az oktatási intézményekben múzeumban
másolat
1 Múzeum az oktatási intézményekben iránymutatások létrehozását és tanúsítására múzeumok 2
if ($ this-> show_pages_images $ PAGE_NUM doc [ 'images_node_id'])
5. Mi a iskolai múzeumi tevékenység az iskolai múzeumok jelenleg szabályozza a hozzávetőleges helyzetét a múzeum az oktatási intézmény (iskola múzeum), megerősítette a levélben az Oktatási Minisztérium, az Orosz g / 16. Ebben a helyzetben a meghatározása, hogy mi egy iskola múzeum, „Iskola Múzeum általánosítva a nevét a múzeumok, amelyek a szerkezeti egységek oktatási intézmények Orosz Föderáció, függetlenül a tulajdonosi és alapján eljárva az RF törvény” A nevelés”, és részben felvétele és tárolása a szövetségi törvény az alapok „a múzeum alap az orosz Föderáció és a múzeumok az orosz Föderáció.” Múzeum oktatási intézményben erre a célra létrehozott nevelés, oktatás, fejlesztés és a szocializáció a diákok. Mi az a kiindulási pont, hogy hozzon létre egy iskolai múzeumban? A gyakorlat kialakításának iskola múzeumok szélén volt helytörténeti keresés a régió történetét, találkozó veterán a Nagy Honvédő Háború, hazai fronton munkások, olyan helyekre katonai úton honfitársai, a távol-keleti katonai alakulatok, régészeti, geológiai, néprajzi expedíciók, túrákhoz a terület a régióban, utazások vállalkozások, a városok és a történelmi helyek, a felkészülés a város évfordulóját, a falusi iskola. Egy tanulmány szerint a diákok történeteket az ő kerületében, falu, vállalkozások, az iskolai, nyilvántartása és krónikák események, anyaggyűjtés és dokumentációs tárgyak a történelem, a kultúra és a természet az alapja a design kiállítás, helytörténeti sarkából a múzeumi termekben. Létrehozása a múzeum az eredménye szándékos poiskovosobiratelskoy és kutatási diákok. A létesítmény egy múzeum tárgyalt a diákok és a tanárok, a döntés pedagógiai tanács oktatási intézmény. Hogy megkezdik létre a múzeum lehet az alábbi feltételek mellett, ha: - A kiválasztott fő téma által meghatározott profilja a múzeumban (történelem, helytörténet, vagy mások.); - lényegében befejeződött a keresés és a gyűjtemény múzeumi tárgyak a jövő kiállítás kiállítási profiljának megfelelően; - megtartva az összegyűjtött anyag van beállítva, regisztrált a leltárkönyv; - tárja fel a történelem az esemény, tárgy, jelenség; 6
6 - tervezett tematikus felépítése a kiállítás, felelős a tartalom és a tervezés a modern követelményeknek összeállított tematikoekspozitsionny múzeum tervét; - vannak olyan létesítmények és berendezések biztonsága érdekében a múzeumi tárgyak és azok megjelenítési feltételeknek; - vannak olyan diákok, az eszköz, elvégzésére képesek szisztematikus keresést, stock, kiállítás, kirándulás és tömeges munka a múzeum; - ott van a feje a múzeumpedagógus által kijelölt sorrendben a rendező az oktatási intézmény. A nevét és a profil a múzeum a múzeum tartalmaznia kell számos paraméter, amelyek tükrözik az állapotát a múzeum, a profil nevét az alapító (oktatási intézmény). Meg kell elég informatív és ugyanakkor tömör. Keresse meg a középutat nem könnyű. A „iskola múzeum” ad ötletet az állapotát a múzeum alapvető funkciók és a helyét a múzeumi hálózat. Először is rámutat arra, hogy a múzeum utal, hogy a forma nem állami múzeumok, másrészt, hogy milyen típusú múzeumok, dolgozó önkéntes alapon, és harmadszor, ez egy múzeum, ahol a fő múzeumi és szakmai funkciók végzik a gyermekek, in- Negyedszer, ez egy múzeum, amely elsősorban az oktatás és képzés a hallgatók. Így a neve „Múzeum” Források „középiskolás n. Sita Lazo kerület” ad ötletet tartozékait oktatási intézmények, valamint a fő tartalma a múzeumi kiállítás történetét a falu és az iskola. Tájékoztató múzeumok is a nevei „múzeum-műhelyben” kedvéért szépség „(Néprajzi Múzeum középiskolai № 24, Komsomolsk-on-Amur),” Múzeum a az iskola és a falu Krasznaja Rechka „(Helytörténeti MBOU School 67 volt, Habarovszk), „Múzeum a természet Amur régióban” (ökológiai Múzeum MOU DOD Gyermek ökológiai és biológiai központ „naturalista” Amursk). alapító neve szerepel a neve a múzeum, előadás a helyzetét a múzeumot (nem állami) és a szélessége a végrehajtását az oktatási és nevelési funkcióit. Például, ha az alapító a múzeum iskola, és az ő oktatás és az oktatási potenciál célja megvalósítása az oktatási feladatok, elsősorban az oktatási intézmények. Múzeum szervezők gyakran nehéz meghatározni profilját, jelezve, vagy túl terjedelmes tárgyak (pl Hadtörténeti Múzeum), vagy éppen ellenkezőleg, szűkül egy szűk témát (a történelem, a falu vagy iskola), bár ő és a többi múzeum utal a történelmi profilt. 7
10 School Museum (az expedíció vezetője, a keresés csoport). Az egyik példányt a donor továbbítjuk, úgy látva a második tananyagok a múzeum gyűjteményében. Ha a műemlékek történelem és kultúra származik kormányzati szerv, a cselekmény box „Base” kifejezés a számát és dátumát rendjét az intézmény vezetője, a melyek alapján az átadás ezeket az anyagokat. Az első oszlopban letette a sorszámát által továbbított emlékek a történelem és a kultúra. Ha egyidejűleg továbbított számos anyagból, az alábbi űrlap minden cselekmény folytatódik a számozás. Az alábbi grafikon mutatja, a neve a műemlékek és azok rövid leírását, például „binokuláris területén parancsnoka gerilla egység a falu Borovichi Novgorod régióban II Ivanova, fém, festett fekete festékkel, 15cm x 20cm. binokuláris heveder bőr barna. " Leírás kezdődik meghatározó szó főnév. A „Fiókok megjelölés” egyszerű ceruza kerül egy ideiglenes számot, amely alapján a történelmi és kulturális emlék regisztrált a „Field leltár”. A regisztrációt követően az emlékmű a leltárkönyv a múzeum ebben az oszlopban kerül tartós tintával számát. Az oszlop „Biztonság” kifejezett mértékű megőrzése történelmi és kulturális emlékek, mint például a „Megőrzött teljesen”, „balra binokuláris lencse repedt, a héj letöredezés és hámlás festék. távcső szíj szakadásokat „” papír megsárgult szöveget helyen kifakult „” jobb alsó sarokban a második lap van vágva”, stb Az oszlopot „Példányszám” (lemez) számát jelzi azonos elemeket által továbbított a donor, és a dokumentum műemlékek zárójelben lévő lapok száma. „Észrevételek” oszlop szolgál, hogy az eszköz több információt a történelmi és kulturális emlékek, linkek más feljegyzések, jelzi az átadás az emlékmű az alapok az iskola múzeum Állami Múzeum és Levéltár. 11
11 Forma és elfogadását jogszabály műemlék a történelem és a kultúra az oktatási intézmény nevét, ahol az iskola működtet Múzeum (név) jóváhagyta aláírása igazgatója az oktatási intézmény befogadó ACT történelmi és kulturális emlékek Ez a törvény készül '20 képviselője iskolai múzeum (név, beosztás ) egyrészt, és (név hivatali intézmény nevét, donor, stb), másrészt, hogy az első sikeresen letette a második állandó (ideiglenes) tárolás a következő elemeket tartalmazza: név és egy rövid leírást (Materia Technique, méret, társkereső, stb) Számviteli megjelölése, hogy a másolatok számát (lap) Megjegyzések Teljes jogszabály készült tárgyak (számokkal és szavakkal) Base törvény két példányban kiállított és bemutatott az aláíró felek. 12
12 Elfogadva: megfelelt: A leltár könyvelési tétel megtörtént (vagy fordítva) kézhezvételét követően a műemlékek a történelem és a kultúra, kívánatos, hogy megkapjuk a személy továbbítja azokat írásos információk eredetét az emlékmű, a korábbi munkahelye, összefüggésben egyes történelmi események és személyek, a gyártás idején megléte és a használati feltételek, stb Ezt az információt az úgynevezett „legenda”, és tárolja a vonatkozó törvény a műemlékek tett expedíció alap. Acts együtt „legendák”, és gyűjtsük tananyagok jönnek be a találkozó az iskola múzeumban. kapó cselekmények nem csak