Áttekintés csomópont életvédelmi a középső csoportba „tűz ismerősnek
Lena Mashkovtseva
Az absztrakt a GCD élet biztonságát a középső csoport „Tűz egy - tűz ellenség”
Az absztrakt a GCD élet biztonsága a középső csoportba
- megszilárdítsa a gyermekek ismereteit tűzvédelmi előírásoknak;
- képző képessége gyermek jár a tűz;
- gyermekek fejleszteni a képességét, hogy amikor a tűz az egyik. és ha az ellenség;
- képző képességét a kérdések megválaszolására.
Az oktatási területen. „Biztonság”. „Egészség”.
Berendezés és anyagok. Doll-boy, illusztráció egy sor „Óvodások körülbelül tűzbiztonsági.” kártyák „Spark” (jó- rossz tűz).
vázlat
Srácok, kitalálni egy rejtvény:
- Auburn fenevad ül a sütőben, vörös fenevad egyáltalán dühös volt a harag eszik tűzifa,
ne érintse meg azt a kezével, harapdálta a kezét az összes (tűz).
-Mondd, mi a tűz. Miért van szükség a tűz?
-Jól tette, hogy meséljen a tűz, amely segít bennünket az életben. Ez segít főzni, felmelegít bennünket a hideg, tűz ragyog ránk. amikor sötétek. Tűz segíti az embert az ő ügyeit, ő egy hasznos segítő és az ember barátja.
-A tűz jó vagy rossz?
(Válaszok gyerekeknek. Jó.)
-Tehát ez az egyik. jó tüzet. Mosolyog látjuk (mutat kártya).
-Mondd, tűz lehet egy rossz dolog?
-És minden esetben, lehet, hogy rossz a tűz?
Megjelenítése kártya ellenséges tüzet. gonosz.
-Tűz az ellenséget, és válik egy szörnyű tűz. Volt egy tűz prirode- haldokló fák, fű, az állatok. Ha kupola égő bútorok, padlók, falak. Nézd, a tűz egyrészt jó, kedves, és a másik rossz. gonosz.
-Srácok, valaki kopogtat hozzánk. This- Peter, valamilyen oknál fogva, hogy piszkos, unshoed. Most megkérem, hogy mi történt vele?
Péter elmondja, mi történt vele. Úgy döntött, hogy felmelegedjen a vacsorát a konyhában, bekapcsolta a gáztűzhely és elment tévézni, nézte a kedvenc rajzfilm „Nos, várj egy percet!”. és ebben az időben a törülközőt, hogy feküdt a tűzhely mellett, és kitört a tűz. Peter futott a konyhában minden kiégett.
-Gondolod, ha Péter nem igaz?
- Mi elkezdtük Pete?
(Válaszok gyerekeknek. Berohant a szobába, és elkezdett segítséget hívni az emberek.)
-Ki jött a mentő?
(Válaszok gyerekeknek. Tűz).
-Mi történt volna, ha Peter elrejti az ágy alatt, az asztal alatt, a szekrényben?
-Ez így van. Nem lehet elrejteni a legtávolabbi sarokban. Veszélyes nem csak a tüzet. hanem a füst.
- „Srácok, mit csináltam rosszul?” - kérdezte Peter.
(Válaszok gyerekeknek. Tartalmazza csempe és elhagyta a szobát.)
-Miért volt a tűz?
(Válaszok gyerekeknek. Tűzhely volt kapcsolva, egy törülközőt a tüzet.)
-A konyha minden hazai tányér étel segít felmelegíteni. Srácok mondd, akkor könnyű a kályha maga és elsétálni?
Elvégre sok gyerekeket, és nem világos, hogy az érintés lemez nagyon veszélyes.
-Mi a szabály mindig emlékezzen a gyerekek?
-Ez így van, a gyerekek nem kell tartalmaznia készülékek. cserép, vas, TV. Meg kell csinálni a felnőttek. A gyermekek ne játsszanak mérkőzést. Spichki- nem játék. És jogosan te Pete azt javasolta, hogy azt nem lehet rejtve, ha a ház volt a tűz. Ha elrejti, akkor nehéz lesz megtalálni a tüzet.
