Terv összefoglaló órák nyelvi fejlődés (előkészítő csoport), a téma az absztrakt osztályok
Tárgy: Találmányok mesék témája: „Hogyan sündisznó megmentették a nyúl”
Célkitűzés: egy koherens beszéd, kreatív képzelet.
- tovább javítja a képességét, hogy írjon rövid mesék ugyanebben a témában, hogy leírja a megjelenése a karakter és a gyakorlati megvalósítás
- tanulni választani ragozott, vegye fel szinonimák, antonyms;
- megszilárdítsa a gyerekek tudása az élővilág;
- koherens beszéd alkotó képzelet, a logikus gondolkodás.
- ápolják a természet szeretete, a jó és gondoskodó hozzáállás állatok;
- bővíteni és erősíteni a hang készlet gyermekek alapján ábrázolások kívül.
- alternatív tevékenységek, kimerültség megelőzése gyerekek.
Módszerek és technikák:
- vizuális, szóbeli, gyakorlati, játék.
- Játék róka, nyúl, a sündisznó;
- elrendezés erdei tisztáson;
- Képek (sün, mezei nyúl, róka);
- irodalmi művek olvasása, mesék, állati történetek V. Suteeva;
- megnéz egy képet az állatok;
- kirándulás a Múzeum a csarnok „Állatok erdeink.”
Gyermekek jönnek, jönnek a kör, köszönni. Gyakorlat „Adj egy mosolyt”
(Légzőgyakorlatok). Finger torna „Azt köszönni mindenhol.”
Felajánlom a gyerekeket, hogy csukják be a szemüket „körül megfordul, és találta magát az erdőben.” gyerekek
nyissa ki a szemét, vannak hamis fák, alattuk az állatok (mókus játék sün, nyúl, róka) és a gombát.
Látod, milyen sok fa. És az erdőben fák (magas és alacsony). Egy hordó őket, melyiket? (Vastag és vékony)
Q. És mi a vadon élő állatok tudja?
d. Wolf, nyúl, szarvas, medve. Fehérje, stb
K. Miért hívják őket a vad?
d. Élnek az erdőben. Vigyázni magukra: egy házat, hogy a készletek.
B. Mi egy erdőben, egy tisztáson. És ha ez a tisztás az erdőben, akkor mi van?
Q. És ki tart rendet az erdőben?
d. erdész vagy erdőkerülő.
B. See, mi várható az öreg fa alatt-Lesovichok. Miért hívják így?
d. él az erdőben, és védik az erdőt.
Q. És tudja, hogyan kell viselkedni az erdőben.
d., hogy ne beszéljen hangosan, hogy ne egy zaj az erdőben, hogy ne zavarja a vadak, a madarak nem megijeszteni őket, akkor nem törik ágak, gyújtsd meg a tüzet, tapossák gombák, bogyók, szemetet az erdőben.
Q. Szóval hatnak az erdei tisztás csendes nyugodt, hogy nyugodt, hogy ne zavarják a vadon élő állatok, amelyek készülnek a télre. Üljünk le nyugodtan penechki erdész. Egy kis régi Lesovichok elő akkor találós kérdések.
Él az erdő mélyén
Tűk nagyon
Egy szál sem.
(Tüskés, kicsi, lassú, test borított tűk)
- És milyen tű sün?
(Éles, kemény, kemény, hosszú)
- És miért kellene tű?
Tűk meg kell védeni az ellenségtől, hozzájárul ahhoz, hogy a tartalékok.
Tűk varrás,
Kinek kell a tűt
Q. És még mi vagyunk a tű?
d. Tű a varrótűk a karácsonyfa és fenyő.
Q. És itt egy másik talány.
Ez egy vadállat erdő
Úgy állt, mint az oszlop egy fenyőfa alatt?
És kéne a füvet
A fülek nagyobb, mint a fej.
Q. És hogyan találta ki?
d. Mi nyúl hosszú füle.
d. Hare gyáva, félénk, szégyenlős, gyors, mozgékony.
Q. És mit gondol, a sündisznó a természetben, mi?
d. A bátor, merész, bátor.
K. egy nyúl, hogy megvédje magát?
K. Mit tud mondani nekünk, milyen nyúl?
d. gyáva, félénk, félénk.
Q. És ki árthat egy nyúl?
d. A vadászok, róka, farkas.
d. ravasz, ügyes, szőrös, arany csalni.
