Kocka Zajcev és minden velük kapcsolatos
Soha ne beront az összes új és divatos egyszerre. De ahhoz, hogy megértsük, hogyan, hogy ne túl sokat, és válassza ki, mi a jó neked és a baba lesz hasznos, nem véletlen, hogy a gyerek az egyik vagy a másik irányba technikával.
Mi a tanítás olvasó program Zaitseva?
Alapelvei tanulás:
- a gyerek nem megy az egyszerűtől az összetett (levelekben a szótagok, majd a szó), és kap közvetlen hozzáférést biztosít az összes tárolók (nem tévesztendő össze a szótag), jelen az orosz nyelvet. Ie betűk egyesülés kérdések előttük nem kerülnek, eleinte üzletek már az összefonódás eredményeként iterációval, raktárak popevki, játékok stb Ha teljesen egyszerűsített: abban az időben, amikor a gyermek iratkozott be a klasszikus rendszer, először tanít M betű és egy külön, aztán elmagyarázta, hogy ha a „HHHH fut A”, majd a végén, akkor kap egy „MA”, a gyermek, hallgató Zaitsevsky rendszer kezdetben látja a raktár MA (ha korábban látta, hogy százszor, könnyű felismerni ezt a szót).
- Minden bemutatott anyag a gyermek egyszerre, hanem részletekben, azaz, ha blokkokat - egyszerre, ha az asztalnál -, hogy túl teljes, nem részei (a beállított részekre van osztva a kényelem matricákat a falra).
- Módszerek a játékot, és a hosszú ülés és a tanulás valami (a szó szoros értelmében, raktárak, stb) nem célja.
Raktár - az egyik izommunka, hogy van, amikor beszélünk MA-R-TE-W-CA -. 5 teszünk izommunka egyértelműen kimondani a betűket, azaz ez 5 raktárak, bár szótagokat csak 3.
Minden raktárak kerülnek bemutatásra a kényelem kocka, minden kocka - ez az egyik egybecseng a magánhangzók U-On-A-E-N - azaz A kocka megmutatja az összes olyan esetben, amikor a kemény mássalhangzókat vagy betűk Yu-E-I-E-I-L - azaz Minden olyan esetben, ahol puha. Az első kocka nagyobb, mint az utóbbi, úgy, hogy a gyermek képes volt felismerni szóban különbséget a kemény és lágy hangok (az első esetben, nyitunk a száját, a második nem szerepel).
Ez az, amit a osztódó kocka nagy és kis Zaitsev maga írja: „Ez a kötet a szájüregben a beszéd szerveket. B, BA, BO, BU, BE, BE - állkapocs csökken, a nyelv vissza, és az arcán megduzzadnak. B, BOJ, Boe, UD, BE, BE - állkapocs majdnem zárt, a nyelv előre és felfelé, és a nyelv között szájpadlás a fonetikus rendszer csak egy keskeny perem szabad hely, arca biggyesztette. A nagy harang verjük - B, BA, BO, BU, BE, BE - mély hang. A kis - B, BOJ, Boe, UD, BE, BE - magas hangot.
Egy „perednestyu” és „zadnestyu” orosz fonetika nem magyarázható a hangulatot on - sokkal könnyebb. "
Ezen túlmenően, blokkok több színben: barna, zöngétlen mássalhangzók, és ezért egy puffanással, mint belül a fadarab (pl PU-IN-PA-PE-Py-P), szürke zöngés mássalhangzók, és ezért gyűrű csengő fémes hang (BU-BO-BA-TO-B) - ebben az esetben a "csengő" fogalmak és a „süket „túl hozzászoktatni gyermek megadása nélkül maguk ezek a fogalmak a hang.
Vannak blokkok csak magánhangzók nagy: Do-About-A-E-N és kicsi: SW-E-I-E-I, vegyes színek azoknak hajlandó aláírni a céget és kétágyas sistergő.
És most a legfontosabb dolog: A gyermek azonnal kiszabott azonnal a kocka. Ez az alapvető tulajdonsága a módszernek nincs átmenet könnyen nehéz, rész az egészben, stb Az elképzelés az, hogy a kis ember egy lehetőség, hogy a teljes képet, és valójában ő lehet tanulni a lépést, és abba az irányba, ahol ő fog választani. Képzési programok, tanítani, először itt e levelek, akkor ez, majd egyesíteni ezeket itt, stb - nem létezik elvileg.
