Miért van szükség a gyereknek szüksége van egy iskola gyorsolvasás
Ha a gyerek elkezd asszimilálni az információkat fele annyi idő alatt, elképzelni, hogy milyen gyorsan képes lesz, hogy még a legnehezebb házi feladatot. És mi értékelését megkapja az iskolában. Ügyességi gyorsan megkapja az információt - nem velünk született. És gyorsolvasás - csak a képzés, amely lehetővé teszi a gyermek, hogy sikeres legyen az életben. Shamil Akhmadullin, alapítója a gyermekek iskolai sebességét. fejlesztő hatékony módszerek, akinek a technológia már működik 21 iskola (Oroszország, Kazahsztán, Ukrajna). Mesélt a jeleket, amely lehet felismerni, hogy a gyermek sikeres lesz a jövőben.
- Mi a fő hiba a legtöbb szülő, aki álom nőni egy diverzifikált fejlesztés a gyermek?
- Nemrég volt egy párbeszéd egyik ügyfél, aki hozta a fiát iskolába a gyors olvasás. Elmagyaráztam neki, mi az a gyermek érdekeit, hogy mit csinál a szabadidejében. És ő büszkén mondta, hogy a fia, aki tanul a harmadik fokozat, reggeltől estig foglalkozik oktatók. Interjút néhány szülő. Szinte minden megvolt a gyerekek ülnek egész nap órákat, mintsem hogy megadják nekik a lehetőséget, hogy vizsgálja meg a világot. Ahelyett, hogy fényes gyermekkor, tele új felfedezések és tapasztalatok, a gyermekek, mint rejtett a sejtekben, ahol nincs semmi, de tömés és a levont.
- De a szülők úgy gondolják, hogy ez segít a gyermeknek, hogy egy sikeres jövőt.
- Egyáltalán nem. Az egész probléma - a képzés hatékonyságának. Nem titok, hogy sok troechniki az életben sokkal sikeresebb, mint a legtöbb standouts. Igen, vannak kivételek, de általában ez. Emlékezz az osztály vagy csoport - és nagyrészt egyetért velem.
- Ez nem kell kényszeríteni a gyermeket, hogy tanuljanak az „öt”?
- A világ uralja, és sikerül hatékony ember, aki kap eredményeket a lehető leggyorsabban. A legtöbb korábbi standouts akik megszokták, hogy lassú és nehéz munkát az „öt”, mint a felnőttek, dolgoznak troechnikov.
Nézzünk egy példát. Van olyan dolog, mint a hatékonyságot. Ez könnyű meghatározni a következő képlet: Hatékonyság = kimeneti / idő (az eredmény van osztva egy időben). Most hatékonyságának összehasonlítására kitüntetések és troechnika. Például egy A diák készül iskolai vizsgák 100 óra és troechnik - csak 2. Kiváló van öt, és troechnik - három.
De! Hatékonyság kitüntetéssel = 5 pont / 100 óra. Hatásosság troechnika pontszám = 3/2 óra. Kapunk egy csodálatos kép: troechnika hatásfoka 30-szor nagyobb, mint a kitüntetéssel.
- És akkor mi segít javítani a hatékonyságot?
- Azt lehet mondani, de azt hiszem, a magam, mint egy sikeres ember volt kitűnő tanuló. Elnézést, de te is ült egész nap és éjjel a könyveket? Azt hiszem, egy kupacban, hogy aktívan vegyenek részt - és a sport volt elég idő, és a játékok, és beszélgetni a barátokkal ...
Között a sikeres emberek sok kitüntetéssel, de a gyors eredményeket, ne elmerül tankönyvek. És eredményességéről volt és nagyon magas.
Azt foglalkozó fejlesztése és végrehajtása a hatékony tanítási módszerek. Sajnos, sem ezek a technológiák nem jár iskolába.
Ami érdekes, hogy a sebesség olvasási készség tanult az iskolában, maradjon a gyermek életét. Tény, hogy ez a „rúd”, ami a gyermekek, akár felnőttek, mindig képes lesz elkapni a „hal”. Adunk algoritmusok és eszközöket, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy élvezzék az életet. Olyan ez, mint egy bicikli: ha tanulni lovagolni rajta, majd évekkel később lehet ülni a motoron és megy. Van is egy jelentős pszichológiai tényező: amelynek sebessége olvasási készség, fejlett memória, a gyermek egyre magabiztosabb, növeli önbecsülését, ami nagyon fontos a kis srác. Iskolánk nem csak felgyorsítja olvasás, de a fő eseménye a hatalmas információáramlás, a szerkezet is.
Osztályok az iskolában tartott több mint egy óra, és megépíteni, hogy a gyerekek nem fáradnak.
De gyorsolvasás - ez még csak a jéghegy csúcsa, amit ajánlani kezdeni. Például memória képzés tesz néhány hihetetlen eredményeket. A gyermek megszerzi, első pillantásra, egy névmemóriájáról. Lehet elmesélni egy hatalmas szakaszt 15 perc után a munka vele. Miért mondják, hogy „munka”, mert nem csak olvasni, ez egy teljesen más technológia, így a gyermek ambiciózus hatékonyságát.
Nos, a legfiatalabb korú gyermekek 4-6 ráfordítási képzés „Megtanulni olvasni a semmiből.” Itt megtanulják a betűket helyezték szótagok minden gyakorlatokat tartanak formájában poluigrovoy hogy fejlesszék a szükséges készségeket, mint például koncentráció, a memória és a gondolkodás.
- Kaphatok egy gyermeket, hogy részt vegyen az ilyen osztályok?
- Mi csak azokat a srácok, akik szeretnének részt. A legtöbb osztályok tartanak a formájában a játék: meg kell értenie, hogy ez nem egy unalmas képzés képzés. Az ő célja -, hogy vezessenek be a gyermek ügyességi. Általában a gyerekek, hogy a képzés nagy örömmel, és ez érthető - mindig szeretnék csinálni valamit, ami lehetetlen.
Mi osztályok nagyon hasonló a számítógépes játékok. A népszerűsége a legtöbb számítógépes játékokat is, hogy a játékos fejlődik a karakter és a gyors pozitív változások motivált, hogy újra játszani.
Az osztályteremben a gyermek fejleszti magát, és mint a változások azonnal látható, hogy ez nagyon motiváló a folytatása fejlődését.
Szeretnéd, ha a gyermek, hogy sikeres lesz? Adj neki egy esélyt!
A képzés formája gyermekeknél a készségeket, amelyek velük marad az élet!