Szekrény rendszer lépcsőzetes utasítás - Pedagógia
Bővebben: Jellemzői a berendezés a munkahelynek a tanár a modern tanulmány a fizika
BEVEZETÉS A probléma a regisztráció, gépek és tantermek fizika berendezés mindig szem előtt metodológusokat és a tanárok. Annak ellenére, hogy a közelmúltban kiadott iránymutatások az Oktatási Minisztérium, amely bemutatta és az épület dens tipikus szekrény fizika, és kérdések a készülékházakba bútorokkal és fizika tantermek berendezés kiadja a szükséges berendezések és még kínált lehetséges elrendezése fizika tanterem alkalommal más. Tehát most a probléma az új pedagógiai módszerek szembesül azzal, hogy állítsa néhány nézetek a kérdésben a gépek és berendezések a fizika tanterem. Ilyen a szükségesség és a probléma, amivel a szervezetek mélyreható tanulmányt a fizika alapján belső differenciálódás. A probléma lényege abban rejlik, hogy a feltételek intenzívebbé folyamat képzésének fizika irodában ma az állapota nem felel meg a szükséges feltételeknek. A feltételek a vidéki iskola kis osztálylétszám létre kell hozni egy új típusú fizika tanterem, segít megoldani a kihívásokat, hogy kerüljön a folyamat végrehajtása az ötlet többszintű oktatás Így a vizsgálat tárgya - szekrény oktatási rendszert Oroszországban. Kutatás tárgya - tanulmány a vidéki iskola fizika többszintű képzés. A kutatás könyv vizsgálja a történelem megalakult kabinet oktatási rendszer Oroszországban létrehozása óta az első fizika laboratórium (60-70 év a tizennyolcadik század) a jelenlegi, bemutatja az evolúció a kilátást képzők és tanárok-újítók a berendezések jellemzői, felszereltsége és kialakítása a fizika kabinet. Ugyanakkor a funkciók a hivatali vidéki iskola fizika berendezések munkát szálláshelyei fizika tanár és a diák munkaállomás. Különös figyelmet kell fordítani a következő kérdéseket: a berendezés munkahelyein tanár és diák a tanulmány a vidéki iskola fizika egy mélyreható tanulmányt a fizika alapján belső differenciálódás; fejlődés „Microlaboratory” a kiválasztott témákról fizika persze a 9. évfolyamon; Fejlesztése egy speciális tanfolyam „Equipment középiskolai fizika laboratóriumi” pedagógiai középiskolás diákok számára. A kérdés a munkahelyi tanár és a diák ítélték alapján a tanulmány a fizika segít a tanár fizika a szervezet többszintű képzés. Ez figyelembe veszi azt a tényt, hogy egészen addig a pillanatig, amikor a fedélzeten tanár és diák a fizika órák hosszú ideig nem lesz a számítógép, de jelenleg elérhető a legtöbb vidéki iskolák oktatási segédeszközök hozzá kell járulnia a megoldást a fenti problémára.
1. FEJEZET: AZ modern gépek és berendezések kabinet Fizika Gimnázium.
Története Oroszország a rendszerben szekrény kialakulását.
Nincs szükség, hogy festeni a részletekre méltóság szekrény tanulási rendszert. Egyszerűen felsorolni a legfontosabbak: a nagyon hangulat az irodában, a külső megjelenés már a hallgatók felkészítése a felfogás az anyag; jelenléte az irodában a szükséges demonstrációs és laboratóriumi eszközök, szemléltetőeszközök lehetővé teszi a tanár jobb és effektino előkészíti és lefolytatja a leckét. Ugyanakkor az oktatási rendszer hazánkban átment a nehéz időszakban a fejlődés, mielőtt a rendszert tervezték és építették.
Szekrény oktatási rendszer hazánkban telt a hosszú út kialakulásának létrehozása tantermek a tanítás az egyes tantárgyak létrehozása az egyes iskolai tantermek az alapvető tantárgyak. Létrehozása szekrény rendszer nagymértékben meghatározzák a siker a nemzeti oktatás. Merre ment a kialakulását ebben a rendszerben, és aki mögött a teremtés? Nézzük a példát a fizika tanterem.