Sőt, ez az. A gyakorlatban a kocka Zaitseva nemcsak tanított, hogyan kell játszani őket, így a nagyon emlékezés folyamata információ észrevétlen marad, és természetesen nagyobb, mint a baba is, ebben a szakaszban nem vette, de folyamatos ellenséges a tanulás, mint olyan, nem is létezik.
Ez a technika a dolgozó egy csoportban, függetlenül attól, hogy az én gyermekem, és van-e értelme megvenni otthon kocka fér bele?
Milyen korban lehet kezdeni, hogy vegyenek részt a gyerek kockák otthon, vagy egy csoport?
Home - akár a születés, de nem csinál - és játszani, és csak játszani.
A csoport: 3 év, ha az korábbi, az nagyon-nagyon óvatosan, hogy a választás a tanár és az osztályok.
Az a tény, hogy az összes játék kocka által leírt Zajcev, hogy egy csoportban dolgozni, nem alkalmas a gyermek 3 éves, így ha egy tanár dolgozik gyermek 2 vagy akár 1,5 év szerint ez a módszer, akkor a legvalószínűbb, hogy lesz több mint a fele a saját munkáját. Ha egy tanár tapasztalt és tudja, hogyan kell alkalmazni az anyagot a gyereket - ez egy határozott plusz, ha a gyerekek kínálnak játékokat tevékenységek egyértelműen az idősebb (self-gyűjt egy szót, talál magának a jogot, raktár, „egy író / olvasó gyorsabb”, stb ) - ez csak egy hóbort a Zaitseva kocka, a gyermek teszi, hogy a foglalkoztatás nem nagyon.
Hogyan válasszuk ki a megfelelő csoportot? Mit kell keresni?
Először is, nézd meg, hogyan dolgozik kocka, ha az alapelvek képzés végzik:
- gyermek férhet azonnal minden kocka
- van legalább a minimális időtartamot, amelynek során a szabad játék (vagyis amikor a gyermek vehet a kocka, és, ha meg akarja kérdezni, hogy mi van írva itt és kap választ)
- senki leül az íróasztal gyerek, nem igényel hosszadalmas memorizálása a leveleket, az eredmény az egyesülés, stb és széles skáláját kínálja a pszeudo-tudományos fogalmak.
- figyelembe veszi, hogy életkori sajátosságokat a gyermekek, vagy az összes információt szolgáltatott ugyanaz minden korosztály számára? Azonban ezen a ponton egy kicsit ellentmondásos abban az értelemben, hogy most végzett tanulmányok közös képzési idősebb gyerekek a gyerekek, amikor idősebb kezdenek valóban vigyázni kicsi, ösztönzi őket - ilyen képzés bizonyos esetekben ad nagyon jó eredményeket, én itt beszélek hogy ha egy kezdő csoportban a csecsemők - a rendelkezésére bocsátott információk, hogy ne csak mint egy másik csoportja az idősebb gyermekek.
Figyeljük meg, hogy a tanár néhány további anyag az oktatás olvasás raktárak elv (albumok, kártyák, könyvek, képek és raktárak stb), amikor az összes osztály csak a játékok köré épített kocka asztal, nagyon hamar, a kockák kezdeni ahhoz, hogy a gyermek tartós ellenségesség, ha a gyermek nagyon szeretem, de részt csak kockák és asztalok őket - a tanár - az egyetlen - tartsa (a lehetőséget, és képes ugyanazt az anyagot tanítani tíz vagy száz különböző módon valóban egyedülálló ).
És abszolút lényeg, hogy mindig meg kell szem előtt tartani: testmozgást a gyerek, mint a?
És mi köze van a kockák otthon?
A legfontosabb dolog - nem elrejteni a mezzanine.
Tartalmazza kockákra mindennapi életük során, az olyan játékokat a gyerek olvasni ... A vonat magát a kérdés megválaszolása a baba, vagy bizonyítani egy új szót, egy játék, egy dolog - írja a kívánt szót kockák és mutasd meg neki is.
