Informatization modern oktatás - studopediya
Egy fontos tulajdonsága a jelenlegi fejlődési szakaszában a társadalom a számítógéppel. Kezdve a 70-es a múlt század, a társadalom informatization folyamat vált valóban globális elmúlt években. Jelenleg ez a folyamat az érintett nem csak az összes fejlett ország a nemzetközi közösség, hanem sok fejlődő országban. Hatása alatt az információk vannak sarkalatos változások az élet minden területén és a szakmai tevékenység az emberek: a gazdaság, a tudomány, az oktatás, a kultúra, az egészségügy, a háztartási területen. Ezek a változások olyan nagyságrendű és mély, és azok hatása a társadalom működéséhez annyira, hogy ésszerű beszélni a formáció bolygónk radikálisan új információs környezetben - automatizált InfoSphere.
Az uralkodó tendencia a további fejlesztése a modern civilizáció az átmenet az ipari és az információs társadalom, amelyben a túlnyomó többsége a foglalkoztatott népesség célokat és az eredményeket a munka lesz információs források és tudományos ismereteket. Tudományosan bizonyított tény, hogy a informatization oktatás az egyik legfontosabb feltétele a sikeres fejlődése az információs társadalom folyamat, mert az oktatási szférában készek és művelt emberek, akik nem csak egy új információs környezetben, de azt is meg kell magukat élni és dolgozni ebben az új környezetben.
Az első lépések terén informatization oktatás került sor hazánkban 1985-ben, amikor úgy döntöttek, kizárólag legfontosabb kormányzati döntés, hogy küldjön az oktatás a több ezer, az első szovjet személyi számítógépek és a bevezetése a középiskolákban az általános menetét az alapjait számítástechnika és számítógépes tervezés. A köztudatban kezdte meg az új koncepciót a „számítógépes írástudás”. Ez azt jelentette, birtoklása problémamegoldó készség a számítógép segítségével. valamint annak megértését, hogy az alapvető elképzeléseit számítástechnika és szerepe az információs technológia fejlesztése a társadalom.
A koncepció helyesen megjegyzi, hogy a számítógépes oktatás egy hosszú folyamat, ami összefügg nemcsak a fejlesztés a szükséges anyagi és technikai bázisának az oktatási rendszer. Fő problémák előkészítésével kapcsolatos oktatási anyagok, új termelési és kialakulhatna egy alapvetően új kultúra pedagógiai munkát.
A folyamat informatization oktatás Oroszországban kifejlesztett, a következő négy fő területen:
1. Oktatási berendezések modern információs és kommunikációs technológiák (IKT) és ezek alkalmazása új oktatási eszköz, hogy jelentősen növelje a hatékonyságot az oktatási folyamatban. Kezdve a fejlesztése és bevezetése számítógépek a töredezett hagyományos tantárgyak, IKT eszközökkel kezdett kialakulni, és ajánlani a tanárok az új eszközök és szervezeti formái oktatási munkát, amely később széles körben alkalmazható, és most képes támogatni gyakorlatilag minden szakaszában az oktatási folyamatban.
2. A modern IKT, a távközlés és az információs adatbázisokat, támogatja az oktatási folyamat, amely lehetővé teszi a távoli hozzáférést a tanárok és a diákok tudományos és oktatási információ, mind otthon, mind más országokban, a nemzetközi közösség.
3. A fejlődés és egyre inkább elterjedt a távoktatás, amely lehetővé teszi jelentősen kibővíteni és mélysége információs és oktatási tér.
4. Ellenőrzés és radikális változást az oktatás tartalma minden szinten, köszönhetően a gyors fejlődés folyamatában informatization a társadalom. Ezek a változások a mai vezérli nemcsak növeli az általános oktatás és a szakképzés diákok számítógép-tudomány, hanem a fejlődés egy minőségileg új modell a képzés az emberek élnek és dolgoznak a feltételeket, a posztindusztriális információs társadalom, a formáció vadonatúj, ezekhez szükséges feltételeket, a személyes tulajdonságok és készségeket.
Már kapható a hazai és a külföldi tapasztalatok oktatás informatization környezet meggyőző bizonyíték arra, hogy ez lehetővé teszi, hogy jelentősen javítsa a hatékonyságát az oktatási folyamatban. Informatization oktatás hoz jó előfeltételeket széleskörű bevezetése a tanítási gyakorlatban az új oktatási anyagok, amelyek célja a intenzívebbé a képzési folyamatban, az innovatív ötletek az oktatási folyamat.
