Alapfogalmak innováció - pedagógia
2.2 fogalmak Innovációs
Az alapvető fogalmak innováció innováció, innováció, innovációs folyamat innováció.
- Az ötlet az, hogy adott személy New;
- eszközt (az új módszer).
- beadását újat;
- folyamat innovációk.
V.I.Slastenin és L.S.Podymova megjegyezte, hogy az innováció a tudomány tanulmányozása jogszabályok létrehozása, fejlesztése és terjesztése, innováció; különösen tanulmányozása innováció a rezisztencia jelensége.
Az innovációs folyamat - innováció, innováció és feltételeket, amelyek biztosítják a sikeres átadása a rendszer egy új minőségi állapot.
Innováció - tartalmi oldalról az innovációs folyamat (tudományos ötletek és megvalósításuk technológia).
V.I.Slastenin, L.S.Podymova leírni ezt a fogalmat, mint egy átfogó, tervszerű folyamat létrehozása, elosztása és felhasználása újítások, amelynek célja -, hogy megfeleljen az igényeinek és érdekeinek emberek új eszközökkel, ami bizonyos minőségi változások (így biztosítható, a hatékonyság, a stabilitás és életképesség).
És itt van néhány érték innováció:
- Használja mechanizmus (innovációs folyamat és bevezetése a gyakorlatban);
- egy dinamikus rendszer, azzal jellemezve, hogy mind a belső logikája (szerkezete és lépések az innovációs folyamat), és a logikai fejlődés idején való kölcsönhatása a környezettel (innovációs ciklus élettartam).
Az oktatási fejlesztések közé tartozik a változásokat:
- helyzetben az állami oktatási rendszer és a finanszírozás szintje;
- szerkezet kialakulásának a rendszerben;
- Az oktatás tartalma;
- A belső szervezete az oktatási intézmény;
- a tanítási módszerek;
- A berendezések az oktatási intézmények és a az információs technológia használata az oktatásban;
- az épületek építése és létesítmények képzéseket.
Change - cseréje egy másik (a változás, variáció), mint a látszólagos eltérés a korábbi. Ha az eltérés bekövetkezik a jobb - ez az innováció.
Az innováció és a változás egy nagyszabású az egész rendszer - a reform.
Az újdonság a tanulmányt a értékelési kritériuma, az érték, az innováció-specifikus tulajdonság történelmi (abszolút vagy relatív új)
A) összpontosít megoldása sürgető problémák (a pedagógiai innováció egy új megoldás erre a problémára);
B) A képesség, hogy egy széles pedagógiai gyakorlatban. Használata pedagógiai innovációk kell vezetnie megújítási pedagógiai folyamat, megszerzése minőségileg új (stabil) eredménye. Hatékonyság - milyen hatással van a megvalósított épület a különböző paramétereket a rendszer, amelyben az innováció végrehajtását;
B) alkalmazkodóképességének (függetlenül körülmények között);
D) a rendelkezésre álló tudományos ötletek
D) befejeződött (a megvalósítás fokát az innovációs potenciál): Ideális esetben az átmenet egyszerű reprodukció a haladóig.
. V.I.Slastenin, L.S.Podymova, A.I.Prigozhin és más kutatók azonosítani a pontos újítások:
- pedagógiai innovációk őrizzék meg a generikus jellemzői az innováció;
- objektum és szubjektum hatásának tevékenység - a fejlődő személy;
- szükség pszichológiai készségét az iskolai közösség a felfogás, elfogadása és végrehajtása újítások;
- Vannak ideálisnak termékek aktivitásának újítók;
- megfigyelt relatív szószaporítás innovációs folyamat ideje;
- holisztikus innovációs célkitűzések;
- A nehéz meghatározni az innováció eredményeinek.
Követelmények az innováció:
- egyenleg célokat DOW célokra;
1. Ami az innovációs potenciál (formalizált skála) [4]:
• az építési ismert más formában - hivatalos újdonság (új virtuális hiánya) - feltételes újdonság;
· Ismétlése jól ismert kisebb változtatásokkal: saját újdonság;
· Tisztázása, leírás már ismert;
· Kiegészítés formájában lényeges elemek;
· Létrehozása egy minőségileg új objektumot.
2. tömege: