Hogyan lehet megelőzni a serdülő öngyilkos emlékeztetőt tanárokkal és az igazgatókkal
Ez a viselkedés a serdülő kell figyelmeztetni a tanár?
Az éles csökken a teljesítmény, a kijelző közöny tanulmányokat és becslések.
A serdülők, depressziós hangulat sokáig, az alacsony érzelmi háttér, ingerlékenység.
Az éles viselkedésváltozás. Például a tizenéves lett hanyag, nem akar beszélni az emberek közel állnak hozzá, elkezdett adja oda drága dolog, elveszíti érdeklődését mi korábban szeretett csinálni, távolodik barátok.
Vannak példák öngyilkosság a közvetlen környezet, valamint többek között a jelentős felnőtt vagy társaik.
Gyermek közvetlenül vagy közvetve beszél meg akarnak halni, vagy megöli magát, vagy nem hajlandó folytatni életét. Beszéljen nem hajlandó élni - egy kísérlet, hogy vonzza a felnőtt magukra a figyelmet, és a problémákat. Van egy mítosz, hogy ha valaki nem beszél róla. ez azt jelenti, hogy ez nem fog menni. Azonban ez nem így van! Született tinédzser, aki nem figyel, akkor is hozza azt a szándékát, hogy véget érjen.
Kockázatos viselkedés, amelyben nagy valószínűséggel kárt okoz az életüket és egészség.
Veszélyes helyzetek, amikor szükséges, hogy fordítsanak különös figyelmet
Civakodás vagy akut konfliktus jelentős felnőttek.
Viszonzatlan szerelem vagy romantikus kapcsolat szünet.
Objektíven nehéz helyzetben (a veszteség egy szeretett személy, egy éles társadalmi elutasítás, súlyos betegség).
Instabil családi helyzet (a szülők válás, a konfliktusok, erőszakos helyzetek).
Mi a tanár, ha ő fedezte fel a veszélyt?
Ha lát legalább egy a felsorolt indokok - ez egy jó ok arra, hogy figyeljen a diák, és beszélj vele. Kérded, akkor segít neki, és hogyan, az ő véleménye, hogy jobb legyen. Ne hagyja figyelmen kívül a helyzetet. Ne adja át a!
Lásd iskolapszichológus, vagy egyéb szakember segítségét.
Ha van egy jó fej, forduljon a gyermek szülei, és ossza meg észrevételeiket.
Mit tehet a tanár, hogy megakadályozzák az öngyilkossági kísérlet
Létrehozásának elősegítése egy baráti támogató légkört az osztályban, hogy orient diákok együtt dolgoznak és együttműködnek.
Ügyeljen arra, hogy a helyzetet, amikor egy vagy több tanulót támadások célpontjaivá váltak a másik. Beszélj a felek a konfliktusban úgy, hogy hallottam, hogy valaki semleges marad, nem vesz oldalán bármelyik fél a konfliktusban.
Ha iskolai tanár, iskolapszichológus, megkezdi munkáját az osztályban. Ha az iskola rendelkezik aktív „iskolai szolgáltatások megbékélés” - mondd el nekik a helyzetet megoldani.
Homeroom alkalmazásra helye és ideje, hogy beszéljünk a életkilátásait, és a jövőben is. Tizenévesek még mindig fejlődik képet a jövőben látnak, vagy nagyon távoli jövőben, vagy a jelenlegi. Tudja meg, mi a diákok szeretnék, hogy hogyan mennek, hogy elérjék céljaikat, segítsen nekik dolgozzon ki tervet a konkrét (és reális) lépéseket. Fontos, hogy fenntartsák a párbeszédet a fiatalokkal, így a lehetősége kapcsolati diák beszélni veled a nehéz helyzetben, ha szükséges.
Legyen világos, hogy a hallgató, hogy a hibák és kudarcok tapasztalat - ez egy fontos tapasztalat, valamint a siker. Használja a hibákat, mint a tanuló terület növekedését. Tanulás a hibákból egyik módja a személyes fejlődés. Ne feledjük, hogy az értékelés és edd meg, amit több - a személyazonosságát a diák. Segítenek a diákoknak a területeken, ahol ezek sikeresek, függetlenül a gróf.
Ahhoz, hogy megértsük, mi van mögötte a külső durva tinédzser. Talán tinédzser védi az értékeit, és nem célja, hogy kössön a konfliktusok és lekicsinyelni Önnek.
Az ideje, hogy egy szakember, ha tudja, hogy van, bármilyen okból, lehetetlen fenntartani a kapcsolatot a diák vagy osztály.
Ez is lehet küldeni a konzultáció tini vagy család.