-Mondd meg, ki kell tegye a tüzet?
Dohányzás uvidel- nem ásít
És tűz hívják.
Ne feledje, minden állampolgár
Fizkultminutka. „Stomp tapsol”
-Minden játék óvatosan, válaszoljon a kérdésekre. Ha helyes, tapsol, trapp, ha rendszertelenül.
1. Tudom, hogy most, barátaim, hogy nem tud játszani a tűzzel (taps).
2. mérkőzések szórakoztató éget, fogok játszani velük (trapp).
3. Kohl futott a ház, fogok játszani a tűzzel (trapp).
4. Ez veszélyes, Kate tudja már nem tartalmazza a vas (taps).
5. Lena Xenia játszani a kemence gáz lángra (bélyeg).
6. Klim látta ház fényei, a fiú felhívja 01. (taps)
7. A kemencét forr lekvár,
Lehetséges engedély nélkül
Gyermekek fut fel a kályha,
Az elakadások (trapp).
-Srácok, mondd, mi történne, ha a sütőből a földre esik piros zsírkrétát?
-Mi történik, ha a fény a csillagszórók közelében egy fa (a gyerekek válaszok)
-Ha elfelejtette kikapcsolni a vas? (Válaszok gyermek)
-Ha meggyullad a tűz közelében, a ház (Válaszok gyermek).
-Toy nevezhető mérkőzés (No)
-Miért? (Válaszok gyermek)
-Srácok, Peter, emlékszel ezeket a szabályokat, és kövesse őket a tűzoltókocsi soha nem jön haza.
Azt kérdéseket tesz fel, és akkor viszont a tűz (kártya) a párt, amely megfelel a kérdésre. Ha Egyéb- tűz mosolyog. ha vrag- dühös.
1. Az izzó jó (jó)
3. A tűz világít a fa az erdőben (rossz)
- „Köszönöm fiúk, hogy elmondtad, hogyan kell viselkedni a tűz és mit nem; mondd el a barátaidnak „-, mondta Peter.
"Fire - egy tűzoltó - az ellenség." Összefoglaló a nyílt órák az idősebb csoportban összefoglalása nyílt órák a vezető csoport a témáról: „Tűz - egy tűzoltó - az ellenség az ember.” Célkitűzés: megszilárdítsa a tudás a veszélyeire tűz, biztonság.
„Tűz-barát-ellenség tüzet.” Absztrakt osztályok életvédelmi az idősebb csoportban önkormányzati költségvetés óvodai nevelési intézmény Óvoda „gabona” a falu Rabotki absztrakt osztályok életvédelmi az idősebb csoportban.
Az absztrakt az integrált osztályok a középső csoport „Tűz-barát-ellenség tüzet” Összefoglaló a GCD összhangban hajtják végre a feladatokat, a kor jellemzőit, fejlettségi szintje és az integráció az oktatás.
Kivonat tűzbiztonsági GCD az idősebb csoport „Fire - egy tűzoltó - az ellenség. Job - Fireman „Cél: megalakult a gyermekek tájékozott és felelősségteljes hozzáállás végrehajtásának tűzvédelmi előírásoknak. Célok: Oktatás.
Áttekintés órákat életvédelmi idősebb gyermekek csoport „Fire - barátunk. Fire - az ellenségünk „absztrakt osztályok életvédelmi idősebb gyermekek csoport” Tűz a barátunk. mi ellenséges tűz „segítségével iteraktivnogo módszer” Runaround”. Szoftver.
tűzvédelmi projekt vezető csoport a témáról: „Tűz-barát-ellenség tűz” Ma, az egyik legizgalmasabb, a feltörekvő és fontos technikák hazai pedagógia, mind a felnőttek és a gyermekek számára az óvodai.
Tematikus hét a középső csoportba №6 szentelt a tűzbiztonsági előírásokat „Fire - egy tűzoltó - az ellenség” tematikus hét közepén csoport száma 6 szentelt a tűzbiztonsági előírásokat „Tűz-barát-ellenség tűz” Készül Mentor Masalova.