Ha a gyermek szeret játszani autók, hidakat, utakat és garázsok a kocka, hordoz kockákra a szervezetben, teszi őket „jelek”, lassan hozzá kapcsolódó információk, „írja ide MOST” és SHU-SHO-Sha-She-Shih W Tegyük a kocsiba, szükséges, hogy az építési területen.
Ha a kedvenc játék babákkal - ők is etethető egy másik étkezés, amelyet aláírt kockákra „Lásd, baby doll, mondja PAP, mi feed kifáraszt”, valamint a kocka, „Menjünk” MO „a sárgarépa. Egyél, nyuszi, sárgarépa. "
Tippek adhat sok - ezek mind nagyon egyedi, ha van ideje - el tudja olvasni a szakirodalmat - újra jobban Danilova L. könyvet a témában, talán találni, ha az idő nem -, akkor csak használ egy pillanatnyi fantasy, ameddig öröm volt.
Lehet játszani a kockák elolvasta a gyerekek?
Még szükség van, mivel ők a házban.
Kocka - kiváló anyag bővítése szókincs. Amikor a gyermek olvasási / hozzáadja a szót, itt az ideje változtatni a tartományban játék csak néhány lehetőség:
- aki a legtöbb hiszem, egy szó, hogy a bukott raktárban;
- Lánc: tettem fagylalt, és egy másik játékos jön ki a szót az utolsó raktár ebben az esetben - ez E, gyűjt, például a szó élelmiszer, a következő már alkotó szót IGEN a raktárba, stb
Mellesleg akkor fejleszteni párhuzamosan és a hallás: kockák, amelyek cseng a különböző módon.
Sok jó tippeket dolgozik a gyerekek, akik olvasni is csatolni kell a megfelelő kockák könyv. Zajcev N. még ajánlja írásban kockákra vagy táblázatokat az első / második fokozatú diktálás - ok benne, a gyermek még mindig a kezdeményezés szakaszában az illetékes levél tudat elnyeli a legtöbb nyelvtani szabályok (kocka, ahol „F” van írva a „Y” betű benne a beállított nem lesz képes megtalálni).
És most, hogy még keretében ez az eljárás lehet tenni otthon önfejlesztés a baba, vagy inkább, amit csinálok, és azt tanácsolom, hogy ne „saját” múmiák:
- különböző „kiállítás”; használatának előnyei a falak a szobában emelni, és szeretik a baba minden olyan információt igazán nyilvánvaló (legalább emlékezni, amit a felső határ volt a gyermek, és milyen képet vagy szőnyeg lógott kiságy), továbbá a gyermek nagyon szereti a stabilitás és állandóság, de hogy ő csak szükséges változó környezet és az új tapasztalatokat.
Ezen kívül van egy stabil „kiállítás” A család: közel van az embereknek, akik együtt élnek a gyermek - valószínűleg minden otthonban van egy pár kép a keretek a polcokon könyvek az állvány az Tv - ha a kép található, oly módon, hogy láthatóvá válnak, és gyermek - biztosan nem lesz rosszabb (leteszem a baba ujját -, amely igazolta volna, de nem tudott felszállni a falra).
Egy személyes megjegyzés: a gyermek szinte biztosan látja, és emlékszik tiltó táblák. Hogyan nem akarja, hogy megvédje a baba a különböző tilalmak, így vagy úgy, ilyen hely még mindig ott van a lakásban, akkor van ez, „Anya éjjeliszekrényen”, amikor a baba megpróbálja megnyitni egy régebbi lány megmutatja, hogy a felirat a következő szavakkal: „Lásd, ez Anini éjjeliszekrényre ! Ott a dolgot, így azt nem lehet nyitott „, és mindenki boldog. Vannak azonban még mindig „az ajtót, hogy a WC”, amely még le van zárva, és „apa szekrényben”, ismét zárva a bolt, így ezek a feliratok Grisa sok fizet a figyelmet. De a vendégek megmutatja a „Grishin box” - mindig nagy örömmel és egy speciális mester érzés.
Átlag: 4.9