Közvetlen oktatási tevékenységek, tartalmak platform
Téma: „Virágzó sütés”
oktató izodeyatelnosti:
Integrálása az oktatási területeken, „tudás”, „Music”, „művészi kreativitás”.
Típusú gyermekek tevékenysége: kommunikatív, zenei és művészeti, produktív.
Célkitűzések: 1. bővítése a gyermekek ismerik a tundra növényzet. 2. gyerekeket tanítani rajzolni sütés, hagyományostól eltérő módszerekkel - rajz szappanbuborék. 3. Foster a szeretet anyatermészet.
1. bővítése és mélyítése ismerete és megértése a gyerekek a tundra növény-.
2. Az a gyermekek nem hagyományos módszerekkel grafikai tevékenység „rajz szappanbuborék.”
3. Oktatása a gyerekek a természet szeretete.
Anyag és felszerelés: Multimédia eszközök. Az előadás a leckét. Orange gouache - 5CT. kanál, mosogatószer - 1st. evőkanál hígítani egy pohár vizet. Egy koktél kibír. Kefék. Papírt. Gouache.
Előkészületek: vizsgálva herbáriumi „Növények a tundra.”
Gyerekek menj és ülj le a szőnyegre.
1. Slayd.Izobrazhenie természete Tajmír.
Tanár: Srácok, nézd, milyen szép, saját természetét előttünk. És a neve a félsziget, amelyen élünk?
Gyermekek: Tajmír félszigeten.
Tanár: Szép munka volt. Kiterjedésű a félsziget nyitott az északi sarki szelek és viharok, séta a Tajmír föld szinte egész évben. És ez a rejtélyes és súlyos talaj nyári virágzás, és kellemes a szemnek a szépség csodálatos virágok. Hallgassa meg a rejtvényt.
A Tundra egy virág - ez hasonló a fény.
Tanár: Akarsz menni a tundra?
Hangfelvétel „Hangok a vonat.”
2. Slayd.Fotografiya elszámolási forró és vonattal.
Tanár: gyors vonat vitt bennünket a réten. Gyönyörködjön e rendkívüli virágok! Úgy, mint fényes lámpák villogása között a zöld fű.
Bloom sütéshez, sütéshez virágzás!
Késő tavasszal. A nyár elején.
Ezek égő itt-ott -
Prekurzorok hő és fény.
3. SlaydFotografiya sütéshez.
Tanár: Tekintsük főzés óvatosan, élvezni? Mi ez olyan, mint a főzés?
Gyermekek: Zharok hasonló a Nap, a tűz.
Tanár: Miért hasonló a Nap és a tűz, mi ez?
Gyermekek: Zharok világít, akkor világos, vörös-narancs.
Tanár: Természetesen, ha séta a tundra, hirtelen látsz között zöld fű élénk piros fények, van egy érzés, az öröm és a gyönyör.
Itt a nap simogatta minden virág
Mi - a dédelgetett énekel.
És finoman megérintette a csendes arcomat,
Béke magával vitt.
Célkitűzés: fejlesztése finom motoros készségek, a kezek, a képzelet.
Tanár: Tegyük fel, hogy a mi tenyér egy kis mag, amely felmelegítette a nap, és a mag elkezdett csírázni. Kiterjed a tenyerével. Volt egy kis hajtás. A Nap felmelegíti erősebb és kihajt emelkedik egyre magasabbra, és válik egy szokatlanul szép virág (mutatja mozgás a gyermekek számára).
A gyerekek hajó összekulcsolta a kezét, és lassan a zene nyitott tenyér. Emelje fel a kezét, rázzák a nyitott tenyérrel.
Tanár: Hallgassa meg a legenda a sült.
Élt a szibériai tajga vadász Ulughem. Fiatal volt, jó szíve volt. De a gonosz és alattomos boszorkány Cal fogant, hogy elpusztítsa az összes élet a hatalmas kiterjedésű tajga. Ő küldte le a messzi északi szél hideg, kemény fagy. Elrejtette a vadállatok, a madarak repültek, hó hóval borított föld - éhes volt az erdőben. Kialudt a tűz a táborban, néma nevetés. Aztán úgy döntött, hogy visszatér Ulughem emberek nevetés, a meleg - lakások, az erdő - nyáron. Jöttem Ulughem végződik a föld, és látja, érdemes yaranga jég, és van egy jeges Cal. Cal látta, és nevetett. Aztán letépett egy darab jég yaranga és bedobta Ulughema. Kaptam egy darab jég a fiatal vadász mellkasát. És ő repedt a héja fenyőmagot. Úgy esett a szíve Ulughema a hideg hó és ilyen buzgón izzott, hogy megolvadt jég yaranga és a rossz Cal olvad vele. Egy széllökés meleg szél, zazhurchal folyamok. Ismét visszatért a tajga nyáron. És hol van egy csepp vér esett Ulughema emelkedett szokatlan virágok, és az emberek nevezték őket meleg.
Tanár: Tetszett neked egy legenda? Miért? Zharok égő nyár a tundra, emlékeztetve minket egy merész és jó szívvel Ulughema. Rajzoljunk sütés, és ismét jön a nyáron.
Gyerekek ülnek az asztalnál.
Tanár: Azt javaslom, hogy dolgozzon egy sütéshez segítségével szappanbuborék.
Kijelző és módszerének leírása, rajz:
1. Vegyünk egy csésze festék, hogy egy szalma és fújjon bele. Több mint egy csésze emelkedik buborék tulajdonítanak nekik egy darab papírra.
2. Vegye ki a papírt a lapon lenyomata, hogy néz ki? Természetesen már kiderült főzési műveleteket.
3. Mit szeretnénk felhívni a virágokat? (Szár, levél, fű) Doris rajz ecsettel.
A lényeg. Vizsgálva a munkát.
Srácok, nyáron eljött hozzánk újra! Hány forró a rét! Keresse meg a legragyogóbb, legcsodálatosabb, a legkényesebb főzési műveleteket.
