A memória mentális folyamat funkcióját, típusait és folyamatok
Cím a munka: A memória a mentális folyamat: a funkcióját, típusait és folyamatok
Szakterület: Pszichológia és spiritualitás
Leírás: Amikor a memórialefoglalás feldolgozza a alapot ahhoz, hogy a különböző funkciók által végrehajtott memória az élet és az aktivitás. Alap memória folyamatok: memorizálás megőrzése lejátszás Van egy másik emléke a felejtés folyamatáról. Az aktivitás kezdődik tároló memóriával m. Így tárolására memóriát lehet meghatározni, mint egy eljárás, amelynek során a konszolidáció az új kötődve azt korábban megszerzett.
Fájl mérete: 48.5 KB
Job letöltve: 11 fő.
emlékezet # 150; A folyamat rögzítése, a megtakarítás és a lejátszás nyomait korábbi tapasztalatok. A memória - a mentális folyamat szolgálja minden szinten mérlegelés alapját mentális aktivitás a személy, meghatározó jellemzője az emberi mentális élet. Memory összeköti a múltat a tárgya a jelen és a jövő, és egy kritikus kognitív funkció, amely megalapozza a fejlesztési és képzési. Amikor memórialefoglalás folyamatokban alapot ahhoz, hogy a különböző funkciók által végrehajtott memória az élet és az aktivitás. Basic memória folyamatok: memorizálást, megőrzése, reprodukció, van egy másik folyamat memória - felejtés.
- integratív # 150; integrálása a kognitív folyamatok (szenzoros és mentális) koherens intelligencia rendszer
- tömítő # 150; tartós és pontos hosszú távú megőrzését anyag és a rövid távú memória eredményeként egyetlen bemutatása néhány másodperc
- megőrzés # 150; Egy többé-kevésbé nyújtott visszatartás a memóriában a kapott adatokat tapasztalat
- visszajátszás # 150; szabadidős tevékenység és a kommunikáció a memóriában tárolt anyag
- tárolására objektum: alak (dolgok és jelenségek); lovesno-logika (gondolat); motor (mozgás); érzelmi (érzések)
- a mértéke a memória akarati szabályozás. önkényes / akaratlan
- időtartamát a memóriában tárolt: a rövid távú (rövid életű után egy bemutatása az anyag), a hosszú távú (hosszú távú megőrzését információk után ismételt bemutatása), a működési
Attól függően, hogy a tevékenység céljai memória van osztva önkéntelen és önkéntes. Emlékezés és reprodukció, ahol nincs külön cél valamit, hogy emlékezzen, illetve visszahívását, az úgynevezett önkéntelen memóriát. Azokban az esetekben, ahol már azt a célt tűzte, beszélni tetszőleges memória.
A hosszú távú memória - a memória alrendszer, amely hosszú (óra, év és néha évtizedekig) megtartása a tudás és a megőrzése készségek és jellemzi a hatalmas mennyiségű információt tárolnak. A fő mechanizmus adatbeviteli hosszú távú memória kell tekinteni ismétlés, amely végzett a szinten a rövid távú memória. Alapvető fontosságú, hogy egy értelmes értelmezése az új anyag, hogy kapcsolatot teremtsen, és az a tény, hogy már tudjuk a témát. Ellentétben a hosszú távú memória, amelyet az jellemez, hosszú távú megőrzését, az anyag ismételt és ismételt lejátszás rövid távú memória jellemzi egy nagyon rövid ideig marad meg, miután egy nagyon rövid azonnali észlelés és a szaporodás. A központi szerepet rövid adatmegőrzési folyamatok játszanak a belső név- és ismétlés hatóanyag előforduló általában formájában kiejtése rejtett. Kétféle az ismétlés.
1. Egy első esetben, ez relatív, hogy a mechanikai jellegű, és nem vezet semmiféle észrevehető transzformációk anyagot. Ez a fajta ismétlés lehetővé teszi, hogy az információk szintjén a rövid távú memóriát, de ez nem elegendő, hogy adja át a hosszú távú memória.
2 .Dolgovremennoe memorizálás csak akkor lehetséges, egy második ismétlés kíséretében felvétele visszatartott asszociatív kapcsolatokat. Ellentétben a hosszú távú memória, egy rövid távú memória tárolja csak korlátozott mennyiségű információ - nem több, mint 7 egység + 2 anyag. A modern kutatások azt mutatják, hogy a rövid távú memória korlátai nem jelentenek akadályt, ha memorizálni nagy mennyiségű értelmes észlelési anyag.
Továbbá, izolált külön típusú memória - RAM. RAM úgynevezett memorizálás bizonyos információkat, adatokat a szükséges időt a művelet, a külön törvény a tevékenység, amely később feledésbe merült. Az utóbbi körülmény nagyon fontos -, hogy az információkat jelentőségét elveszítette irracionális szem előtt tartva -, mert a működő memória kell tölteni az új információt, amely szükséges a jelenlegi tevékenységek.
Módszerek tanulmányozása memóriát. Az első módszer # 150; asszociációs # 150; Azt javasolták részeként asszociatív iskolapszichológia. Az elv a módszer a következő: ha bizonyos mentális képződmények fordulnak elő az elme egyidejűleg vagy gyors egymásutánban, majd a szövetség alakul ki közöttük; és az újbóli megjelenése az egyik eleme a kapcsolat miatt a megjelenése a fejében a többi elemében (háromféle Association: szomszédság, a hasonlóság, ezzel szemben).
Mérési módszerei a memória mennyiségét. Klasszikus (M. Jacobs). Mint ösztönző # 150; számok, szavak, betűk. A tárgy van bemutatva fokozatosan növekszik a hossza a sor ösztönző. A hossza 4 és 12 ingerekre. Az előadás után minden sor vizsgálati azt reprodukálja az eredmények rögzítését. A tapasztalat ismétlődik 3-4 alkalommal. Ugyanakkor egyes kísérletekben az új sor ösztönző. V = A + m / n + k / 2, ahol V - térfogata kézikönyv, A # 150; A maximális hossza a sorozat minden kísérletben reprodukálható hiba nélkül, n # 150; A kísérletek száma, m # 150; a sorok száma nagyobb, mint a megismételt hiba nélkül, hogy # 150; közötti távolság sorban (2,4,6,8, akkor k = 2). V CP mérjük abszolút száma CMV karakter. Buschke módszer.
Jellemzően a vállalkozók válasszon tevékenységeink által javasolt korábbi szakmai tapasztalat. A tapasztalat sokat segít tájékozódni a piacon az ilyen típusú termékek és szolgáltatások - ismert szakemberek a kereslet a termékek és szolgáltatások, amely lehetővé teszi, hogy gyorsan építsenek ügyfélkör