4- Hogyan működik a művész
"A National Institute of Education"
Oktatási Minisztérium
„Mi a művész?”
A tananyag érdekes 4 különböző típusú oktatási intézmények orosz és a fehérorosz oktatás nyelve
A fő irány a program szabadidős tevékenységek 4-es fokozatú - ismerete a különböző művészeti anyagok és technikák a munka művész festő, grafikus, szobrász.
tanulók bevezetése a megértése a tartalom és a művészet nyelve úgy érjük el, személyes érzelmi felfogása és művészi és kreatív tevékenységet. Ez megvalósítható ez az esztétikai, szellemi és erkölcsi nevelés a tanuló személyiségét, ébredés lelkében érzékenység, az empatikus készséget és a jóság.
Hatékonyság tanulmányok szakterületen sok tekintetben függ a kamat a gyermekek művészi kreativitás, a szerzés őket a képzése során az érzelmi öröm, elégedettség az eredmények a munkaerő. Ez úgy érhető el, legyen egy külön szervezet, a folyamat az érzékelés és a cselekvés.
Kreatív, művészi tevékenységek a diákok az osztályban az azonos érdekek használatával jár a lehető legszélesebb körű művészeti technikákat és anyagokat a munka a gépen, és a hangerőt.
A módszer a képzés tartalma:
hagyományostól eltérő megközelítést tesz osztály alapú plana- „script”;
a jelenléte a fő szerkezeti elemek osztályok: észlelés, kialakulása kreatív tervezés, végrehajtás tervezés;
felvétele a játékelemek a foglalkoztatás szerkezete.
Kézi művészi és kreatív fejlődését diákok az osztályban 4 osztály érdekeit magában foglalja a fellebbezést a fehérorosz nemzeti művészet, és ennek tükröződnie kell a festés, rajzolás, szobrászat (modellezés) hallgatók.
A szervező a megítélése műalkotások, interjúk a képeket a művészek ajánlott figyelni, hogy a gyermekek az első helyen, hogy az érzéseket, hogy a művész át a használt technikák létre a munka.
1. lépés: A esztétikai felfogás valóság iiskusstva (6 óra)
Jellemzői a grafikus, festő, szobrász. Kirándulások kiállítások, a múzeum, a mûterembõl. Beszélgetések: „grafikus, festő, művész, szobrász”, „Ahol a művészek munkáját.” Típusai és művészeti ágak. Művészeti anyagok és kiegészítők grafikus, festő, szobrász. Megjegyzi, vázlatok és vázlatok a természet, a memória és a képviselet munkafüzetek.
Eszköze a művészi kifejezés a munkálatok művész festő. Art művész anyagok. Jellemzői megítélése műalkotások, beszél a festményét. A szerepe a szín festés hangulat felszerelés.
Kifejezési munkáiban grafikus. Grafikai anyagok és kellékek. A technikák működnek, grafikus. Kirándulás a mûterembõl a kiállítást. Beszéljen a fehérorosz könyv grafikai művészek.
Eszköze a művészi kifejezés a munkálatok a szobrászok, művészek. Anyagok és kellékek szobrász. Jellemzői a szobor. Beszél a munkájáról fehérorosz művészek-szobrászok.
dolgozni art akvarell „nedves”, „stroke”, „a gyűrött papír” segítségével zsírkréta, paraffin, szappan, „Monotype”.
Oktatási játékok és végzett gyakorlatok színű, a technika fejlődésének, fejlesztésének képzelet. Készítmény „A négy évszak”, „tavaszi reggel”, „köd”, „Magic Flower”, „Kiváló növények”, „mese”, „Golden Autumn”. Collective, csoport készítmény alkalmazásával összekevertük berendezések gouache, ceruzák, kréták, a szappant használnak, paraffin, só.
Kifejező eszközök rajz: pont, vonal, folt, bár. Anyagok és kellékek használata a chart: markerek, gél rudak, szén, szangvinikus, zsírkrétát.
Oktatási játékok és gyakorlatok a technika fejlődésének munkarend, a fejlesztés a képzelet. Transzfer a tervezés, a kép tér árnyékolás „Ünnepi asztal”, „Beautiful üvegáru”, „Still Life”, „Az erdőben”, „Weird Fák”, „az utcán”. Segítségével egy grafikus kifejezési létrehozásában asszociatív készítményben. Rhythm eszközeként szervező a készítmény. „A királyság a növény- és állatvilág”, „Állatvilág”, „rajzolok rovarok”, „Madarak a tavasz.”
Jellemzők létre egy képet a szobrászatban (modellezés). Mastering módszerek. Modellezése egy darab a rajzolás folyamatát: „Ki az erdőben él?”, „Madár királyság”, „űrhajósok”. Dekoratív szobrászat, megkönnyebbülés, kontrrelefy: "Magic Bird", "Virág tündér", "Paparats-kvetka" "Fantasztikus állat." Kábelkészlet öntési módszere edények. Díszítési eljárás Nalepa, dombornyomás, gravírozás, „Edények Hamupipőke”, „Belarus síp”, „tál harcos”.
Alapvető követelmény az ismeretek, készségek tanulók 4klassa:
Végére a tanév, a diákok
jellemzői a grafikus, festő, szobrász;
anyagok és technikai munkamódszerek grafika, festészet, szobrászat;
Egyes művészek és műveik (festmény, rajz, szobor);
technikák alkalmazása dolgozni a képi, grafikus, szobrászati anyagok;
dolgozni egyénileg és kollektíven, a teljesítménye a végső kompozíció.
Lucanian EP Az első lépés a kreativitás. - Mn. 1985.