A mintát a beszéd azt állítja, hogy miért Ösztöndíj
Miért van szükség egy ösztöndíjat? Ebben a kérdésben, sok diák fog válaszolni valami ilyesmi: a denok szórakoztató, hogy valaki azt mondja, hogy az ösztöndíj fizetni - egy fillért sem, és ez eltér a néhány apró dolgot, és valaki - egy ösztöndíj - ez az egyetlen jövedelem amelyre az ember él. Sőt, van sok értelme egy hatszáz rubelt? Nos az időben ment a ruhaüzlet, valamint két - az élelmiszerboltban. De azt hiszem, hogy az ösztöndíj - egy nagyszerű módja annak, hogy pénzt takarítanak meg, és költsd a szabadidő a szórakozás, vagy valami hasznosabb.
I-hez ösztöndíjban menteni egy kis időt, és ne pazaroljuk el. Azt szeretném mondani, rögtön, hogy az ötlet, hogy vásároljon legalább egy hálószobás lakás lesz, hogy adja fel, mert egyszerű matematikai számítások azt mutatják, hogy szükség van, hogy felhalmozódnak a 66 éves, és ez nem figyelembe véve az inflációt.
1) Mindent meg lehet tenni sokkal könnyebb. Átlagban több mint öt éve tanulmányozzák a tanuló kap 90 ezer rubel. Ezzel a pénz is, nagyon adja magát az öröm! Akkor vegyél egy autót tett Oroszország és ezáltal támogatja a hazai autóiparban. De nem ez az egyetlen előnye, hogy vásárol egy autót. Az autó magabiztosabban személy, mert akkor a munka bármely területén a város vagy a közeli városokban a környéken. Akkor időt takaríthat meg, pénzt és érzelmek, ahogy már nem tolja a tömegközlekedés csúcsforgalomban, de csak edosh kényelmesen.
2) Ha kevesebbet takarítanak ösztöndíjat, mondjuk, három év, akkor az összeg mintegy 42 ezer rubel, akkor vegyél egy forró jegyet, például az Ibiza. Különösen, hogy a Ibiza egy kultikus hely „fejlett” a fiatalok a világ minden tájáról. Ie Három hosszú évek szellemi munkát kap egy csomó pozitív érzelmek, emlékek, amelyek egy életre.
3) A 18 ezer rubelt, ami valóban menteni egy évre, akkor intézkedik rock fesztivál, és részt vesz benne.
4) Nos, végül, ha egy becsületes ember, egy nyitott és egy nagy szív, akkor át a pénzt a javára más emberek, akiknek szükségük van rájuk: a gyermekek otthon, vagy valami alap, vagy egyszerűen, hogy segítse a készpénz óvoda. Ez az, amit én jó barátom. Diákként, elkezdett pénzt takarítanak meg egy jó laptop, én már felhalmozott egy tisztességes összeg, de amikor meghallotta a tévében, hogy egy fiú egy kis város a szükséges pénzügyi támogatást a leukémia kezelésére, akkor nezadumyvayas pénzt adott neki, azt gondolva, hogy ő akarta őket. Hát nem egy nemes tett. Belőle kap a szellemi és erkölcsi elégedettség.
Itt van, hogy a különböző töltheti a hallgató ösztöndíjat. Lehet, hogy van egy vágy, hogy mentse meg, és eltölteni úgy, hogy még mindig jó emlékekkel?
(Oral nyilvános nyelvű hallgatók az Intézet
Szociológia és Jog
EDN csoport Plekhanova Svetlana-115)
Feladatmegosztás tesztek
1. a hangsúlyt.
Kipufogó, elrontani, megkönnyíti, fészer, benzin cső, szabadidős, vallási, régi, esti, kötőjelet kapcsolódni fog, Christian, sóska, újszülött, táncos ítélték el, a tulajdonosok, jutalom, fétis, fax.
II. derivációs SZINT
Keresse meg a hiba okozta a szabályok megsértésével a szóképzés.
Hosszú ideig ez az esemény után minden gúnyolták.
