinthető áldozatnak a szocializáció. Ugyanakkor az emberek nem alkalmazkodnak a társadalom azt is áldozatává válik a szocializáció-CIÓ - különcnek (disszidens), az elkövető vagy még valahogy eltér az elfogadott ebben a társadalomban életmód.
Bármilyen modernizált társadalom egyik vagy másik pro-indukálja mindkét szocializációja áldozatok. De meg kell szem előtt tartani a következő tényeket. Egy demokratikus társadalom-előállított RUET áldozatainak szocializáció alapvetően ellentétes a bizalmát minket meghatározó. Míg a totalitárius társadalom, még DEKL-riruya kell fejleszteni egy egyedülálló személyiség, sőt, szándékosan termel konformista és mellékhatásaként nem óhatatlanul, akik eltérnek az előírásoktól inculcated vele. Még a szükséges embereket alkotók működéséhez egy totalitárius társadalom gyakran válnak a szocializáció-CIÓ, mint elfogadható neki csak a „szakértők”, és nem mint egyének.
Az érték, súlyossága és megnyilvánulásai leírt konfliktus con-társított mind a típusú társadalom, amelyben fejlődik és él a homlok, szemhéj, és nevelési stílus, jellemző a társadalom TSE-törés, a különböző szocio-kulturális rétegek, az egyes családok és oktatási intézmények valamint az egyén-ség az ember maga.
Az ember, mint áldozat kedvezőtlen feltételeket a szocializáció. Szocializációja konkrét emberek minden társadalomban zajlik a különféle beállításokat, amelyek jellemzik azt az egy vagy inyhopasnostey érinti azokat az emberi fejlődés. Ezért a cél a teljes embercsoportok válnak vagy válhatnak áldozatává kedvezőtlen körülmények szocializáció.
Minden szakaszában szocializáció lehet azonosítani a leggyakoribb az összeütközés veszélye, amellyel chelove-ka legvalószínűbb.
Ebben az időszakban a magzati fejlődés: betegség Rodi teley, a részegség és (vagy) a rohanó életmód, a rossz táplálkozás, az anya; negatív érzelmi és pszichés állapotát, a szülők, az orvosi hibák, kedvezőtlen ökológiai logikai szerdán.
hogy egy ütközés következik be ezekkel veszélyek adott személy nem csak attól függ a lencse-CIÓ körülmények között, hanem annak egyes jellemzőit. Természetesen fennáll annak a veszélye, hogy az áldozat lehet bármely személy, függetlenül attól, hogy azok egyedi jellemzőit, de ebben az esetben az ütközés következményeit velük kapcsolatos lehet egyedi jellemzői a személy.
Egy másik mű a szociológia