Axiológiai domináns és azok szerepe a rendszert, és a képzés a vezetők
Svetlana Medvegyev, Ph.D., adjunktus a humán és a természettudományok, a Bryansk Institute of Management and Business, г.Брянск[email protected]
Axiológiai domináns és szerepük
A rendszer és a képzés a vezetők
IstochnikOpredelenie „szótár jogi kifejezések» 5
Upravlyayuschiyv vezetője egy kereskedelmi szervezet. „Szótár biznesterminov” 6Menedzher upravlyayuschiykompaniey által bérelt a cég, bank, szerkezeti egysége, irány, van saját hatáskörében, a végrehajtó. Feladata a tervezés, szervezés, irányítás és ellenőrzés a vállalat vagy részleg. „Encyclopedic Dictionary of Economics and Law» 7] 1) ügyvezető igazgatója Product Management Specialist és áruforgalom, az alkalmazottak. Szervezi a munkát a cég által vezetett ipari tevékenység a csoport alkalmazottak. A tisztviselő a cég, ahol dolgozik, és részben a közép-és felsővezetői cégek. Ellentétben a tagok a felügyeleti és ellenőrző szervek, felruházva ügyvezető vlastyu.2) irányítási irányító csoport tagja a banki szindikátus részt vesz a kérdés, és elhelyezése kötvények a tőkepiacon. „Pénzügyi Szótár» 8] menedzsere az Alapkezelő, a bankok, a pénzügyi intézmények, azok szerkezeti egységeket; szakmai, felruházva végrehajtó hatalommal.
döntések (határozza meg a mozgás iránya, a szervezet úgy dönt, erőforrás-allokáció kérdések, kockázatok, döntéseket)
információ szerepe (információt gyűjt a belső és a külső környezet, és hozza azt a szervezet tagjai)
éles gyengülése a domináns miatt natív felbontása (tapasztalt viszonzatlan tragikus szerelmi mozoghat a gondolatait papírra és hogy bemutassanak egy szerelmi történet a tragikus véget ért, vagy például a japán cégek is sértette a főnök verte felfújható képmását, stb);
tiltás, gátlás „fej” (a hagyományos módszer szerint fejezhető ki rendelések „nem lehet!”, „Ne csináld!”);
Az átalakítás a szükséges intézkedéseket, hogy az automatizmus (oltása számos szertartások a hangulat, hogy vegyenek részt, a kreatív munka);
Használja a domináns megközelítés, a fejlődés a meghatározó tsennostnomotivatsionnoy körét és hatékony lefolytatását személy;
folyamatos és következetes kiépítése kulturális potenciálját az egyéni hallgatói;
internalizációja ismeretek törvények és mechanizmusok a szakterületen a kommunikáció, annak szerkezetét, formák, módszerek és technikák a hatékony interakció;
rendszerének létrehozásáról szóló pedagógiai karbantartási program kialakulásának értékes látnivalója az interkulturális kommunikáció, beleértve a modern formák és módszerek az aktív és interaktív tanulási;
fokozatos végrehajtását a program kialakulásának interkulturális értékeket egész időszakban obucheniya.Takim módon, véleményünk szerint, az értéke a meghatározó interkulturális kommunikáció menedzser alapvető axiológiai ponyatiyamimezhkulturnoy kommunikáció koordinálása valóság észlelése és a gondolkodás, hogy szabályozzák a viselkedést a menedzser a kommunikációs folyamatban.