Az első tanulmány a fizika Oroszország XVIII jött létre. Ez 60-70th. Ebben a században vált sokkal élesebben érezte a hiányát készített kormányzati szakértők Oroszországban. Világos volt, hogy a probléma megoldása érdekében a képzés szakképzett személyzet nem elég a rendelkezésre álló iskolák zárt típusú, kell egy kiterjedt állami iskolákban.
1881-ben a Bizottság alakult az állami iskolákban, amelyhez hozzá van rendelve konkrét feladatok: dolgozzon ki egy tervet a szervezet állami iskolák Oroszországban; előkészíti uchi teley; előkészíti és nyomtatni oktatási Pozo verés; nyitott és nyilvános iskola az országban, és mindenek felett, Szentpéterváron.
„Brass iránytű szerelt dobozban akasztóval
ihail Evseevich Golovin - natív unokaöccse becenév Lomonoszov (kisebbik fiát Sesto ry Mary Vasilievna), aki született 1756-ban Matigorah Arhangelszk tartományban. 1765-ben vette Lomonoszov unokaöccsét St. Petersburg, és elkezdte tanulmányozni az első az Akadémiai Gimnáziumban, majd az egyetemen, ahol tanult matematikát irányítása alatt a híres Leonard Euler, később egyik legközelebbi segédtiszt (lefordítva
orosz papír „Teljes spekuláció épület és Gépjárművezetés, tagjai javára tanítási-schihsya navigációs Leonhard Euler.” 1776-ME Golovin előléptetett adyu
NK a Tudományos Akadémia, a Kísérleti Fizikai Tanszék, de hamarosan elhagyta Aka-demiyu, elkötelezte magát a tanítás Dey-kar. Ő kezdett tanítani fizika Tanári Szeminárium, valamint a nemes hajadonok (Szmolnij Intézet) Mentor Mr. közösség és a hadtest oldalak. A 80-es években. ben aktívan fordította és tankönyv állami iskolákban, melyeket később újra nyomták nokratno neodímium és 30-40 év volt a fő előnyei a fizika-to-matematikai tudományok orosz iskolában.
Követve M.E.Golovin MV Lomonoszov nagy figyelmet szentelnek a kreatív fejlesztés az új tanítási ötleteket a XVIII. a tudomány és az élet, tudatosan th felszívódását az anyag, self-ra-hajó tanulók, a rendelkezésre álló tanítási stb Az előszót a „rövid py Mandership a fizika”, ezt írta: „A tanár meg kell próbálnia főleg, hogy maga a tudomány a diákok kellemes, de meg kell lat mindent, ami a jobb és elősegíti Shem oktatott észlelt -niyu”.
ME Golovin volt híve a vizuális tanulás. Könyvei tartalmaz nagyszámú táblázatok, diagramok és rajzok.
Május 20. 1903 Tanári Szeminárium előre kialakított a tanár az iskolában. Ebben a tekintetben, azt már összeállított „inventory-ég matematikai és fizikai eszközökkel.” Be lehet megítélni, hogy a fizikai Kabi-nem pedig az intézmény együtt Shih Rókus idején gyakori, „az egyének lefölözött eszközök (asztrolábiumok, barométerek, hőmérők, mikroszkópok, mágnesek, camera obscura, a távcső, ley Leyden bankok és hasonlók) és egyediek voltak, felszerelések (pirométer elektrométerek et al.).
A fizikai irodai ott is co-bíróság levegő kompressziós eszközre proof-Ments „nezagoraemosti levegőtlen szervek a helyén,” ón „sosudets megszerzésének első ryuchego gáz”, hat tégelyek „gyűjtésére gáz,” két csészébe kristály voronka- E „megszerzéséhez a savas gázok révén." Az ilyen berendezés jelzi, hogy a ME Golovin támogatója volt az oxigén elmélet égés. Azt is mondja, hogy a rendelkezésre álló eszközöket számos alapvető kísérleteket lehetne a tanulmány a fizika. Nem minden a modern tanulmány a fizika a lehetőséget.
