Áttekintés lecke a külvilág - egy kisállat - kutya - elsődleges osztályok, órák
Téma: Pet kutya.
Cél: annak tisztázása, és bővíteni a diákok képviseletével kutyaklónozásának.
Feladatok -otrabatyvat képesség, hogy pontosan osztályozni állatok csoportba.
- gondolkodás korrekció alapján egy gyakorlat képest.
- emelése motiváció a tanulásra.
Téma: Pet kutya.
Cél: annak tisztázása, és bővíteni a diákok képviseletével kutyaklónozásának.
Feladatok -otrabatyvat képesség, hogy pontosan osztályozni állatok csoportba.
- gondolkodás korrekció alapján egy gyakorlat képest.
- emelése motiváció a tanulásra.
Minden nap - mindig mindenhol
Az osztályteremben a játék
Nyugodtan beszéljen világosan
És nyugodtan ülni.
- Mi a hét napja volt tegnap.
+ Csütörtökön (együtt ismétlés)
- Mi a hét napja lesz holnap.
Mi alapján ítéljük meg, hogy az utcán?
+ A nap, a hó elolvad, a madarak, a nap hosszabb és melegebb.
- Helyesen kezdeni a madarak.
- És most kinézek az ablakon. Mi ma az időjárás ezen kívül?
- Válassza ki a megfelelő képet a mi időjárás.
+ (Képek, nap, felhők, szél)
- Most tegyük fel, hogy kínálnak.
III. Most tartsa a légúti és ízületi torna.
Song a víz - s-S-S
Song szúnyog - s-s-ek
Song bogár - Jól Well-Well
Ball Song - sh-sh-sh
A mozdony zümmög - oo-oo-oo
A szél üvöltése - in-in-ben
Steer Moos - mu-mu-mu
Az egér cincogásukkal - egy pici-pici
Tiger üvölt - p-p-p
Sa-sa-sa - repülő darázs
-Sy Si-si - nem vagyunk félnek a darazsak
Su-su-su - láttunk egy darázs
Si-si-si - nem láttunk egy darázs.
Bravó! Ön megbirkózott a feladattal.
IV. Aktualizálása a támogató tudás és a megértés
- Most, srácok, figyelj, és válaszoljon a rejtély, az állatokat.
1) A szarvas, nyúl, sün, medve, mókus.
- Mik az állatok?
2) A ló, sertés, juh, tehén, macska.
- Mik az állatok?
- Vegyünk egy másik hívást ezek az állatok (lefagy képek a táblára)
- A következő feladat az, hogy minden állat arra a helyre, ahol él, az erdőben, vagy a házhoz.
- Hol vannak a vadon élő állatokat?
- Nevezzük őket.
+ Szarvas, nyúl, sün, medve, mókus.
- Miért nevezzük őket így?
+ Élnek az erdőben, élelmet keresni magának, kényeztesse magát.
- Hol vannak a kedvencek?
+ Közel emberi tartózkodásra.
- nevezzük őket
+ A disznó, ló, kecske, juh, tehén, egy macska.
- Miért nevezzük őket így?
+ Ezek az állatok élnek otthon, így haza. Az a személy, vigyáz rájuk, táplálás, víz őket, ha egy állat beteg, gyógyítsa meg.
- Ma továbbra is beszélni a pet.
- Ha szeretné megtudni, a téma a leckét, akkor hajtsa töredezettség kép.
- A téma a leckét, „kutya”
- A kutya - egy kisállat. Mit gondol, miért?
+Közel él emberi tartózkodásra.
- Van egy kutyaház?
- Hol él? (A doboz)
+ A kutya él, közel emberi tartózkodásra, akkor ez egy állat.
