Hogyan lehet fejleszteni az autonómia hallgatók házi feladatot, tartalom platform

„Hogyan lehet fejleszteni a függetlenség tanulók

a házi feladatot "

A szülő-tanár konferenciák

Cél: kialakulását motiváció szülők emelni a gyermek függetlenségét házi feladatot.

„A gyermek - egy élő ember - írta a nagy tanító. - Ez nem egy minta az életünk, ez egy külön teljes és gazdag életet. Az erő az érzelmek a szorongás és a mélység a tapasztalat, hogy a tisztaság és a szépség fogja hangsúlyozni a gyermekek élete összehasonlíthatatlanul gazdagabb felnőttek. És az öröm és dráma az élet több sokkoló identitás és a legtöbb képes teremteni a karakterek és a nagyobb kollektív szereplők és karakterek rosszindulatú, gyanús és magányos emberek. "

A gyermek növekszik, és folyamatosan változik. Feltárása ebben a folyamatban, a szülők azt mondta, hogy míg él, a gyermek belép a végtelen számú kapcsolatok a komplex valóság világából, amelyek mindegyike mindig fejlődik, összefonódik más kapcsolatok, bonyolult fizikai és erkölcsi növekedés a gyermek. És a feladat a szülők - a közvetlen a fejleményeket, és kezeli őket, hogy az, hogy megszervezze a gyermekek életét, hogy részt vesz benne, a gyerekek hozta fel az összes kívánt minőséget.

Ez a feladat nem könnyű. Szülői - a folyamat mindennapos, sőt percenként. Még több kérdés súlyosbítja az oktatás az iskolában.

A szülők elvesznek a különböző követelmények a gyermek, nem volt ideje, hogy lépést tartson a gyors mentális, fizikai és erkölcsi fejlődéséhez szükséges. Segítse a szülőket rendezni a helyzetet, hogy az úgynevezett iskolai tanár, pszichológus, orvos.

Szerda, hol lakik, hogy megtanulják, és hozta a gyermeket erősen befolyásolja a kialakulását a személyiség.

Ma úgy tűnik, hogy nekünk fontos figyelembe venni a téma függetlenség gyermekek házi feladatot.

Tanulók teljesítménye házi - kötelező része a tanulmányait. órakeretük, mint általában, nem teszi lehetővé, hogy kellő mértékben dolgozni, és rögzíti az összes képzési képességek. Ezen kívül minden gyermek különböző - egy is elég, hogy megoldja a hasonló feladatokat 5-10 tanulni elvét megoldásuk, a másik azért, hogy ne is nehézségekbe ütközik, foglalkozni kell sokkal ilyen problémákat.

Házi feladat segít a gyermek az általános iskolában - egy nehéz probléma magának, és az ő szülei.

Az általános iskolában, a gyerekeknek szükségük van a segítségedre a szervezet a végrehajtási idő a feladatok, mert ebben a korban akkor is tervezni a rossz cselekedetek. De gyakran az ellátás még nem merült ki. Sok gyerek is csinálni a házi feladatot csak a jelenlétében a szülők, vagy velük együtt.

Amikor a felnőttek sok idejük töltött házi gyerekek, előbb-utóbb felmerül a kérdés: „Amikor végre, a gyerek házi feladat magad?” Ez a kérdés fontos, hogy ne csupán a gondozó felnőtt, de azért is, mert hogy a készség önálló tevékenységre van szükség az iskolai siker és az élet általában. Ezért a gyermekek fejlődését autonómiáját -, hogy vigyázzon a jövőben.

Amikor azt mondjuk, hogy a tanuló képes önállóan elvégezni a házi feladatot, akkor beszélünk egy sor készség.

Ez azt jelenti, hogy a gyermek:

Eligazodás a feladatok mennyisége, hogy el kell végeznie;

Tervezze végrehajtott műveletsor: mit fog tenni először, akkor mi, stb.,.