Így azt mondhatjuk, hogy a fizikai ka-Binet Tanári Szeminárium létre ME Golovin és tanítványai, volt bere-Dovan a legszükségesebb és újabb-Shimi akkori eszközökkel. Egy hasonló tanulmány tisztán pedagógiai célokat iskola középvezetők kaptak POP Oroszországban először, a fizikai irodai Tanári Szeminárium - ez egy érdekes oldal a történelem, a fizika és a fizika-ügynökség oktatás a XVIII századi Oroszországban.
Azt mondhatjuk, hogy a 80-es években a XX században az arany fotel a fejlesztés a képzési rendszer. Ez volt ezekben az években, az Oktatási Minisztérium, az Egészségügyi Minisztérium, az ország már kidolgozott és elfogadott egy sor szabályok és irányelvek a különböző terv, amelynek fő célja az volt, hogy megteremtse a feltételeket a gyakorlati alkalmazása szintű oktatás osztálytermekben a fizika. Köztük: „építési szabályok. Középiskolák és a bentlakásos iskolák „” sorolja tipikus képzési segédanyagok és képzési eszközök a középiskolák számára „” On használata iskolák távú bútor „és mások.
Például szerint egy tipikus irodaház normák az iskolai fizika osztályba 8-20 két helyszínen: class laboratóriumi területe 66 m 2 és 16 m laborantskoy 2. A 30-40 évfolyamos iskolák a szekrényben két fizika osztály ön- laboratóriumi területe 66 m 2 32 m vessző laborantskoy 2. 50 osztályok iskolák teljes terület am-ivaetsya szekrény. Azt lehet mondani, hogy ha ilyen szabványok valamennyi feltétele kihívásainak sikeres tanulás és fejlesztés a diákok. További részletek az elrendezés egy tipikus fizika tanterem lesz szó később.
Meg kell jegyezni, hogy ezekben az években kezdődött a rendszeres felszerelések front-end laboratóriumi munka szükséges berendezések szekrények fizikai demonstrációs kísérletek, a fizikai gyakorlati; szükséges szemléltetőeszközök. Az alábbi lista az ilyen berendezések részben Devices és az általános, mutatja, hogy egy globális projekt.
I. Instruments és általános tartozékok
1. Optikai Bench (vagy FOS-115 berendezés).
2. Az AC egyenirányító (30, 10 A).
3. Egyenirányító HPR-2.
4. A vákuumszivattyú Komovskogo.
5. Vákumpumpa elektromos hajtással.
6. Hangszóró elektrodinamikus,
7. Állítsa KEF teljesítmény.
8. A huzalkészlethez összekötő,
9. A lézergáz képzés tartozékokkal mi.
10. A gép elektrofór.
11. A megvilágító árnyék vetítés.
12. A teljesítmény átalakító „Grade 1” (vagy indukciós tekercs).
13. Eszköz előállítására gázok (félautomata-matic).
14.Istochnik ellátási állítható állandó feszültségű yannym (HOB, A 2).
15. A centrifuga tartozékokkal mi.
16. Plate, hogy a vákuum-szivattyú.
17. oszcilloszkóp elektronikus kommutátor rum.
18. A számláló időzítő digitális szenzor-mi.
19. erősítő alacsony frekvenciájú (VLF 5).
20. A táblázatok emelő.
21. A kijelző tábla.
22. Állvány egyetemes.
23. A meghatározott négy súlyok, a rakomány.
24. A transzformátor egyetemes.
26. mikrofon elektrodinamikus.
27. A motor az univerzális alatti nadlezhnostyami.
II. demonstrációs eszközök
1.Izmeritelnye eszközök és kiegészítők
1. Árammérô Galvanométer demonstrációs Onny.