Sok éve él együtt az emberek kutyát. Kutya pet. (Dia) a kutya testét szőr borítja. Gyapjú más színű. (Dia) (fekete, fehér, barna, pettyes) Kutyák vannak osztva szolgáltatás, vadászat és dekoratív. Szolgálati kutyák őrzik a határt. (Dia) kimutatjuk robbanóanyagok. (Dia) hajt át az utcákon a Blind (dia) Vadászat kutyák részt egy férfi a vadászat egy vadállat (dia) és a vándormadarak (dia) Minden kutya nagyon jó a szaglása, képesek megkülönböztetni félmillió illatok, és az ember csak néhány száz, előtt és után hosszas előkészületek. Meghallgatás a kutya sokkal vékonyabb, mint egy ember. Tökéletesen érzékeli a hangot egy sereg lépéseket az ajtón át 2-3 emelet lépcsőn.
És a következő csoport a kutyák családi kedvencek - miniatűr (dia) Ezek a kutyák élnek emberek szobákban.
A kutyák különböző fajták:
És kutyák fajtatiszta vagy kert (dia)
- Úgy tűnik, a srácok, mindannyian tisztában a kutyák, de ez nem így van. Sok szempontból a kutya továbbra is a legtitokzatosabb állatokat. Van még egy különleges tudomány a viselkedés és a kutya képzés - cynology. Kutya rakodók - részt vesz az állatok képzés.
Ha a kutya megfelelően kiképzett, nagyon jó és hű állat. Szerelem a gyermekek számára a kutyák is korlátlan. Milyen állat egyetértene abban, hogy húzta a fülét beugrott a száj és a szem az ujjait. De még mindig - még mindig nem szabad elfelejteni, hogy nem számít, milyen a fajta volt, nem egy kutya, van egy nagyon erős és éles fogakkal. Ezek könnyen rágni a csontokat. És ez az, amiért én felhívni a figyelmet, nem kötekedik kutyák, és különösen nem zavarja őt, amikor ő veszi az ételt. Meg lehet harapni.
Keverék kutya séta a lábak csont furat.
Mancs a kézben előre
Aztán intett, és a csont elveszett.
Keverék kutya nyújtva.
Miután hajlott, a két hajlított.
Mancsát a kezében elterjedt,
Láthatjuk a csontot, amit talált.
Leült a székre
És a tankönyv néztem.
Minden figyelmét a közönség
És elkezdtem dolgozni.
- Továbbra is beszélhetünk kutyája.
- Srácok, mondja meg a nevét a kutya kölyök (dia)
Vegyünk egy másik jó nézd meg a kutya képe és azt mondják, amit testrész van egy kutya.
- fej, farok, test, láb (konszolidáció)
- Mi az a kutya?
- Hogy van egy kutya a fejét?
- A kutya lába. Hány lábat?
- A kutya testét borítja?
- Srácok, aki tudja megmondani, hogy szeretnek enni a kutya?
+ Nyers és főtt hús, hal, kása, leves, kenyér / zöldség.
- Még a srácok minden kutya különböző helyzetekben eltérő viselkedés. Tehát a viselkedését nevezzük szokásokat.
- Ahogy a kutya felveszi a hangot?
- Mint a kutya tulajdonosa megfelel?
+ Csengetés ugatás, yelps, csóválja a farkát, megnyomja a füle. Ő próbál nyalni a tulajdonos a kezét, arcát.
- És ha egy idegen jött?
+ Angry ugat, hörgés, a fogai, emel gyapjú szövőszék jelentenek.
- De ha a kutya szomorú, honvágya?
- Szomorú ugat, üvölt, squeals egy kicsit, ha ő volt a fájdalom és siránkozik.
Szórólapok a munkaasztal
Hús Bones kenyér
- Milyen állat beszélünk?
- Vegyünk egy képet a kutya, és maradjunk meg a felső küzdelmet.
- A kutya egy állat vagy egy vadállat? Amennyiben él az erdőben, vagy otthon?
- Keressen egy képet a ház.
- Mi eszi a kutya?
+ Hús, hal, kenyér, csont leves.
2) Legyen egy történetet rendszert.
- Hol fogunk rendezni a kutya az erdőben, vagy a házban?
Zajos kép. Találd között ezek az állatok kutya, és festeni is.
