Szerkesztési monologikus nyilatkozatot nyelvi téma órák, előadások,
Javítani kell a készségek kialakításához szükséges szóbeli nyilatkozatot az anyag tanult az osztályteremben nyelv; javítani képes megépíteni érveket tudományos stílusban.
Tankönyvek, oktatási szövegek, emlékeztető, „Hogyan lehet felkészülni a szóbeli nyilatkozatot.” alkalmazása ismeretek és készségek kialakulását.
Lehetetlen, hogy a levélben is
Megdicsőült, aki nem nyelvtan
Ő ismeri a tulajdonságait és szabályokat.
I. a hordozó aktiválása a tudás és a motiváció az oktatási tevékenység
1. Megnyitó a tanár
- A római történész Suetonius című értekezésében „A híres nyelvész” azt mondja, hogy az egyik beszédében a Tiberius császár, aki úgy gondolja, a stílus tökéletes, alkalmazva helytelen kifejezés. Miután a beszéd, hívta az összes barátja, és kérte őket, ha azt hitték, hogy ő, a császár, hibázott.
Ezután Athey Capito, a nagy turmix, azt mondta: „Ó, Caesar, még ha ez hiba volt, mert azt mondta, hogy már nem egy hiba.”
„Nem, Caesar, - határozottan bátor Markel megjegyezte - meg tudja adni a jogot az állampolgárság az emberek, de nem a szavak.”
A többség (mintegy 75%) a szó az orosz irodalmi nyelv is használható bármilyen stílusú beszédet. Az olyan szavak, mint én, séta, fa, és még sokan mások eszünk és mikor írunk, függetlenül a cél és a körülmények, amelyek beszélünk és írunk.
De van sok (mintegy 20%) a szavak, amelyek használata korlátozott egy bizonyos stílust a beszéd ... Például, a szó vonat megfelelő a mindennapi beszélgetés (elkésett a vonaton), de nem használják a vasúti kalauz, amelyben a szó helyett a vonat.
A stílus jellemzi tudományos szempontból összetett mondatok és más eszközök nyelvet.
A tudományos nyelven kommunikálni javaslatok ismétli főnevek, kifejezéseket a leggyakrabban használt. Ez lehetővé teszi számunkra, hogy kifejezzék gondolataikat a legpontosabban és egyértelműen.
• Milyen stílusok beszéd ismert meg?
• Mi a célja a tudományos stílus a beszéd?
• Ha a használat előtt?
• Mely szavak és mondatok jellemző rá?
• Milyen követelményei vannak a nyilatkozatok a nyelvi téma?
• Milyen az állítás a nyelvi téma?
Perception tanulók oktatási anyagok
1. Frissítés referencia ismeretek
E szerint a terv, hogy a szóbeli nyilatkozatot.
Főnév és melléknév, mint szófajok
1) főnév és melléknév - függetlenül szófajok.
2) Az érték egy főnév és melléknév, a kérdésre, amelyért felelősek.
3) Állandó jelei főnevek és melléknevek:
A) felosztás csoportok értéke szerint (főnév - élő
Nye és élettelen, a saját és a köznév, alkalmazásával
Tion - kiváló minőségű, relatív és birtokos);
B) típusú főnevek, elhajlás típusok;
B) teljes melléknevek és rövid alkalmazásával fokú összehasonlítás
4) Változás főnevek száma és eset.
5) Mi a szófajok általában főnevek és melléknevek egy mondatban, mi a szintaktikai szerepét?
2. A munka az osztályban
A) Hallgasd meg a diák mondja a nyelvi téma.
Elöljárószavak és kötőszavak, mint szófajok
Elöljárószavak és kötőszavak. valamint a részecskék kisegítő részei beszédet. Ezek arra szolgálnak, csak kommunikálni szavak és mondatokkal (elöljárószavakat) vagy csatlakoztatásához homogén részein a mondat, valamint az egyszerű mondat részeként komplex (szakszervezetek).
Szerint a szerkezete prepositions és kötőszók egyszerű és összetett.
Elöljárószavak, sőt, lehet osztani a nem-származék és származék. A származékok prepositions kialakítva más részein beszéd. Elöljárószavak orosz nyelven is használható különböző esetekben. Néhány - csak egy esetben (a, a, a), míg mások - néhány esetben (b, c).
A szakszervezetek vannak osztva koordinatív és alárendelt. Koordináló kötőszók képes kötődni homogén részein egy mondat vagy egyszerű mondatokat, mint egy komplex részeként.
Koordinálása kötőszók viszont érdemben három csoportba oszthatók: a kapcsolat, ellentétes és elosztjuk.
6) Mesélj a előnyeiről és hátrányairól ezt a munkát, mérkőzés
Megállapításai a tanár felülvizsgálatát. Mit gondol kell a nyilatkozatot a témában beszélni a helyesírási elöljárók és kötőszavak? Ne feledje, hogy tanulmányozzuk a nyelvtan, a neve a szakasz a nyelvészet tanulmányozása helyesírást.
Tárgy főleg ismertetnek. anyag kerül bemutatásra rendesen, következetesen, egységesen, de nem teljesen. Meg kell magyarázni részletesebben, miért elöljárók és kötőszavak hivatalos szófajok mint azok eltérnek független szófajok. Nagyobb mértékben meg kellett mondani a különbség koordinatív és alárendelő kötőszavak. Súlyos munka hiánya miatt - nem volt példa magyarázatához szükséges, és erősítse meg az egyes elméleti felvetéseket.
B) Újra ezt megnyilatkozás összhangban felülvizsgálatot.
III. A munka a fejlesztés koherens beszéd
1. megismerése szerkezet megnyilatkozás tanulók
A nyelvi és követelmények hatálya alá tartozik, szóbeli választ igénylő
A szerkezet a nyilatkozatok nyelvi téma
1) Egy rövid bevezető.
2) készítmény meghatározások és szabályokat.
4) További elméleti információkat.
6) szintézis fenti.
Követelmények a szóbeli válaszokat a diákok
1) megfelelőségi nyilatkozatok hatálya alá.
2) A logikai szekvencia benyújtott anyag.
3) Tömeg bemutatása.
4) betartása orális koherens beszéd (ütemét, logikai stressz. Szünet, a hatalom a hang).
2. Az összeállítása nyilatkozatok a terv
1. szóalkotás, mint egy ága a tudomány nyelve.
2. Alapvető oktatási egységek a szavak.
3. preformative szórészek.
4. Módszerek alkotó szavak orosz nyelven: a) prefixal (példák);
B) utótag (példák);
B) előtaggal-utótag (példák);
D) bessuffiksny (példák);
D) hozzáadásával bázisok (minden fajta);
E) egyesíti egy szó kombinációk (példák);
F) az átmenet szavak egyik része a beszéd egy másik (példák).
5. Helyesírás konzolok.
6. Kommunikációs szó épület és helyesírás.
IV. házi feladat
Ahhoz, hogy felkészüljenek a szóbeli nyilatkozat „származtatása és helyesírás” által összeállított óravázlat.