Az absztrakt a nyílt osztályok koreográfia - Tsvetik-semitsvetik
- alkotó helyes testtartás
- képes megtestesíteni a zenei képe motor
- Készségek fejlesztése, az önkifejezés mozgások a zenét.
- Készségek fejlesztése plaszticitás, expresszivitás, kegyelem.
- Nevelés készségek érzelmi kifejezés, a kreativitás és emancipációs mozgalmak, művészeti - esztétikai ízlés.
Felszerelés: rekord, zenei központ. A táj: fák, virágok, fű (hab), a hátsó szárnyak festett fa. Vizuális támogatást a játék: a virágok a képen (kamilla, csengő) vagy művirágok.
(A zene terem díszített egy tündérmese, erdei tisztásokon. A gyerekek meg a csarnok a „az erdő hangjaira.”) Bow.
Tanár: Srácok ma szokatlan nap - a mi mesés, erdei tisztáson kivirult kis virágokkal - Semicvetik. Ő készített egy meglepetésem, de még el kell végezni a hét vágyai. Akarsz kivédeni? (Gyermekek válasz)
Aztán Leszakítom az első szirom és olvasd el az első kívánsága.
Gyakorlatok, hogy különböző csoportok az izmok és az ízületek mozgását: nyak, törzs, lábak, karok.
Gyakorlatok a nyak, a váll és a törzs.
IP: álló, lábait, kezét az övén.
16 m-s - fej ponyvák a jobb és a bal váll;
8 t-s - a jogot a fej balra fordul;
8 t-s - fej ponyvák előre, egyenes
8 m-s - emelni a vállak fel, lefelé esik;
8 m-s - felváltva emelő karral;
8 m-s - törzs jobbra, balra;
8 m-s - törzs jobbra és balra egy kézzel;
4 t-ta - előre kanyarban, nyúlik;
4 t-ta - menjen vissza a kiindulási helyzetbe
Gyakorlatok a lábát „szarvak és paták.”
IP: lábbal, kezét az övén.
8 t-s: belépési (gyermek készíteni)
20 m-s - Fe la ve - emelési a lábujjak (nőnek a nap);
4 t-ta - felváltva felemeli a sarok (pedál);
10 m-s - lábak a jelölést a sarok;
8 m-s - sarok - zokni;
4 t-ta - plie (kis guggolás).
Gyakorlatok „Magic Tape” kéz
IP: lábait, karját le le, nyugodt.
Tanár: Képzeld el, hogy a kezét - ez varázslat szalagot. Fúj enyhe szellő rustles és a mágikus szalagot.
Sima kéz mozgását felfelé, lefelé, együtt, viszont, stb
Nos, ez az első feladat sikeresen befejeződött. Megszakította a második szirom.
Gyakorlatok, hogy erősítse a testtartás (hangfelvételről)
Azt vissza egyenes: egy, kettő, három, négy
Nem félek a pályáktól: egy, kettő, három, négy
Rendbe, flex,
Én viszont.
egy, kettő, három, négy,
három, négy, egy, kettő.
Sétálok egy büszke testtartás,
Csak tartsa a fejét,
Nem siet sehova.
egy, kettő, három, négy,
három, négy, egy, kettő.
Én is, és imádják,
És ülni és vándorol,
Azt viszont oda-vissza!
Ó, pryameshenka vissza!
egy, kettő, három, négy,
három, négy, egy, kettő.
Megszakította harmadik szirom. (Ahhoz, hogy az gyakorlat egy kör)
Tanár: gyerekek, menjünk egy kört. (Építési kör)
Tánclépéseket egy zokni.
Lépés lábujjak magas. (Grow a nap)
Lépés nagy emelés. Térd (Heron)
Megszakította a negyedik szirom. (Gyakorlatok, ülő és a földön fekszik)
Utánzat - alakú gyakorlatok erősítése testtartás: egy ülő vagy fekvő helyzetben.
IP: sed Török.
Egy, kettő - kezeket fel fokozatosan (légzés).
Három vagy négy - tegye le a kezét (kilégzés) lábak hullámzó, mint a szárnyak.
Ül négy pontot: Exercise „cica”. (Jó és rossz)
Gyakorlat hazudni: „béka”, „lenyelni”.
Keltünk talpra ugrott, mint egy labda.
Tanár: gyerek fáradt kell pihenni, és az izmok ellazulnak.
Relax: „Mező” (hangfelvételről)
Gyermekek képzelni, hogy a nyár jött, a sok virág virított a réten: százszorszépek, búzavirág, harangvirág, nefelejcs. Azt akarjuk, hogy egy gyönyörű virág a réten? Akkor hadd feküdjön le a mat, pihenni, és képzelje el néhány szép virág. (Magába foglalja kazetta)
Megszakította az ötödik szirom. (Fantasy) (hangszalag)
Most gyors előre a távoli tündérország a színek. Nézd meg, hogyan sok szép virág körül! Válasszunk valaki virág, mint a rózsa. Próbálja ábrázolni, mi történik vele.
Kezdetben még nincs virág, csak egy kis mag alszik a földön, és várja, mikor lesz nő.
De aztán jött a csírát és elkezdte küzd nyúlik ki a nap.
Eljut magasabbra - és most szembe egy hatalmas rózsaszín bimbó.
És végül - ó, csoda! - rügy kinyílt, és egy szál virágot az első alkalommal nézte a világot. Ne felejtsük el, ez nem csak egy virág, egy gyönyörű rózsa. Próbáljuk tegye a kezét, mint a szirmok. Őrizze meg virág.
Ahogy óvatosan felmelegíti a nap, mint egy hűvös szellő fúj! I - A legszebb rózsa a földön, nagyon boldog vagyok, hogy álljon fel és csodálják egymást, és mindent körül!
- Ó, mennyire akar inni! Nagyon szomjas, a szirmok kiszáradhatnak. ... Végre kezdett az eső! Ó, milyen szép!
De éjjel esett, rózsaszirom fedett magát vele, mint egy takaró, és elaludt.
Megszakította a hatodik szirom (játék)
Kreatív (kreatív) játék, „Mi virág növekszik a virágágyásba?”
Osszuk a gyerekeket két csapat. Ez lesz két ágy. Minden csapat kap a feladatot. Az első, hogy mutatnak egy képet, amelyen festett százszorszép és egy második harang. Gyermeknek képletesen képviseli ezeket a színeket, és az ellenfél, kitalálni, hogy milyen virág növekszik a virágágyásba. Megszakította a hetedik szirom (kívánságait)
Tanár: Srácok, mit kívánnak egymásnak? (Gyermekek szeretnék egymást jó, barátság, stb)
Nos, hogy minden vágyak Tsvetik-semitsvetik végeztünk, és most ő ad egy virág mesés tisztások (gyermekek választhatnak a kedvenc virága, készült karamell, összekapcsolásával). Gyermekek kimegy a szobából.