Fordítóprogramok Chemodanova Tamara professzor módszertan az orosz nyelv
Összeállította Chemodanova Tamara, tanár az orosz nyelv módszertana
Babchenko Tatiana, általános iskolai tanár középiskolai № 4 helyettes. Igazgatója OiA az általános iskolában
Értékelő: Nurkinova Alla, egy általános iskolai tanár középiskolai № 3-helyettes. Igazgatója OiA az általános iskolában.
A gyűjtemény költői gyakorlatok, közmondások, keresztrejtvények, amely segít azoknak, akik szeretnék, hogy a barátok helyesírást. Javasolt anyagok különböző tantárgyak, érdekes tartalmakat a tanulók, diákok, tanítók és fel lehet használni készítésére óra- és foglalkozás.
előszó
Az általános iskolában tanultam több mint a fele a legfontosabb helyesírás szabályainak. De a szabályok alkalmazását általában korlátozott a rendelkezésre álló esetek komplikáció nélkül a gyermekbarát szókincs.
Helyesírás tartalmilag vonzó, nehezen emészthető, sok gyerek jár valódi bánat. A félelem egy iskolás hiba elveszti hitét maga idegenkedés helyesírási ez hordozza az egész tudományos téma - az orosz nyelvet.
Motiváció helyesírási működés valósul:
a) gerjesztés és a kognitív fejlődés előmozdítása érdeklődési kör, hobbi, helyesírás megértéséhez a logikája rendszer
b) a felhasznált anyagok szórakoztató, verseny alkalmazás játékeszközök, vetélkedők, kvíz, stb.;
c) a kiválasztási taneszközök - élénk, sokszínű, érdekes gyerekek.
Annak érdekében, hogy a gyermekek könnyen megjegyezhető szabályok, készségesen teljesítette a feladatot a tankönyv, mutat érdeklődést az orosz nyelvórák, a jelen kézikönyvben választott költői gyakorlatok, közmondások, játékok, kirakós játékok, keresztrejtvények helyesírási alkalmazott gyakorlati munkát a gyerekekkel az általános iskolai tanárok.
Költői gyakorlatok két csoportra oszthatók. Az első csoport - az úgynevezett zapominalka. A kinevezés ilyen gyakorlatok nagyon egyszerű. Ezek arra szolgálnak, hogy kiemelje orfogrammy, és eszébe jutott a varázslat vers formájában is tervezett bevezető munka és megjegyzett gyerekek még mindig bukvarny időszak együtt a felhalmozási olvasási élményt az „ABC” az emberek nevek, ragadványnevek állatok városnevek.
A második csoport - rímelő gyakorlatokat, hogy a használt olvasás és írás helyesírási gazdag lexikális anyag. Ezek a gyakorlatok a gyermekek bevonására orfogrammy, bővülő fogalma megfelelés helyesírási és kiejtés és a helyesírás használják a problémák megoldása érdekében először szóban, majd írásban.
A harmadik csoport - a közmondások, amelyek gazdagítják nyelvünket, így ez kifejezés, pontosság. Úgy lesz jó segítők a tanulmány az új anyag biztosítja a jogot, hogy az orosz nyelvórák, segít bővíteni a szókincs a gyermekek. A példák közmondások meghatározza a diákok alapján a morális viselkedés.
Ez a kézikönyv tartalmazza a közmondások és szólások a kiválasztási amelyen részt vett a diákok maguk, valamint a diákok, az az elv vezérli: „Amit nem tudom, hogyan, hogy nem lehet szállítani másoknak”, amely gyakran szerepel a pedagógiai írásai német pedagógus A. Disterveg.
Használata módszertani anyagok ebben a kézikönyvben fog járulni az érzelmi szinten a diákok munkáját, a stressz enyhítésére, megelőzésére fáradtság az osztályban, hogy változatossá típusú munka tervezésének a diákok órák, ami segít, hogy megszilárdítsa a helyesírási tanult szavak orthograms, a gondolkodás, a beszéd, a memória a diákok.
A nevét az emberek, az állatok becenevek
1.Imena, nevek, becenevek város
Minden aktivált