Osztályfőnöki a 3. fokozatú szerelem
Célok és célkitűzések tantermi óra:
- Hozd a gyerekeket, hogy megértsék a család fontosságát minden személy számára;
- Mutassuk meg, hogy a családi értékek a legfontosabbak: a szeretet, a gondoskodás, a harmónia, a jó család nevét és mások.
- Strukturálása a múlt, a jelen és jövőbeli fejlődése a család;
- Oktatási gondoskodó hozzáállása a család minden tagja, a fejlődő képes nekik szeretetet;
- Fejlesztése pozitív motiváció egy csoportban dolgozni chat egy pár.
1. megnyitja a tanár. Org. idő
Gyere nézd meg, barátom,
Készen áll, hogy indítsa el a leckét?
Vajon minden ülni rendesen?
Minden l nézd meg alaposan?
Kezdjük a leckét.
2. Mentális hozzáállás
Hó, hó, fehér hó.
Körözés alá egyáltalán.
Mi elvakítja a hó com,
Akkor vágású baba.
Do: - Mit gondol, mi a hangulat?
I - Szeretném megosztani veletek az öröm, a jó humor, és ezért adta a leckét, hogy egy kis darab a szívem. Hagyja az egész leckét, felmelegíti, és segít. (A gyerekek kapcsolódnak kis szív).
Mi - és azt javaslom, hogy határozza meg a hangulatot, amelyben ma bejött az osztályba. Válassza ki, mit illik hozzád, és felhívni egy darab felső sarkában.
3. Az üzenet a lecke témák
I - lecke szokatlan ma. Fogunk beszélni az egyszerű, de ugyanakkor a komplex; A közel minden emberi lény, és egyúttal a távoli és érthetetlen.
I - Azt javaslom, hogy hallgatni a verset. Ezután meg kell válaszolni a kérdésre:
Mit és aki segít a személy leküzdeni a bajt? (A háttérzenét olvasni egy verset B. Lifshitz "The Ballad of állott darab").
Ahhoz, hogy hallgatni a gyerekek válaszai
Do: - Jól van, srácok, a nehéz helyzetekben, az emberek segítettek a túlélésre, és a szeretet a család.
4. Probléma Nyilatkozat a probléma
Do: - Tudsz mondani most, mi a szerelem? Nehézségi? Az óra végét, igyekszünk megválaszolni a kérdést: „Mi a szerelem?”
(A szív a tábla van rögzítve - a kezdete készítmény a klaszter).
5. Részvétel a téma. Beszélgetés a kreatív feladat,
Do: - És most azt javaslom, a darab papír, „növényi mag” (döntetlen). A mag pedig kihajt és csíra erősnek tűnik, és virágok nyílnak először. Színek kell lennie, amíg van egy családtag.
V: A virág nőjön kupac
Ne: - Ki tud segíteni a nehéz időkben?
I - akivel megosztani az örömöt?
D: az a személy, a család meghatározó szerepet játszik
Do: - Mit gondol, ez az érték a család?
D: A gondoskodó, harmónia, szeretet, tisztelet a vének, mindenki felelőssége a jó család nevét.
W. - festeni a család. Mi család? (Gyermekek véleményt cserélni).
Tanár és a gyermekek, hogy közös következtetés: A nap gondolkodás -, akikkel élünk (apa és anya), mások azt mondják: a család - egy anya, apa, nagymama, nagypapa, azok az emberek, akik a nehéz pillanatot. Egyesek azt mondják, egyszerűen: a család - egy házat, és az emberek, akik körülvesznek, de voltak gyerekek, akik nem reagáltak erre a kérdésre, mert a szülők állandóan dolgozik.
A családon belül határozza meg a két világ: az emberek világában, azaz a Society (anya, apa, stb), és a világ a dolgokat, hogy az emberek szolgálata (egy hely a kikapcsolódásra, egy hely házi feladatot, és a kedvenc sarok, stb.)
Ezen szempontokat a mikrokozmosz van az alkotó.
Ne: - Mi az, hogy a végén a leckét, válaszoljon a kérdésre: - Mi úgy tűnik, a család?
