Szükségem van a gyermek korai fejlesztési központok
Függetlenül attól, hogy vezetni a gyermek korai fejlesztési központok, vagy akkor elég sikeresen helyettesíti órákat otthon anyám? Végtére is, a rendszeres látogatások ezen center tud repülni szülők „egy csomó pénzt.” Másrészt, a szülők félnek, hogy elveszítik idő, és nem adja meg a gyermek lehetőséget kapjon a képességeit. Annak megállapításához, a választás, meg kell értened, hogy miért van szükség a fejlesztési központ?
Miért gyermekek oktatási központok?
Furcsa módon, a szülők vezet a gyermekek a korai fejlesztési központok különböző okok miatt:- Megfelelő a gyermek fejlődését (a kreativitás, a finom motoros készségek, a memória, a nyelv, a figyelem, stb.)
- A szocializáció gyermekek - azaz a gyermek beszélgethet a többiekkel, hogy megszokja a csapat, különösen akkor, ha még nem látogatott az óvoda
- Maguknak, hogy tanuljanak egy tanár, hogyan kell kezelni a gyermekek, kölcsön ötleteket a további önálló otthoni munka
- Ahhoz, hogy kommunikálni más múmiák és a tapasztalatok cseréjét az oktatás és képzés a gyermekek
- Presztízs.
Foglalkozz a gyermek lehet otthon. Ez megköveteli a szülő szervezet és időigényes, de megéri. Sőt, a fejlesztési iskolalátogatás nem mentesíti a szülőket kelljen foglalkozni a gyerekekkel. Végtére is, a gyermeknek minden alkalommal, hanem hetente 2-3 alkalommal fél órát. Olvasni, társ-teremtést, akár csak egy beszélgetés járás közben - nem csak mentse el a pénzt, hanem erősíti a kölcsönös megértést szülő és gyermek között.
De ha sikerül találni egy jó fejlesztési központ, lelkes pedagógusok - megtekintése center biztosan hasznos lehet a gyermek számára. Ez tanítani a gyermeket, hogy hallgatni nem csak a szülők, hanem a többi felnőtt. Ezen túlmenően, a központokban a gyermekek részt vesznek egy adott program, ahol minden leckét - átgondolt sor gyakorlatok fejlesztését célzó egyes tevékenységi területek, további konszolidációja készségek és képességek.
Hogyan válasszuk ki a központ a korai fejlesztés?
Kiválasztása központ fejlesztése a baba, meg kell, hogy nemcsak a képzés költségeit és a közelség a házat. Bár, persze, ez a két tényező is figyelembe kell venni.
- Kiválasztása egy tanár. A tanár nem csak az információ, hanem, hogy képes legyen színes és hatékonyan alkalmazza a fiatal diákok. És persze, hogy vegye fel a kapcsolatot a gyerekekkel. Ellenkező esetben, osztályok hozza a gyermek csak a negatív érzelmek.
- képzési programot. A legtöbb iskola tartsák be a fejlődés jól ismert módszerekkel, és így van egy szisztematikus képzési programot. A szülők csak ki kell választani a módszer úgy tűnik, hogy ezeket a legígéretesebb és hasznos a baba. De ha nincs egyértelmű programot, a szülőknek kell kétszer is meggondolják, mielőtt kiválasztják a központ.
- Fejlesztés helyett képzés. Gyakran leple alatt az iskolai fejlesztés oktatási központokban. A szülőknek meg kell érteni, hogy a fejlesztési és a tanulás - nem ugyanaz a dolog. Memorizálása betűk és számok, nem olyasmi, ami szükséges egy három éves gyermek. Idegen nyelvet tanulni lehet indokolt, de csak akkor, ha úgy gondolja, hogy a hatáskörébe a tanár. Hiányában az illetékes módszer a tanítás idegen nyelvű kiejtés és rossz, több kárt okozhat, mint hasznot. Mindenesetre, három éves tanulságok kerüljön sor a formájában a játék.
Reméljük, hogy a választott iskolában lenne a legjobb. De ne feledjük, hogy nem center nem helyettesíti a gyermeket, hogy kommunikálni az anyja.