Osztja idő (elképzelhető, mennyi időt vesz igénybe körülbelül egy hozzárendelés);

Megérteni, mi a feladat előtte a teljesítménye egy adott feladat;

Alkalmazza a szükséges készségek és ismeretek, hogy végezzen egy adott feladat;

Képzeljünk el egy műveletsor, amely segít neki nehézség esetén végző feladatokat. Például, ha nem tudom, mit írni, hogy helyezze helyett kihagyom a földre, én a) úgy gondolja, hogy melyik szabály alkalmas, segítségével; b) azt találjuk, hogy az alkalmazandó szabályokat a szó; c) ha biztos vagyok benne, hogy igazam van, ezt a munkát; Ha kétségei vannak, vagy nem értik, hogyan kell alkalmazni a szabályt, hogy a szó, akkor én kérjen segítséget a szülőknek.

Egyetértek azzal, hogy ezek a képességek meglehetősen bonyolult egy általános iskolai tanuló. Hiába, hogy a kereslet a gyerek, amit nem tud, és miért olyan gyakori fellebbez független felnőtt házi feladat, mint általában, nem találja a választ a gyerekek.

A függetlenség ritkán jelenik meg magától. Paradox módon, a gyermekek autonómiája - az eredménye egy sor egymást követő akciók a felnőttek, különösen a szülők.

Azt mondhatjuk, hogy ha a gyerek megtanulja, hogy házi feladat önállóan igénybe venni, a felnőttek csak abban az esetben komoly nehézségek - ez egy komoly lépés azon az úton, hogy a független magatartás, amely fontos a gyermek tapasztalat, hogy ő képes lesz mozgatni a felnőtt élete.

Ezzel szemben, a kialakulását szokások a legkisebb nehézséget, hogy kérjenek segítséget vezethet a gyermek értelme a saját jelentéktelenség ( „Én magam nem tehetek semmit”), később - a bizonytalanság.

Ma nézzük meg, hogy milyen szülői részvétel a házi feladatot a gyerekek elősegíti a függetlenségüket.

Elemezve a gyakori panasz, hogy a gyerekek nem képesek önállóan végez házi feladatot, már azonosított két leggyakoribb felnőttkori viselkedést stratégia rögzítéséről függetlenségének hiánya gyerekek ezt a fajta tevékenységet.

Része a szülők, amit a legjobb szándékkal, szinte minden alkalommal a gyerekek, mindent megtesz a munkahelyek velük. De a tanulságok házi - Ezen a szakterületen, különösen a gyermek, és fontos, hogy hagyják békén azokat a feladatokat, amelyek a teljesítmény ő már rendelkezik a szükséges képességekkel.

Egyes szülők meg vannak győződve arról, hogy szükség van a gyermek a teljes függetlenség házi feladatot, csak nyomon követi és értékeli a végeredményt. De ha ez a gyermek rendszeresen szembesül nehézségekkel, amelyekkel nem lehet legyőzni, elkezdi kell felfogni, mint leküzdhetetlen akadályt helyzetet is házi feladatot. Ennek eredményeként az órákat késik, ameddig csak lehetséges, akár alszik, a gyerek is visszatarthatja egy részét házi szüleiktől (nincs munka - nem probléma).

Milyen mértékben szülői részvétel a házi feladatot a gyerekek megközelíteni az „arany középút”? Melyik tetteink segít fejleszteni a gyermekek önellátás?

A válasz ezekre a kérdésekre segít nekünk szabályt fogalmazott a szülők számára. „Ha a gyermek nehéz, és készen áll, hogy elfogadja a segítséget, biztos, hogy segítsen neki. Ugyanakkor: Vegyük csak azt nem tudja megcsinálni egyedül, a többit bízza tőle; mint a gyermek fejlődésére új tevékenységek fokozatosan át neki. "

E szabály alkalmazása, meg kell figyelni, hogy alkatrészeket fejleszt függetlenségét. Talán először meg kell jelentős segítséget szüleiktől: A gyermeknek kell rendezni, hogy mennyi munkája a következő napon, amit a kötet, könnyebb és nehezebb neki. Logikus, hogy ítélje meg a lépéseket. Aztán egy ideig meg kell emlékeztetni rá, hogy mennyi van adva, és hogy ez, és akkor a gyerek a szokást csinál magad.

Az egyik legegyszerűbb módszer a nevelés a gyermek autonómiáját házi egy menetrend házi feladatot.