6. példa a klaszter (az összes sugarak útmutató a szív)
In: Alkotók a család a szülők. A két férfi találkozott, vannak közös érdekek, majd összebarátkoztak. Ők váltak, mint a barátok. A férfi és a nő úgy érzi, őszinte szívből jövő szeretet egymás iránt, megtörte a szeretet, amely előhozta a megállapodás közöttük.
- Milyen más tulajdonságokkal általuk származik? (Gyermekek válasz)
Do: - Így alakult meg a család. Mostantól kezdve, a férfiak és a nők nem tudnak élni egymás nélkül, tele vannak aggodalommal tölti el egymástól. Még a Biblia azt mondja: „Nem jó az embernek egyedül lenni.” Ez házastársi szeretet. (A tábla induló klaszter: a központ a „szeretet” szó, és egy fénysugár a fajok).
Ne: - Srácok, így példát, hogyan kell gondoskodni a szüleiddel egymást? (Gyermekek használni házi).
Mi - a született gyermekek a családban. A szeretet házastársi szeretet adunk a szülő: apa és az anya.
Következtetés. Azt hiszem, hogy akkor teljesen érezni. Ő és gyengéd szavakkal anya és ésszerű utasítást egy apa, és a napi ellátás rólad. Ő és az anyám könnyeit gördült le az arcán a nap a betegség. Azt lehet érezni a távolból egy levelet küldött neked egy nyári táborban, vagy egy meleg pulóvert, amely felmelegíti a hideg napon.
In: Állás: - Azt javaslom, hogy összegyűjti a közmondások, ezek jelentőségének. (Páros munka. A gyerekek gyűjteni őket az osztott kártya).
Család együtt - és a lélek is.
Ha nincs család - és nem otthon.
Elfogadom igen módon - egy család kincs.
Y: Miután jó munkát kell, hogy lazítson és kikapcsolódjon.
(A háttérben a könnyűzene, a tanár azt mondja, egy lenyűgöző hang)
- A természetben van egy V Úgy ragyog, és mindenki szereti és ápolja. Tegyük maga a nap. Csukd be a szemed, képzeld a szívedben egy kis csillag. Értelmi irányítja a fénysugár rá, aki maga a szeretet. Úgy érezzük, mint a csillag nőtt. Közvetlen ray amely békét. Asterisk ismét nőtt. Közvetlen ray a jó, a csillag még fontosabbá vált. Küldöm a lánckerék sugarak, amelyek az egészség, a boldogság, a hő, fény, gyöngédség és szeretet. Most a csillag lett akkora, mint a napot. Ez hozza a meleget minden, minden, minden ... (kéz a kézben).
Szerelem fiai és leányai
Y: - A szülői szeretet és a gyermeki szeretet felelős leányvállalata. Azt hiszem, elmondhatom, hogy a szeretet. (A rögzítő munkát végzett notebook p. 5, alján. 1.2.)
8. A munka a képre
In: - Ez a téma művészek ajánlotta versek, novellák, dalokat írt, festmények. Azt hogy az Ön figyelmét a festmények művészeti iskolások a következő témában: „A család”. Megjegyzendő, hogy milyen szeretik azokat rajzolt a rajz és a készítmény választott festék. Ezután a diákok megosszák véleményüket.
- És most felhívni a figyelmet Rembrandt „A visszatérés a tékozló fiú”
A tanár azt mondja: A kép uralja egyetlen alak - az apa ábrázolja teljes arc, széles gesztussal áldást kezét, majdnem szimmetrikusan feküdt a vállán a fia, figyelmen kívül hagyva a rongyok, ahol felöltözött.
Fia előtt áll apja térdén. Sehol egy ilyen érzés nem jelenik egyesíti az emberi erő. Apa - méltóságteljes öreg nemes funkciók öltözött fejedelmi - vörös köpenyt. Nemes apja fejét, az ő drága ruhákat véleményünk esik a nyírt kopasz koponya bűnügyi fia teste véletlenszerűen lógó rongyok, a talpakon, bátran téve a néző felé. Egy apa, aki teszi a kezét piszkos ing fiát, mintha végre szent szertartásokat, megrendült a mély érzéseket is tartsa be a fiát, valamint hogy tartsa. Másodlagos adatok testvérek is jelen vannak a képen, de nem veszek részt az akcióban. Ők csak a határ, hogy mi történik, csak elbűvölte néma tanúi. Minden, ezek a kezek mentek keresztül - az öröm, szenvedés, remények és félelmek, minden, ami az általuk létrehozott vagy megsemmisült, hogy szeretett és gyűlölt, minden, ami kifejeződik ebben néma ölelés.
