távoktatási technológiák - studopediya
A távoktatás technológia egy sor módszerek és formák (tanítási modellek), a szoftver és az oktatási technikai eszközök és oktatási adminisztrációs eljárások, amelyek egy képzési folyamat egy bizonyos távolságra (technológiai tanulási platform).
Ezek a technológiák legyen könnyen adaptálható mind a hatékonyság javítása és helyettesítik a hagyományos tantermi oktatás.
Az technológiai platform lesz, hogy megértsék az összessége szoftver és hardver célja, hogy a távoktatási szolgáltatásokat, beleértve a képzési eljárásokat az adminisztráció és magatartása az oktatási folyamat a távolból.
Jelenleg a következő főbb típusai technológiai platformok távoktatás - TV technológia, eset-technológia, a hálózati technológia.
TV technológia. TV technológia alapja a használatát TV rendszerek szállítása a diákok a tananyag és a szervezet rendszeres konzultáció tanárok, oktatók. Arra is lehetőség van, hogy gondoskodjon az élő órák (szemináriumok) műholdas TV-vel és videokonferencia.
Case technológia. Case technológia használatán alapul készletek (esetek) szöveg, audiovizuális és multimédiás oktatási anyagok és levelezési lista az önálló tanulás a diákok a szervezet rendszeres konzultáció tanárok, oktatók.
Hálózati technológiák. Hálózati technológiák felhasználásával távközlési hálózat a diákok a tananyag és az interakció különböző mértékű kölcsönhatás a tanár és a diákok.
Hálózati technológiák vannak osztva aszinkron és a szinkron. Aszinkron elosztott tanulás technológia végre, és a szinkron - igaz távoktatás.
Az indukciós technológia sokfélék, és a leghíresebb közülük az SVT technológia (vagy „normál” SVT) és WBT (ez egy csoportja technológiák):
- Számítógép-alapú képzés (CBT) - egyéni képzés a helyi számítógépes képzési programok különböző fokú interaktivitást a tanár és a diákok.
- Web-alapú képzés (WBT) - egyéni és csoportos képzés a használatát a helyi és hálózati számítógépes képzési programok különböző fokú interaktivitást.
A fő különbség:
-oktatási anyagok elsősorban tárolt központi szerver a hálózatban (gyors változások az oktatási anyagot és a gyors szállítás);
-nyomon követésére és kezelésére tanulói tevékenység;
-a lehetőségét, hogy az egyéni és csoportos kommunikációs eszközök különböző mértékű interaktivitást.
A legtöbb modern elektronikus (e-learning) képzési rendszer épül alapján a portál sémát. A lényege az e-learning rendszer egy LMS (Learning Management System), vagy a tanulási rendszer.
LMS általában úgy tervezik, hogy ellenőrizzék a nagy számú versenyző. Néhány ezek közül összpontosít az olyan oktatási intézmények, mások - a vállalati képzés. Ezek közös jellemzője, hogy lehetővé teszi, hogy nyomon követik a felhasználói képzést, hogy tartsa azok jellemzőit, valamint hogy meghatározzák a száma hozzáférések és az eltöltött idő tanul a folyosón egy bizonyos része a kurzus.
Ezek a rendszerek lehetővé teszik a felhasználók számára egy kurzusra. A regisztrált felhasználók automatikusan emlékeztetőket, hogy megy online a következő leckét. Ez a rendszer lehetővé teszi, hogy végre az alapvető adminisztrációs funkciókat. A tanulók ellenőrizhetik fokozat, magatartását, és részt vesznek a chat csoport speciális szakaszok, ahol csak bizonyos csoportok tagjaival mehet.
Fontos eleme az e-learning is adott LMS integráció a meglévő eszközöket a szervezet információs rendszerek, például az ERP-rendszer.
Különös figyelmet érdemel, hogy amellett, hogy a problémákat szükséges LMS alkalmassága és annak integrálása a meglévő információs rendszerek, különös figyelmet kell fordítani a kompatibilitás más e-learning megoldás áll rendelkezésre a piacon. Kompatibilitás - ez egy olyan lehetőség, hogy ugyanazon tananyag, és anélkül, hogy az esetleges változtatásokat, használja a különböző tanulási rendszerek. Az egyik módja annak, hogy kompatibilitás - használható szoftver, amely támogatja az egyes elfogadott szabványok a távoktatás számára. Ideális esetben ez lehetővé teszi a használatát az azonos képzési anyagok a különböző tanulási rendszerek és tartalom menedzsment.