Képező olyan menetrend, mindent megtesznek a gyermek, hadd segítsen valamit rajzolni, írni, rajzolni szépen. Tehát, a válogatás egy ilyen ütemezés tart sok nehéz papírt. Szüksége van egy ceruza osszuk hat egyenlő részre a hét napjai: hétfő, kedd, szerda, csütörtök, péntek, szombat. Vasárnap nem történt itt.

Minden része a „Aktualitások”: a felső van írva a neve a nap a héten. Minden nap a héten, viszont van osztva ketté. A felső rész - az, amit nekünk adott változatlan: menetrendjét. Itt meg kell jegyezni, míg a kezdő és befejező amikor az órákat. Meg kell világosan mutatja, hogy milyen, amikor a gyermek jön haza minden nap.

Az alsó részét minden nap a héten - ez olyasmi, amit ki kell dolgozni együtt (szülők és gyermekek), mint egy útmutató a cselekvésre a hallgató számára. Ez a része a menetrend nem szükséges egyszerre mereven töltés: az első, akkor megjelölheti egy ceruzát, milyen tanulságokat és milyen időpontban kerülnek végrehajtásra.

Elvégzéséhez nem kell tervezni minden leckét, mint fél óra.

Mielőtt minden leckét, házi egyértelműen fel kell tüntetni a kezdetét és végét annak végrehajtását. Ha tudja, hogy a feladat bármely tantárgy gyermek nem képes, mint általában, végre egy fél órás, terv végrehajtása több szakaszban.

Két végrehajtása különböző feladatok, hogy egy kis szünetet a 10-20 perc.

Egyenletesen oszlassa házi naponta.

Ha szükséges, válasszon egy adott időpontban megismételni az egyes leckéket.

Kívánatos, hogy a hétvégén a gyermek teljesen megszabadítjuk az órák is pihenésre van szüksége.

Próbálja vizuális és törölje rendezni a menetrend.

Akassza fel a falra.

Az egyik legérdekesebb jellemzője ennek menetrend - a láthatóságát a munkát a gyermek számára. Elérjük ezt egyértelműség, mint egy egyszerű módja.

Az ütemezés, az a része, ahol házi, nem egy kis résen egy borotvapengével vagy ollóval mellett minden leckét. Piros kartonból kivágott kis háromszögeket oly módon, hogy azok beilleszthető ebbe a nyílásba. A gyermek már teljes mértékben végrehajtották, időt és a házi feladatát minden tanulság, helyezze a nyílásba előtte egy piros háromszög. A nap végén ő és a szülők a lehetőséget, hogy akár élvezni az eredményeket amely lehetővé tette a gyermeket, vagy sajnos, ideges. A második esetben, sem a szülők, sem a gyermek, természetesen, ne veszítse el bátorságát: türelem, tapintat, tiszteletben tartva a fiatal diákok, az időben segítséget is segít neki leküzdeni a nehézségeket.

Beszúrva háromszög marad a résekben végéig a héten. A hét végére az eredmények megvalósítására irányuló erőfeszítések házi Világosan látható, mielőtt. Ha egy gyermek kipróbált, szinte teljesen és időben teljesíteni az összes tanulságot, biztos, hogy bátorítani. Ez lehet egy séta együtt, vásároljon néhány játékok, édességek. És, persze, dicséret, csodálat és a büszkeség a szülők erős akaratú és határozott gyermek.

És akkor is, ha a gyermek nem képes megtenni az első tanulságok szerint a menetrend, de megpróbáltam, mindig dicsérjük meg, hogy neki arra ösztönzi, hogy a házi feladat így. Mint mindig az oktatási igények mindenek felett, türelmet és figyelmet, hogy a gyermek számára.

Ilyen ütemezés, persze, nem szünteti meg a szülőre a gyermeknek. De ez mind maga, mind a gyermeket, hogy tervezni racionálisan és képzés hétvégén, célszerű felváltva órák és a pihenés, hogy megtalálja ideje zene, sport, és így tovább. N.

Fontos megjegyezni, hogy a gyerek csinál ma a segítségével a szülei, ő lesz képes elvégezni holnap magát, amikor üzletel vele, nem neki való.