Azonosítása és készségek fejlesztése a diákok, hogyan kell azonosítani a kapacitás
Minden szülő szeretné, hogy gyermeke a fényes jövőt. De kevesen gondolnak, hogy a feltételeket a szakmai és a személyes siker gyermekkorban alakulnak ki, ezért rendkívül fontos, hogy időben észlelni képes a gyermek, és segít neki fejleszteni őket. Emiatt a gyermek képes lesz sikeres az életben, foglalkozik az üggyel, ami lesz, mint neki, és egy harmonikus személyiség egészét.
Az egyik legfontosabb kérdés, amivel szembe a modern -as szülők határozzák meg a gyermek képessége. A tanárok között és pszichológusok is nyomja kérdés, hogy milyen módszerek segítenek azonosítani a diákok képességeit és óvodások.
Mi az a kapacitás?
Az képesség, hogy megértsük az egyes jellemzői a gyermek, amely számára a sikert egy adott tevékenység és a könnyű a fejlődés. Hozzávaló az alapja a fejlesztés a képességek és eredendően élettani jellemzői a gyermek testének felépítését. Képességek rendelkeznek kvalitatív és kvantitatív jellemzőit. Az első intézkedések expressziós szintjének egy adott tendencia az egyénben. A második magában foglalja a különböző összetevői azok összetevői.
Minden képességek vannak osztva a természetes és egyedi.
Bemutatkozás: "Képességek Talent Tehetségkutató".
A különleges képességei gyerekek is két csoportba sorolhatjuk:
Bemutatkozás: „Development of kreatív képességek matekórán”
A meghatározási módszerek
A siker a képességek fejlesztése az óvodáskorú gyermekek és a fiatalabb diákok jobban függ a környezettől, amelyben a gyerekek.
A fejlesztés ez vagy az a képesség alapja megszerzése anyagi és szellemi kultúra a társadalom alapvető ismereteket a tudomány, a technológia és a művészet.
Mivel a tudás ezeken a területeken nagyjából pontosan a környezetre koncentrál a gyerekek figyelmét a legfontosabb tényeket, arra törekszik, hogy közvetíteni a tanulási tapasztalat. Beleértve a tapasztalat, hogy fontos lesz a képességek fejlesztése. A folyamat azonosítása és fejlesztése képességek óvodai és iskolás gyermekek egészében ugyanaz.
Négy módszer, hogy meghatározzák a hajlamait gyerekek:
- Megfigyelés - lehetővé teszi a szülők következtetéseket levonni a hajlamait, hogy a gyermekek, alkotnia annak képességeit, hogy azonosítsa a legfontosabb a gyermek érdekeit. Szintén nagy figyelmet fordítani, hogy a kognitív tanulók aktivitását. amit a legtöbb feltett gyerekek a tanulmány. Ez az egyik gyors és egyszerű módszereket.
- Játék. Annak megállapítására, a hajlamok ebben az esetben, figyelembe véve minden olyan tényezőt, amely a játék úgy döntött, az egyén milyen szerepet játszik. Ezt a módszert gyakran használják a diagnózis képességeit óvodások, mint az iskolákban.
- Fellebbezés a szakértők: pszichológusok, tanárok szakosodott a fejlődés korai szakaszában óvodás korú gyermekek és a diákok. Képességének meghatározása, főként a Wechsler teszt, hogy meghatározzák a szellemi fejlődés és a vizsgálat „Nem létező állat”, amely meghatározza az érzelmi és mentális állapota a hallgatók és a kreativitást.
- Közös tevékenységek - segít fejleszteni tehetségét a különböző területeken.
Bemutatkozás: „Development of kreatív képességeit gyermekek óvodáskortól a folyamat integrációját játék- és grafikai tevékenység”
Ezek az eljárások napjainkban kulcsfontosságú kimutatására képességeit a diákok.
A fejlesztés a gyermek képességeit.
Túl a kérdés, hogyan határozza meg a gyermek képessége, nagyon fontos tudni, hogy ezek majd fejleszteni és dolgozni velük.
Dolgozni bizonyos képességek nagyon fontos, hogy a gyerekek állandó lehetőséget a kívánt aktivitást, valamint a motiváció is.
A fejlesztés egyes rendelkezései az óvodáskorú gyermekek és tanulók magában foglalja az aktív részvételt a szülők. Először is, mert a folyamat általában megy a spurts. A fejlesztés a jelentős javulás a képesség, hogy vannak olyan időszakai, hanem egy átmeneti romlása. Ilyenkor fontos, hogy fenntartsák a gyermekek érdeklődését, és segít fejleszteni a türelem.
Nehéz túlbecsülni a család szerepének meghatározásában és kidolgozásában a gyermekek képességeit. Az adaptív magatartás lehetővé teszi a szülők hamar felismerték, hogy a gyerek nagyon szereti. Az is nagyon fontos az érzelmi támogatás és nevelési stílus.
Az egyik legfontosabb tényező a sikeres fejlődésének egy bizonyos hajlam az egyén kitartás, készség a tanulásra. Ez a funkció van kialakítva, óvodás és iskolás diákok közvetlenül a környezetbe (a családi nevelés, iskola, óvoda, peer kommunikáció).
Fejlesztése diagnosztikai képességek: eredmények és jelentős problémák
Határozza meg időben, milyen kapacitások a tanuló elég nagy kihívás. Eltekintve attól a ténytől, hogy sok szülő túl elfoglalt a munka, és nem tudják teljes mértékben tartsa be a gyermek életét, sok más kérdést. Például hogyan lehet megkülönböztetni a rövid életű lelkesedés a gyermek bármely szakma ettől a függőség? Hogyan lehet motiválni a gyermeket, hogy tevékenységeket, amelyek elősegítik a fejlődés az ő képességeit? Milyen módon lehet választani? Mindezeket a kérdéseket most aktívan fejlesztik a pedagógusok és pszichológusok.
Aktív az új vizsgálati módszereit az a gyerek képességeinek iskolákba. Az eljárás azonban nem hagyható csak azonosítani tehetség pszichológusok és tanárok. Életút személy kezdődik a családját, ha egy személy sikerre nagyban függ a család nő.
A szülőknek meg kell szem előtt tartani, hogy minél hamarabb felismerik a kívánt dőlésszög a gyermek, annál sikeresebb lesz a szakmai környezet, és az érzelmi élet.