Az átvételi volt azonnal oplochena.
Először meg kell, hogy megfeleljen, és átbeszéljük.
1. Form egy többes számú birtokos eset.
2. Határozza meg az a fajta főnév. Értük melléknevek (meghatározások).
Aerosol ranch Avenue, aloe, poncsók, redőny, Szocsi, bengáli, porter tüll, tudatlan, Külügyminisztérium.
3. csökkentek a számok (a szavakat formájában a birtokos, részeshatározós, hangszeres és elöljárós).
Háromszáz és hatvannégy, 248, 690.
4. Határozza meg a hibák megsértése miatt a nyelvtani szabályok és a helyes mondat.
1) A legtöbb ellentétben ezt az értékelést munkáját.
2) Az ország szerette és büszke volt a költő.
3) tisztában vagyok egy csoportja srácok, komolyan hajt jazz.
5) A résztvevők szavazott ez a döntés mindkét kezével.
1. Ismertesse a szavak jelentését, különböző díszítéssel.
Hevesség - heveny, kecske - kecske, jellemző - jellegzetes, - A látás, Iris - Iris, Atlas - Atlas.
2. Magyarázza a szavak jelentését a külföldi származású. Hogy foglalkozik velük.
A szellemi, alkalmazkodás, ikebana, az integráció, a manipuláció.
3. Magyarázza értelmében sajátos kifejezéseket. Tedd mindegyikük egy-egy javaslatot.
Csikorgás fogak holtág, az Achilles-sarka, pirrhuszi győzelem vér fut.
4. a hibák kijavítását a használatát set kifejezéseket.
1) Tanulj meg a C fokozatú, csillagokat az égről hiányzik.
2) Ahogy a mondás tartja, a pajzs, vagy nem használ pajzsot, de én biztosan vissza.
3) Tudjuk, hogy milyen fontos szerepet az emberek közötti kommunikáció egy személyes varázsát.
5. Keresse meg a hibát a jogsértés által okozott lexikai szabályok. Javítsa ki a mondatokat.
1) Mi megdöbbentette a szép játék szereplői.
2) A program célja, hogy gazdagítsa a látókörét a diákok.
3) Hadd kérdezzem meg egy kérdést.
4) Az udvaron a gyerekek hóembert építeni.
5) A két hónapos baba kiegyenesíti a lábát, ha megérinti a tenyerek talpra - az alátámasztás.
6) Az összes alkalmazott a tanszék jött a találkozó.
7) Bemutatkozás megígérte, hogy egy nagyon nagy dolog.
8) A srác dobott barátnőjére értékű vélemények.
1. Határozza meg, milyen stiláris színező vannak ezek a szavak: álló vagy társalgási. Ha egy szónak egy kifestőkönyv, kérjük, jelezze, amelyben a funkcionális stílusok is lehet használni.
2. Határozza meg, hogy mi tartozik a szöveg stílusát. Hozd bizonyíték.
Érdekes megjegyezni, hogy a Diákolimpia az iskolások - nem a szovjet és posztszovjet nem találmányt. A XIX században szellemi versenyek fiatal diákok végeztek Astronomical Society az Orosz Birodalom.
Jelenleg Diákolimpia zajlik négy szakaszból áll: az iskolai, önkormányzati, regionális és végleges. A nyertesek és díjazottjai minden egyes szakaszában 25 százaléka a résztvevők teljes száma az adott témáról. A jelenlegi Diákolimpia (ez jelen volt 1500 diák) végzett 21 témában, beleértve az orosz, angol, francia és német nyelven, a matematika, irodalom, történelem, számítástechnika, jog, kémia, fizika, ökológia, gazdaság és mások. Ezek versenyzett a tudás ezen témák tanulói kilencedik, tizedik és tizenegyedik évfolyamon.
A regionális Oktatási Minisztérium, kinek a pártfogásával a munka tehetséges gyerekek végezte Palotája ifjúsági és az Institute for Educational Development, hangsúlyozta, hogy az ajánlattevők kiválasztása során rendkívül szigorúan.