azokban az esetekben, amikor a történelmi és kulturális emlékek nem egy konkrét tulajdonos, talált diákok a területen, a régi elhagyott épületek, stb Ebben az esetben a mező napló egy részletes nyilvántartást a helymeghatározás leletek árfolyamát ezen a ponton rögzített tárgyak jelzi a távolságot és azimut irányban. Iskola múzeum átveheti a „krónika funkció”, melyen dokumentációt a legérdekesebb és legfontosabb események zajlanak szülővárosában, falu, község. A második forma dokumentáció az állomány munkáját. Formálása és frissítése a tematikus, rendszeres, személyes és egyéb gyűjtemények és alapok, forrásmegjelölés (azonosítás és leírás külső jelek), és egy tudományos leírás múzeumi tárgyak, a felhalmozási információt, és a folyamatokat, jelenségeket, amelyek tükrözik, lényegében a teremtés bizonyos tudományos modellek konkrét folyamatok és jelenségek a történelem és a természet, a szülőföld. Ennek során az állomány a végzett munka ilyen alkatrészek dokumentálása funkciók, mint a regisztráció és megőrzését múzeumi tárgyak, megőrzése és helyreállítása tudományos meghatározását és osztályozását, előkészítés útlevelek és leltár kártyák, a felhalmozási történelmi adatok. Mindez hozzájárul a terjeszkedés a források és az információs bázis a múzeumi gyűjtemény, megteremti az előfeltételeket annak hatékony felhasználását a kutatás, kiállítás, oktatás, oktatási és oktatási célokra. A harmadik forma végrehajtását dokumentáló funkciók lehet tekinteni, mint a munka a múzeumi kiállítást. Míg particionálás expozíció vagy kiállításon a múzeum szervezők igyekeznek pontos dokumentálása rekonstruálják a különleges események a történelem, a régió, település, az egyes intézmények, természeti jelenségek. 13
15 készlet könyv, az elévülésre időt attól a pillanattól kezdve a belépés iskola lehetetlen visszaállítani az adatokat a tárgyak, emberek, hogy számukra. Inventory könyv kell a következő oszlopokat tartalmazza: - sorszám; - a kézhezvételétől számított a téma, - módszer jövedelem (forrás a); - a nevét és egy rövid leírást a témában; - tételek száma; - az anyag és gyártási technika; - a biztonság a téma. - jegyzet. Azt is javasolta, miközben leltár kártyák múzeumi tárgyakat, amely rögzíti az alapvető információkat a tárgyak, a duplikált leltárkönyvek. Kártyák képezik a különböző kartotékrendszerek amelyek referenciaként az operatív munkát a gyűjtemények. Iratszekrények lehet tematikus (tájékoztatás történelmi és kulturális emlékek a különböző forrásokból származó), a domborzati viszonyok (fix helye a múzeumi tárgyak által részén, vitrinek, szekrények), a nevet (információt tartalmaznak fő), alfabetikus (cím tárgyak ábécé sorrendben), és mások. Kívánatos leltár kártyák elhelyezni fényképeket hiteles mutat. A kiállítás az iskola múzeum bemutatása múzeumlátogatói ez mindig jár annak mértékét, amely a bemutató kiállítást. A kiállítás a múzeum olyan jellemzőkkel rendelkezik, tevékenységét. Expozíció kell tekinteni, mint az egyik fő megvalósulási formáit múzeumi oktatás és az oktatási funkciót. Expozíció megkülönböztetni a kiszerelésének és elvek strukturális szerveződése, a kiállított anyag. Az előbbi tartalmaz egy helyhez kötött és egy időzítési (eseményt) expozíció. Szerint a szervezeti struktúra, a kiállított anyag kiállítási osztva tematikus (feltárva az adott téma), rendszeres (a homogén múzeumi tárgyak) monografikus (minden arc, csapat, esemény, például a történelem, az iskola), Ensemble (rekonstrukciója együttese múzeumi tárgyak környezetben a létezés: a paraszt kunyhó, Nánai lakóhely, sarkában a természet, az úttörő terület, stb.) ... Amikor létrehoz egy eszköz a múzeumi kiállítás múzeumi tanácsos, hogy dolgozzon ki egy koncepciót a jövő múzeum, amely az első lépés a kialakulását a múzeum. A koncepció nevét fel kell tüntetni a múzeum, tagsági oktatási intézmények célközönség 16