Következtetés. amikor a gyerekek felnőnek, hagyja otthon, de mindig oda visszamenni, minden körülmények között, és ebben - a legélénkebb megnyilvánulása szülői szeretet és a kölcsönös szeretet a gyerekek. A törvény a szeretet és a harmónia megy minden tagja a család: gyermek szereti a szüleit, és fordítva, testvér testvér, stb Ez a törvény meghatározott 5. Isten parancsolatait. amely a következőképpen szól:
„Tisztelet a szülők - az alapja az emberi kultúra, a záloga a tiszta lelkiismeret. Tiszteletlenség vele - az elején összeomlott az emberi társadalom. "
9. Képzés: „Az, hogy hálás vagyok a szüleimnek. "
Testvéri szeretet
D gyerekek mondanak példákat a családját.
In: Srácok, amely létrehozza mindenféle szerelem?
Végső következtetés: - Mindenféle szeretetet, összesen - ez létrehoz egy csodálatos egység, ami egy igazi család.
- Tartsa ezt az egységet nem könnyű! Családi szeretet megmarad csak akkor, ha a tartalék egymást, amikor a beteg és az igaz szerelem - a kreatív folyamat a lélek és a test. Ahogy korábban említettük, az alkotók a kandalló a szülők, hanem annak elvégzését uchuvstvuyut összes (kőtelességei a családnak). Estére minden gyűlt össze a ház, ez a hangulatos és csendes.
10. Képzés: „Mit tehetek annak érdekében, hogy a család erős volt és boldog?”
„Mi úgy tűnik számomra, a családom a jövőben?”
(Top klaszter ray).
Do: - Mindannyian úgynevezett sugarak a szeretet. De fölöttük van a szeretet, amely megteremtette a világot és az embert. - Őseink úgy vélték, hogy ez a fajta szeretet - és ez egy szent Isten. Hogy ő lehelt az emberi lélek és a lelkiismeret, tanított szeretni felebarátainkat, és hogy barátok, adtam az ember a boldogság a család szeretete.
- Ortodox nép hálás Istennek a szeretetét. Az első és a nagy parancsolat a keresztények -, hogy szeressük Istent teljes szívünkből, a lélek és a tudat saját. Szerelem szív - azt jelenti, hogy nem jó, megfelelően jár el a lelkiismeret, hogy él az igazság. Szeretni, teljes szívemből - ez azt jelenti, hogy hisz benne őszintén kegyelmében reménykednek. És én szeretem őt teljes elmédből - ez azt jelenti, hogy megismerjük akaratát.
- A Kosztroma régió egy szent képet a Fedorov Isten Anyja, aki megvéd minket, ez ad nekünk erőt, a tisztelet és az egymás iránti szeretetüket. Azt javaslom, hogy egy rövid film.
12. Erőforrás kör
In: Foglalkozás kivitelben forrás tartomány: (tanárok, tanulók és az összes jelenlevő vendégeket kialakult egy nagy kört, kéz a kézben)
- „Mit gondolsz, és mit akart csinálni, miután a mai ülésen?”
Do: - következtetést levonni: a család - ez egy iránytű a baba, a kilövőállás a fiatalabb, a leszállási hely az idősek és az egyes poligon kapcsolatot.
Ne: - Válasz Most a legfontosabb kérdést: „Mi a szerelem?”
- Milyen hangulatban befejezi a leckét?
14. Házi feladat
Tanár: - Te kis szív a mellkasban. Ha azt szeretnénk, hogy nekik szeretteinek, hadd szívetekben szeretem ezt a hozzáadott kis szív és egymást.
15. Referenciák
1. bemutató: AV Kamkin "Origins"
2. O.A.Bandyak, N.V.Kotelnikova "Munkafüzet"
3. "Istokovedenie" - iránymutatások