Azonban célszerű felidézni az igazi szavak a tudós és tanár VF, emberi Vzyatysheva az életét, hogy a számítógépes probléma, aki azt mondta, abban az időben: „Hány keserű szavait hallottam a veszélyeire számítógépes oktatás. Milyen festék fedi az arcomat, amikor az ősz hajú tanár szemrehányást tett nekem, amiért részt vesz a tervezés automatizálás: „A diákok és a felvétel annyira rossz, és a számítógép elveszi tőlük az utolsó ok! Milyen jó figyelmeztetések a külföldi professzorok hallottam, hogy nem kedveli a számítógépek az oktatásban, hogy ne ismételjük meg a hibákat! Mi panaszkodnak, és a folyamat folytatódik! Ma már világos: a folyamat informatization általános (és a fejlesztés az internet) nem lehet megállítani. Vele élni és dolgozni, cikkek, és leveleket írok. "
A legjobb eredményeket ebben az esetben lehet beszerezni az oktatási intézmények, amelyek integrált megközelítést a probléma az információ, és az eljárás kiterjed valamennyi szakaszában előkészítése és végrehajtása során az oktatási folyamatban. Példák gyakorlati megvalósítása ennek a megközelítésnek az orosz felsőoktatási rendszer szolgálhat a Moszkvai Állami Gazdasági, Statisztikai és Informatikai (MESI), Penza State University, Népek Barátsága Egyetem Oroszország (PFUR), Modern Humanitárius Intézet és mások.
Az egyik sürgető problémáinak fejlesztése informatization oktatás célja, hogy az információs támogatás szükséges tudományos és oktatási információk. Az elmúlt években a kereslet az ilyen információk az oktatás területén folyamatosan növekszik. Mindez arra kényszeríti a tanárok és a diákok az egyetemek, főiskolák egyre inkább fordulnak keresni a szükséges információkat a közkönyvtárakban, valamint igénybe vehetik az automatizált információs rendszerek, az internetes információs források.
A fejlesztés ezen a területen az információs támogató orosz oktatási szférában ma egy rendkívül fontos és sürgős, mivel a jelenlegi biztonsági szint számos oka 1-2 nagyságrenddel alacsonyabb, mint a fejlett országokban. Ennek eredményeként a pénzügyi megszorítások orosz létszámról az oktatás az elmúlt években jelentősen csökkent, és ma nem felel meg a modern követelményeknek.
A stratégiai irányt a probléma megoldására a létrehozása az ország földrajzilag elosztott automatizált információs rendszerek, amelyek kifejezetten a megoldást a problémákra információs támogatása az oktatási rendszer szükséges tudományos és technikai és oktatási információk. Az első lépéseket ebbe az irányba már megtörténtek.
Például jelenleg egy több integrált programok hajtanak végre Oroszországban, többek között:
- Állami tudományos és műszaki program "Federal Information Data Bank";
- Tárcaközi program „egy nemzeti hálózat számítógépes távközlés a tudomány és a felsőoktatás”;
- Tárcaközi program „orosz digitális könyvtárak”;
- Tárcaközi projekt „Hálózati integráció az információs források vezető orosz könyvtárak és információs eszközök”;
- „Teremtés egy egységes információs és oktatási tér”;
- Az „elektronikus Oroszország”, stb.;
Az e programok végrehajtásához célja egy korszerű információs-nevelési és távközlési környezet a tudomány és az oktatás.
Rendkívül súlyos az oktatási rendszer ma van a probléma a párhuzamos és a szállítás az oktatási szervezetek különböző típusú kézikönyvek, tankönyvek és szoftver oktatási célokra. Ez a probléma nagyrészt megoldható az új technológiák alkalmazása az információs szolgáltatás az oktatási intézményekben. Ma ez a probléma megoldódott Oroszországban két módja van: az Internet használatának képességek, valamint a szervezeten keresztül a kontinentális „TV-Inform” műholdas televízió-számítógépes hálózat. A hálózat most létre és működtet egy speciális hálózat „Inform-oktatás” alapján az átviteli számítógépes információs részeként a televíziós jel országos televízió.
Informatization oktatás vált előfeltétele a kialakulását és fejlődését a távoktatási rendszer.