2. A feszültségmérő galvanométert-Onny demonstráció.
3. A padon mérlegek nyitott mechanizmus.
4. A műszaki demonstrációs Mérleg.
5. Mérleg neravnoplechie tartozékokkal.
7. A folyékony manométer.
9. micromanometer a Pitot-csöves.
10. Beállítja szervek és azonos térfogatú azonos tömegű.
II. Teljesítmény mérő demonstráció.
12.Schetchik villamos energiát.
13.Generator audio frekvencia.
17.Gruzy Splicers 1 és 2 kg.
18.Termometr demo folyadék
19. hőmérők
20. A vonal nagyszabású demonstrációs
21. A mérő kisebb mozgások
22. Tselindr mérés
23. Az elektronikus stroboszkóp
24. Óra homok
25. A galvanométer tükör 1032 M
Melléklet Állítsa a teljes listát a berendezés egyidejűleg, és ez magában foglalja a legújabb fejlesztéseket és eszközöket, nem szerepelnek a fenti listában.
Nagy figyelmet szenteltek a jelenlét és címét segítségével bemutatása az irodában. Ugyanebben lista részletesen a nevét, a táblázatok, diafilmek, filmek és diák. Például a modern tanulmány a fizika kell a jelenléte az ilyen vizuális segédeszközök:
IV. nyomtatott kézikönyvek
1. portréi kiemelkedő fizikusok.
2. táblázat "International System of Units".
3. táblázat „Scale elektromágneses hullámok.”
4. táblázat „periódusos a kémiai elemek a Mendeleev-Ing.”
Asztalok Series: „Mechanics”, „molekuláris fizika”, „elektrodinamika”, „rezgései és hullámok”, „Optika”, „Atomfizika”.
V. képernyő segíti Diák
1. kölcsönhatása szervek.
2. Nyomás a szilárd anyagok, folyadékok és gázok.
3. Conservation törvényeket.
4. Mechanikai hullámok.
5. alapjai dinamikáját.
6. alapjai kinematikai.
7. eredetileg szerkezetére vonatkozó információkat vesche-CIÓ.
8. A munka és a teljesítmény. Energy.
9. fény jelenségek.
10. Thermal jelenségek.
11. Elektromos jelenségek.
12. Elektromágneses jelenségek.
Meg kell mondani, hogy szinte az összes fent felsorolt eszközök (és még több, az összes eszköz egy teljes listát a berendezések minden témakör és szakaszai az iskola fizika persze), és a vizuális segédeszközök idején beiratkozott minden iskolában és kerületi városokban. Ez ilyen eszközökkel kapott oktatás Oroszországban 70-80 év, a század, és van, hogy támaszkodnak munkájuk minden tanár, mint a jelenlegi helyzet nem megfelelő finanszírozás vezet az a tény, hogy nem volt semmi új az iskolában (és a régi) nem érkezik .
Tehát most eljött az idő, amikor ismét a javulás a fizika kabinet esik a tanár és várni a nagy támogatást az állam nem kell várni. Mindez megnehezíti az a tény, hogy a modern tanulási technológiák megkövetelik egy új megközelítés a tervezés és felszerelésében fizika tanterem. Ennek részeként értekezés, úgy véljük, a probléma a fizika tanterem berendezések egy többszintű képzés.
Ehhez először azt, amit a helyzet alakult ki a koncepció a tanulmány a fizika eddigi és mi a feltétele bizonyos változásokat a meglévő rendszert.
Bővebben: Jellemzői a berendezés a munkahelynek a tanár a modern tanulmány a fizika
Információk a „kabinet rendszer lépcsőzetes képzés”
Kategória: Oktatás
Karakterek száma szóközökkel: 93986
Asztalok száma: 7
Képek száma: 15
az emberi értékek és a civilizált kész megoldani a globális környezeti, gazdasági, energetikai, élelmiszer és más tárgyakat. 3. Az oktatás, mint egy folyamat az oktatás, mint egy folyamat tükrözi a szakaszok és az adott fejlesztés az oktatási rendszer változása következtében állapot egy adott időszakban. Ez a dinamikus jellemző az oktatás társul megvalósításának folyamatában.