Diagnózis a szellemi fejlődés
Home | Rólunk | visszacsatolás
Diagnózis a szellemi fejlődés csecsemőkorban, a korai gyermekkori és iskolás korú. Diagnózis a szellemi fejlődés az alacsony, közepes és magas iskolás korú (serdülő- és fiatal). Diagnózis a felnőttek. A sajátossága pszichológiai diagnózis
az idősek. Diagnózis a kóros szellemi fejlődését. állandó
strument az értékelést.
Tanár tesztelés. Diagnózis az iskolai teljesítményt. Diagnózis a fejlődés a szellemi képességek és alkalmasságát a tanulás az oktatási rendszerben. Módszerek a pedagógiai diagnosztika. iskolai teljesítmény tesztek. A történelem megvalósítását tesztek. Alkalmazások elérése vizsgálatok: az oktatás, a szakmai diagnózis. Típusai elérését tesztek (szájon át, pismen-
nye, végrehajtás). Megjelenése, kilátásai fejlesztése és használata feltétel alapuló tesztek szellemi gyermekek fejlődését. Sajátosságai kritérium alapú tesztelés. A probléma a kiválasztási kritériumok.
Psychodiagnostics iskolai pszichológiai szolgálat
Sajátosságai psychodiagnostics iskolai pszichológiai szolgáltatások. Tanulmány a magán és szellemi fejlődését a diákok. tanulmány
pszichológiai jellemzői a diákok abból a célból korai figyelmeztetéseket nehézségek a tanulásban. A tanulmány a hallgatói csoportok.
Hatékonyságát figyelemmel az oktatási folyamatban. A szerepe a pszicho-diagnosztika a szakmai és személyes fejlődés a tanár. Diagnózis a tantestület.
Psychodiagnostics pszichológiai tanácsadás
Psychodiagnostics olyan módon, hogy okait, az aktuális állapot és előrejelzés fejlesztése az egyéni problémák során pszichológiai tanácsadás. Különböző megközelítések és technikák bizonyos problémák, a pszicho tanácsadás.
Psychodiagnostics a megelőző orvoslás, pszicho-neurológiai és szomatikus klinikán. Diagnostics hatékonyságának értékelésére a kábítószer és a nem gyógyszeres terápiák. Jellemzőit és célkitűzéseit klinikai pszicho-diagnosztikai kutatások. Értékelése a beteg mentális állapotát; értékeli a szellemi állapot változásai a beteg; differenciáldiagnózis; törvényszéki pszichológiai vizsgálat. Levezető klinikai pszicho-diagnosztikai kutatás és a következtetések levonása. Módszertan klinikai és pszicho-diagnosztikai kutatások. Technikák a tanulmány a figyelem és szenzomotoros reakciókat. Technikák memória kutatás. Technikák a tanulmány a szint és az áramlás a gondolkodás folyamatait. Pszichometriai intelligencia kutatási módszerek. Technikák a tanulmány a személyiség. Diagnózis az érzelmi zavarok. Módszerek neuropszichológiai diagnosztikában. Besorolás pszichodiagnosztikai módszerek a klinikai pszichológia. Jellemzői a alkalmazására és értelmezésére vonatkozó vizsgálatok.
Pszichológiai diagnosztika a fogyatékkal élő gyermekek
A sajátossága pszichológiai-pedagógiai vizsgálata kognitív folyamatok különböző típusú mentális fejlődését gyermekek (
szabálytalanságok intelligencia fejlődésének, hallás, beszéd, motoros területekre, érzelmi és akarati, komplex betegségek). Az integrált megközelítés a tanulmány a gyermekek fejlődési rendellenességek. Jellemzői pszichológiai
tanulmány a gyermekek fejlődési fogyatékkal élő különböző korú szakaszaiban. Pszichológiai módszerek tanulmányozása gyermekek és serdülők hallás, látás, mozgásszervi rendszer, az érzelmi fejlődés, összetett fejlődési rendellenességek. Módszerek pszicho-pedagógiai tanulmány a gyermekek pszichológiai, orvosi és pedagógiai bizottságok. mód
pszichológiai vizsgálata a nevelő családok a fogyatékossággal élő gyermeket. Pszichológiai diagnosztikája eltérések értelmi fejlődés
gyerekek. Diagnosztikai munkáját pszichológus pszichológiai, orvosi és pedagógiai bizottságok. Diagnózis a gyermekek mentális retardáció (enyhe vagy súlyos fokú késleltetés). Diagnózis a gyermekek mentális retardáció. Diagnózis és kártérítés minimális agyi diszfunkció (MBD) gyermekeknél. Toulouse-teszt diagnosztizálására MMD Pieroni jellege és a zavarok a mentális tevékenységre MMD. Technikák neuropszichológiai vizsgálat. Diagnózis az érzelmi zavarok. Technikák patopsihologicheskogo felmérés.
4.Tézis Psycho kognitív képességek
Psychodiagnostics érzékszervi-észlelési tulajdonságok
Diagnózis forma észlelés tér, mozgás, szín, idő hallgat, a változások kimutatására a külső jellemzők a közeg, a felfogást, a szöveg, a vizuális teljesítményt. Diagnózis a tájékozódás térben.