Camp Feature - munka nevelő egy gyermek nyári tábor - Pedagógia és oktatás
Voltam gyakornok egy nyári táborban a város Sertolovsky №1 középiskolában. A tábort található általános iskola épülete, és elfoglalja az első emeleten. A gyerekek számára jött létre három játék szoba, melyek papír, festékek, ceruzák és társasjátékok. Továbbá, a gyerekek minden játék az utcán: labdákat, ugró kötél, tollaslabda, lemezeket dobott. Mert három év alatti gyermekek hálószobás egységek tettek.
Időszak gyakorlat
Elfogadja a gyermekek, a diákok az iskolában, és ha elegendő hely áll rendelkezésre, a gyerekek iskolai №2 Sertolovsky élő Sertolovo. Minden táborban látogatta meg 130 embert, 6 éves korig és 15 év közötti. 6 egység alakultak oly módon, hogy:
Squad 1: 6-7 éves gyermekek iratkozott be az első osztályba tartoznak;
Keret 2: 8 év, a gyermekek, akik az első osztályú;
3. között: 9-10 éves gyerekek, akik a második és harmadik osztályokba;
4 csapat: 11-12 év, a gyermekek, akik a negyedik és az ötödik fokozat;
5 leválása és 6 egységeket egybeolvadt, és ez magában foglalja a gyermekek, akik diplomát a hatodik keresztül nyolcadikos
De valójában a táborban ez az elkülönítés nem létezik. Minden gyerek idején obschelagernyh játékok, versenyek és sétáltak együtt, és két csoportra osztottuk csak a reggeli, az ebéd és a délutáni tea, és az egyéni órák, ami nagyon kevés.
Minden csoport működik két tanácsos és egy oktató. Tanácsadók diákjai voltak tizedik évfolyam az iskola. A tábor működik, mint egy tanár az általános iskola, mindenkinek meg kellett dolgozni két hét, így azok egy műszakban 12, zenetanár a középiskolát, és egy tanár testnevelés is, a középiskolát.
Pszichológiai hangulat a táborban elég nehéz volt. Pedagógusok felkarolta az új ember elég jó. A kezelt nagyon óvatosan, ha először nem figyelmen kívül hagyni. A személyzet nagyon nehéz belépni. A gondozók tartják magukat, tanácsadók is, nem törekedtek interakció és kommunikáció, és nem keresi a módját a közeledés. Mindegyik leválás kellett volna, hogy egy oktató és két tanácsos. Pedagógusok részt vett az összes esemény vonakodva. Közülük nem jött kezdeményezést, és előnyös, hogy üljön össze, vagy bármely olyan osztályok, ahol a gyerekek a játék szoba, vagy időt megvitatását sétálni. Tanácsadók először megpróbálta gyermekek bevonása a közös játékok és tevékenységek, de a gyerekek, ha egyetértenek, egy nagyon rövid ideig, majd folytatta a dolgát. Ezért, látva, hogy a gyerekek nem akarnak szervezni játék maradt ezeket a próbálkozásokat. És így a gyerekek szabadon mozoghat, nem csak a táborban, hanem a mögötte. Bementek a boltba, ha azt szeretnénk, hogy - majd lakást venni, vagy a játékok. Ez történt következtében, hogy a pedagógusok a gyermekek kezelésére anélkül, hogy a kezdeményezést, és nem csak mi van szükség; és annak a ténynek köszönhető, hogy a gyerekek már kialakult rossz szokás, csoportos játékok. Ők játszani két vagy három ember, és megosztott érdekeit. De meg kell jegyezni, hogy mindegyikük részt vett obschelagernyh események, versenyek, és nagyon érzékeny a veszteség. Ha az egyéni órák jók beszélgetés folyt kapcsolatot. Fokozatosan hozzászokott az új ember, nem szégyellem, és volt egy jó lehetőség, hogy megismerjék az általános kortól és egyéni pszichológiai jellemzői a gyermekek.
New in Education:
Büntetésvégrehajtási munka szenvedő gyerekek ADHD
Gyermek mutatja, néhány egyszerű lépésben, majd kérte, hogy csukja be a szemét, és játszani. Ezt követően azt a feladatot kapta, bonyolultabb. Lehetséges gyakorlat: mögött (a fej mögött), hogy kezet érintkezésbe kerülő mutatóujját: lábak szét - karok oldalt; dőlés jobbra kerületben.
Feltételei hatékony kezelését óvodai intézmények, törvények és elvek pedagógiai kezelése óvodai intézmény
Az irányítási tevékenységének vezetője óvodai nevelési intézmény sokrétű, áthatja minden, ami történik az óvodai és folyamatok nagyon összetett és dinamikus. Irányítás magában foglalja a ügyes használata a hatályos jogszabályok, a teremtés jó produm.
Nyílt pályázat határ nyári oktatási programok, mint a képzési forma
A program fejlesztése a rendszer további oktatás a Krasznojarszk terület „Generation-XXI: az emberi fejlődés” tartott nyílt regionális verseny nyári oktatási programokat, amelyek célja, hogy megteremtsék a feltételeket a magas szintű képzés a személyzet területén a (.