Tanácsok szülőknek, hogyan lehet fejleszteni a gyermekek érdeklődését a festészet, a szociális háló a pedagógusok
Napi gyermek felfedezi új a világ körülötte. Ez a felfedezés, azt akarja, hogy ossza meg szeretteit, szülők, nagyszülők, testvérek. Csak azt látta, hogy felizgatta, a baba tükrözi a játék, beszéd, rajz.
Elveszi egy ceruzát és papírra próbálja megmutatni, amit látott. Amikor a gyermek felismeri, hogy a szám is közvetíteni, amit láttam, kellemes, izgatott, rajz válik eszköze tükrözi benyomások és kifejezni a kapcsolatukat a környezetet.
Érdeklődés a rajz gyermekeknél jelenik elején. Látva, hogy a ház a szülők, az idősebb gyerekek tollak, ceruzák, a gyerekek is próbálta vezetni őket papírra.
Különböző gyermekeknek szükségük van arra, hogy egy ceruza a kezében, és „dolgozzon” történik különböző időpontokban - 1-1,5 év. A megjelenése érdeklődés festmény gyakran segít képe felnőtt tevékenységeket.
Döntetlen szinte az összes gyerek. Valamivel több, mint mások. De csak egy a több ezer válás szakmai művész. „Ebben az esetben talán nem vesztegeti az idejét, papír, festékek, ceruzák?” - gondoltam felnőttek? Nem érdemes!
Rajz gyermekkorban óriási hatással van az átfogó fejlesztése a gyermek személyiségének és főleg az ő esztétikai fejlődését. Fontos ebben a korban, hogy a baba, hogy megértsék a szépség, így a képesség, hogy szép, ápolják esztétikai értelemben (forma-, szín, összetétel). Órákon rajz kisgyermek függetlenül eljárni, hogy részt vesz az üzleti.
tanulságokat, és hozzájárulnak a szellemi gyermekek fejlődését. Megtanulják eszközöket lehet készíteni (toll, ceruza, ecset), azok tulajdonságait, engedje ezeket az elemeket külön az ilyen típusú tevékenység. Ennek alapján a kialakuló megértése a téma és a környezetvédelmi szempontokat az élet a stroke,
A folyamat során a rajz és hozzá egy egyszerű általánosítás. Fokozatosan a gyerekek megtanulják, hogy valamilyen módon továbbítja képek különböző tárgyak, hasonló elhelyezkedését, formáját. Például egy gyermek képviseli vonalak a pályák, rudak, húrok. És a tanulás, hogyan zárja a sort a kör révén ez a mozgás, húz golyó, labda, nap, és így tovább. N. osztályok rajz hasznos a gyermekek számára több okból is.
Ezért, még ha a baba nem érdekli a rajzolás után másfél évvel, szükséges, hogy közvetlen a figyelmet a festés, és ez hozza neki örömet. Ehhez meg kell mutatnunk neki egy üres papírlapot, egy ceruzát, és akkor tudták mozgatni a papíron, anélkül, hogy még nincs külön képet. Felhívja a figyelmét, hogy mi történt: „Ez van, hogy dolgozzon! Most festeni. "
Jobb, hogy egy kisgyerek rajz ceruzák nem (ha azok szilárdak, és egy kis lökést több szegény gyerekek tollak hagyott alig látható az agyvérzés és a vonalak), és a jelölők, hogy hagyjuk a tisztán látható, fényes nyom még egy könnyű érintés a papír. Ez nagyon fontos. Rajz toll nem okoz kezét a stressz, mint az eset, amikor a rajz ceruza. Amikor a baba kezét is meg fog erősödni, akkor ceruzát.
Természetesen eleinte semmi sem történik a gyermek: a karja nem engedelmeskedik, ceruza gyakran kiesik a kezéből. És itt, hogy segítsen jöjjön felnőttek.
A kérdés az, hogyan kell tanítani a fiatal gyermekek, foglalkozni kell óvatosan. Miután túlzott didaktizatsiya, impozáns alakja tartalom, a vágy, minden eszközzel sem volt arra, hogy tiszta képet hasonló objektum a külvilág, csökkenti az érdeklődés a rajz, mint egy gyermek nem tud tenni valamit, hogy a felnőttek igényel tőle.
Nem kap egy bizonyos cselekvési szabadságot ceruzával, ami oly fontos a korai fejlesztés a lyukakban rajz mozgások, baby elveszíti érdeklődését ez; ezt a tevékenységet, hogy örömet, megszűnik vonzani. Ezért szükséges, hogy tudja, hogyan kapcsolódnak a gyermek intézkedéseket, amelyek arra ösztönzik őket, hogy küldjenek a figyelmét, hogy mi segíti őket.
Fontos, hogy a felnőttek voltak figyelmes, hogy a vágy, hogy megmutassák a baba. Gyakran előfordul, hogy annak a ténynek köszönhető, hogy a gyermek nem tud megjelenni semmit, csak sztrájk éles ceruza és papír, a felnőttek lásd tettei és a rajz lekezelő és gúnyos: „Mi az, amit rajzolt, kalyaki-Grafik” A gyermek kezdi megérteni és gúnyos magatartása az ő osztályok, és negatív értékelést az eredmény: „felhívni kalyaki-Malaki”, akkor semmi sem jó döntetlen. És ő az a benyomása, rajz, mint egy gyakorlat a hiábavalóság.
Ezért kell teljes mértékben támogatja a gyermekek érdeklődését a töltőceruzát és jó feltételeket teremtenek a képzés, amely őt az összes szükséges.