A félelem, hogy nem fog működni - mi a teendő - Olga Yurkovskaya - blog - sznob

Az egyik különbség a gondolkodás a gazdagok és a szegények - a gazdagok úgy gondolja, hogy nekik „minden lehetséges”, és a szegény úgy érzik, hogy nem fog működni.

Mit gondol, hol és hogyan a gyermek által alkotott ez a hit: „Minden ugyanaz, nem sikerül,” Hogyan egy ilyen gondolatot az emberi elme?

Először is, egy-két év, amikor a baba elkezd „mászni mindenütt,” ő valami leesik és eltörik, nem működik, egy kisgyerek az értékelést képességeiket összpontosított a reakció a szülők. Az egyedülálló szülők türelmesen vonat-vonat-vonat, másrészt elkezd káromkodni, rámutatni a hibákat nem tiltják, szinte tapintható kommunikálni.

Aztán, hogy a gyermek az iskolába. És ha az óvodai még egy esélyt a józanság a szülők, hogy támogassa a gyermek a tanulási folyamatban, az iskola korú felnőttek rögzíti a gyermek figyelmét arra a tényre, hogy ő valójában nem értő, értéktelen vesztes. Az egész oktatási rendszer célja megtalálni a hibákat, és a bevezetése a félelem, hogy hibázik. Naponta 10-11 év azt mondták (és a gyerekek ismételjük), hogy vannak emberek, akik nem kapnak. Mintha nagyon rossz hibákat.

De egy ember biológiailag alkalmas tapasztalati tanulás. Az ötlet az, hogy kap elméleti információt, és tanulni belőle, egy furcsa és buta. Ez nem történik meg, hogy egy személy nem kap egy új élmény, és nem érti, hogy indul egyszerre, hogy képes legyen egyszerűen azért, mert megtanulta, elméleti információkat.

Mikor jön, hogy törölje az alkalmazandó dolgokat, azt hiszem ez normális, hogy a hibákat, tanulnak a hibáikból, tanulni a tapasztalat a hibákat, és akkor megy, amit tennünk kell. Ez az, amit megérteni a tanítás fizikai képességeit. És amikor a gondolatok és hiedelmek, mi kapcsolja ki a tanulás képessége.

Mindannyiunknak megvan az a képessége, hogy megtanulják, és megfelelően működnek. Mindannyian tanult meg úszni, biciklizni, főzni egy étkezés, autóvezetés. Mindenkinek joga van a tapasztalat és a helyes hozzáállás a tanulás a hibákat.

Ebben az esetben azt valamilyen oknál fogva, amikor a pénz és a jólét, az élet a formátumot, amelyben élni akar, gyakran a rossz tapasztalat, ahol hibáztunk és tanult, és rossz iskolai tapasztalat - a tapasztalat, hogy hogyan „hit” minden hibát. Ne feledje, a reakció tanáraik és szüleik „nem tanulták meg a leckét, és kapott egy kettest.” Szerencsés azok számára, akik azt mondják: „Semmi, helyes, minden, amit kap.” Alapvetően én gyerekkori barátok mondta valami egészen más.

Emlékezzünk vissza, hogy megmondja, ha elfelejtette a notebook, vagy nem a házi feladatot, és így a kettes? Valaki szülei megverték, hogy valaki büntetni, és megfosztották örömöket, hogy valaki megsértett és megalázott. Akkor is, ha szerencsés a szülők, ez megalázó és lealacsonyító kifejezések minden bizonnyal hallani tanárok.

És akkor is, ha jó volt magukat, még mindig te szabhat félelem hiba és a félelem a tanulás. Az Ön jelenlétében, megsértett és megalázott vagy büntették meg testvérek, és osztálytársak.

A szokásos posztszovjet tanulási módszer kialakulásához vezet az anti-üzleti gondolkodás, gondolkodás szegénység és unalom. Gyermek tapasztal maga a fájdalom, vagy a mechanizmuson keresztül az empátia (empátia) úgy érzi, az érzelmek a többi gyerek. Gyerekek, ha az iskolában, de nem tudja függetleníteni magát mások tapasztalatait, mint a felnőttek tehetünk.

Még ha tesz egy rossz jel, megbüntették, és kritizálta a gyermek, és osztálytársa, a gyermek még mindig fáj, fáj, van egy félelem, hogy egy idegen helyen. Az emberek többsége, akik nem gazdagok, nem jól, nem érték el a célokat, a szülők, a tanárok, a nyilatkozatok a társadalom, a tapasztalat a többi gyerek, vagy a saját tapasztalat alakult a félelem hiba, hogy van, nincs joga, hogy rossz.

Alapvetően éltünk a szülők, akik nem rendelkeznek a jogot, hogy rossz. Hány mi anyák és apák is mondhatnánk hangosan: „Sajnálom, a lányom / fiam, tévedtem, tévedtem, rosszul lépett ellened, és kell is tenni, hogy kompenzálja a kárt te? Hitel!