K: Hogyan szeretettel ismert, mint a róka a mesékben?
d. Kuma Lisa, Rókagomba-testvér, pletyka róka, róka csal.
Ennyi rejtvények az állatokról is sejtette.
Zverev meghívjuk Önt egy szórakoztató gyakorlatokat. Álljunk körbe és tartsa egy fa töltés.
Ellenőriztük a testtartás és csökkentett pengével.
Olyanok vagyunk, mint zoknit, majd a nyomában.
Gyere lágyan, mint a róka,
És a medve Bruin,
És Zainka gyáva,
És ahogy a szürke farkas volchische.
Itt sündisznó összegömbölyödve be a labdát,
Mert át hűtjük.
Ray megérintette a sündisznó, sündisznó feszített fényűzően.
Ez az ujját az erdőbe ment,
Ez ujj gomba talált
Ezt a gombát ujját letépte,
Ez ujj rántott gomba,
Ez ujj gomba evett
Ezért vaskosabb.
Steel vadállatok felébredni
És a töltési időt.
Először lisonka futott,
Ő csóválta a farkát
Farok a jobb, a bal hátsó,
Ő ügyesen nyárs őket.
Idő ugrás, és a két prisyadka
Ez hasadék töltődik.
De a fehérjét ügyesen ugrik,
Mint egy labda, mint egy labda,
Majd elrejti az üreges
Nem talál senki.
B. Get a penechki. Majd sokat olvas meséket és történeteket
vadon élő állatok és most azt javaslom, hogy írja meg a történetet, és mondja el nekünk a nevét az öreg-Lesovichok. A mese a „Hogyan sündisznó nyúl megmentette.”
Amikor írsz egy történetet ne felejtsük el, hogy a mese a kezdete. Meseszerűen általában kezdődik? Milyen szavakat?
A mese egy közepe és vége. Tale mindig végződik jól, jó győzedelmeskedik a gonosz felett.
Az öreg-chesovichok segít komponálni, és hallgatni a meséket 4-5 történetek gyerekeknek. Gyermekek kitaláljon a saját történeteiket.
A lényeg: Szereted teszik ki történeteket. És kinek a mese szeretne több? Miért? Lesovichku éves férfi is, mint a tündérmesékben. Úgy emlékszik, és mondja ezeket a történeteket, hogy minden lakója az erdőben az erdőben.
B. Az állatoknak is köszönöm a kedves hozzáállást nekik. Tetszett neked az erdőben? Mit leginkább, mint az erdőről?
Igen jól az erdőben, de itt az ideje mindannyian haza. „Körülbelül a fordulatot magát, és a csoport vissza”
Pre-bye, amíg újra nem találkozunk, csak annyit jó.
Összefoglalói ülések a program „ISKOLA 2100” KINDERGARTEN 2100 „”
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése az előkészítő csoport a következő témában: „Utazás a versek SV Mihalkov "
Célkitűzés: érdeklődés a gyermekek kreativitását SV Mikhalkova (oktatási érték); tisztázza a gyerekek ismereteit munkájában SV Mihalkov; megtanulják értelmezni és értékelni a természet a karakter verse.
MBDOU óvoda № 1 Pravdinsk absztrakt osztályok beszéd fejlesztése az előkészítő csoport gyermekek EPD alkotnak lexikai és nyelvtani szerkezete a beszéd, „A vadon élő állatok erdeink.
Lecke a fejlesztési beszéd az előkészítő csoport „Tavaszi Követelmény”
Biztosítása ábrázolásai a tavaszi és primetah.Utochnenie, bővítése és aktiválását a szókincs, a téma „Tavaszi”.
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése előkészítő iskolában a témában csoport „A vendégek jöttek hozzánk téli” (a mnemotablitsy és ICT)
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése az előkészítő csoport „A vendégek jöttek hozzánk téli” (a mnemotablitsy).
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése az előkészítő csoport a témáról: „Hogyan sündisznó megmentett egy nyúl.”
Ez szinopszis a gyerekek megtanulják, hogy egy mese, keressen szavakat szinonimák, hogy leírja a megjelenése a karakter.
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése az előkészítő csoport témája: „beállítva egy festmény Vasnetsov” Heroes "
CÉLKITŰZÉSEK 1. A forma képes kreatívan rasskazyvat.2. Javítani kell a képességét, hogy írni történeteket a tartalmat kartiny.3. Gyakorlat megtalálásában definíciók, szinonimák az adott szót.