És mi, amikor mi voltunk a gyermekek és serdülők, mi nem volt éppen idióták. Tudtuk, hogy az anya feküdt itt, anya manipulált itt, anya, „nakosyachila” itt, de nem ismeri fel ezt, itt anya igazságtalanul büntetni minket, sértett, megalázott, de nem fogja beismerni. Mi, sajnos, a legtöbb közülük nem volt tapasztalata az együttműködés egyenrangú partnerek a közös értékek, sem az iskolában a tanárok vagy a szülők.

Így alakult az emberek gondolkodásában szerencsétlen és szegény. Ritkán szerencsés szülőkkel - a legtöbb szülő volt a szovjet mentalitás, amikor nem számít intelligens tanár vagy sem, jó vagy rossz, „te bűnös az a tény, hogy szeretnék enni”, akkor köteles elfogadni, hogy engedelmeskedjenek, hogy elfogadja. Elég szomorú következményekkel jár.

Észrevetted, milyen utalnak, hogy a képzés és az oktatás az emberek gazdag, sikeres, eredményes? Hogyan viszonyulnak hogy valami újat tanulni?

Általános szabály, hogy sikeres vállalkozó ember nagyon szeret tanulni, tudván, hogy a hibák elkerülhetetlenek a folyamatban. Nem állt meg.

Tudod, mint a számítógépes játékok szivattyúzott karaktereket? Ha van egy karakter, aki kezdetben elég gyenge ahhoz, és hajtsa végre a legtöbb feladatot nem tudja, ha nem erősítik meg a különböző területeken: védekezés, támadás, fegyver, valamilyen minősége - minden játékban. Erősíteni ezeket a tulajdonságokat, akkor kell fizetni érte - időt, pénzt, még semmit. Csak akkor a karaktered tudja ellátni a kívánt feladatot, és menj a következő szintre.

Ez is a különbség a gazdagok és a szegények: a szegény emberek nem szivattyúzzák magát, mint egy karakter a játékban, hogy a társadalmi élet, a társadalom munkát. Úgy vélik, hogy ha valahogy megbirkózni a jelenlegi feladat, akkor minden rendben van, és mindig is lesz. És miért is hibáznak, és tanulni, ha már van egy sört a barátaival? És akkor a válság kezdődik, égetett, csökkentette a béreket, csalt és megígérte, hogy javítsa és növelje, az infláció ugrott, és most az azonos fizetést is megvásárolható sokkal kevésbé.

Azt hiszem, sokszor felmerült, hogy mi történik a szegény ember, aki nem pumpál a személyes adottságok, a gondolkodás, a sebesség, a belső erőt, akaraterő. Ha beteg, ha ő lőtt, ha valami történik, „minden elveszett.”

Persze, vannak olyan emberek, akik tanulmányi, megy a képzés, de semmit, akkor nem, és ez nem vonatkozik. Aztán fokozatosan lépni a témában a legális és illegális képzés. Megfelelő végzett tanulmány ugyanúgy, ahogy megtanult úszni vagy biciklizni. Valaki át képzést a medencében által nem úszik? Vagy valaki vett egy tanfolyamon kerékpározás? Nem vagyok tisztában a testnevelés az intézetben, hogyan kell tanítani az embereket, hogy úszni. Senki sem tanul meg úszni hallgat előadásokat, vagy beszélgetni a témában „Mit érzel, ha poplyvesh”.

Ahhoz, hogy igazán tanulni az áramkör nagyon egyszerű. Meg kell, hogy egy új élmény és a tapasztalat, hogy megértsék. Ha valami igazán tanulni ez az előadás nem fog segíteni. olvasni - szórakoztató. Hallgat előadásokat - szórakoztató. Ha hallgatni, de nem megy a valós életben, hogy az igazi élményt, akkor jöttem, hogy jó szórakozást.

Az eredmény nem lesz, kivéve, ha van egy normális folyamat az emberi tanulás egy „új élmény, akkor - megértése ezt az élményt.” A szegény kihagyott két lépésben. Emberek, akik csak a képzés csak ülni, hallgatni, beszélni, stb gyere érezd - ők nem képzett. Emberek, akik csak megy egyetemre vagy kurzusok nem tanítják.

Learning csak akkor következik be, amikor egy új tapasztalat, a megértés, és újra kapsz egy új élmény. Nincs más áramköröket.

Ehelyett látogasson pszichológus. Próbálja meg megoldani a problémát SAMI 60 percig. Pénz nélkül.

Ehelyett a látogatás egy pszichológus, próbálja meg az ingyenes automatikus online konzultáció Olga Yurkovska:

- Ez egy szeminárium lenne a férfiak? - boldog és meglepett engem kérdezel cimborák. - Nem, nem csak ...

És még kevesebben értik, hogy miért lenne hasznos ez a fesztivál, és vált a nyaralás :) Azok, akik részt vettek az én ...

stressa.net/kak/ - Akarod, hogy sikeresek legyenek az élet minden területén -, valamint a munka és a szerelem? - Azt akarod, hogy ...

Névleges számlálás elvek

SamoeSamoe népszerű

Hogyan határozzuk meg azt?