Képzőművészet mint folyamat az önrendelkezés és az önmegvalósítás
„Minden attól függ, a saját ... munkájukat,
te naplója saját életét. "
Tudjuk, hogy a művészet - az egyik legnagyobb kincs az emberiség által létrehozott, és ez nem helyettesíthető mással.
A mi szempontból, hogy szükség van keresni képzőművészeti technika címzett, önrendelkezési az egyes keretében a világ kultúrájának, amikor a gyermek a szellemi értékrend nem csak definiálja magát, hanem képes a szellemi értékek megtalálja a saját területén az önmegvalósítás.
Japán költők mondják: „társaik a jól ismert és a váratlan, hogy kukucskált be a csúnya - és látni fogja gyönyörű kukucskált be egy egyszerű - és nehéz belátni, belenézett a kis - és látni a nagy.”
Ceruzával a kezében a művész válik egy csodálatos eszköz, ami a nem-létezését a fehér papír, minden kép. A vonal és a helyszínen él. Bármilyen munkát a művész - ez az ő „én”, megtestesülő festmény, rajz, a szobrászat és az építészet látható képpé, bár meg nem nevezett, de a személyisége.
Természetesen az utat ez a kifejezés keresztül vezet rendkívüli belső koncentráció, és a hallgatás, a személyes tapasztalat, a legnagyobb törzs az emberi erők.
Portrait „I” nem létezik külön a saját felfogás. Létezik a benyomások az érzékek, amelyek nyomott a „belső” minden egyes ember, az ő „szíve”. „Láttam a császár, a világ lelke, lovagolt a város egy felderítő. Úgy érzi, hogy furcsa érzés, látva maga előtt, aki itt van, ezen a ponton, a lovon ülő uralja a világot, és újra létrehozza azt „(Hegel) portré került vázolt, a cél egyértelmű, és minden gondolatomat arra összpontosított keresi a módját a képek. Középpontjában a önarcképek az elképzelést, hogy a művészi tevékenység típusának párbeszéd „J. Epoch. Artist ". Ez a konstrukció a pedagógiai tevékenység típusa szerint párbeszéd fejlesztése a belső párbeszéd az önismeret, és végül a párbeszéd megvalósítása olyan módon, hogy azonosítsa a gyermek személyiségének tenyészetben. A gyermek a tükörbe néz, a kultúra, kezdi látni a világot a saját, hogy megértsék a helyét ebben a világban a kulturális sokféleséget. És így volt a kreatív feladatokat, megtalálására irányuló önarcképét.
Önarckép. Egy személy a szakterületen. A művész festette magát, a tükörbe nézve az arcának, tanulmányozzák. „És írt egy önarckép, belesett a saját személy: makacs, menekülő vissza homlok, vöröses szakáll, bozontos szemöldök, nehéz, egy furcsa csillogással look” (A.Perryusho) Ez egy Van Gogh. Gyakran festett önarckép „belenézett a szolgáltatások folyamatosan vizsgálja őket, mintha ellenőrzi, hogy ha más volt, nem veszett oda magát a végén, mindazt, amit átélt, úgy érezte, kóstolta” (A Perryusho) az önarckép elérhető művészek minden idők és népek. Rembrandt például hagyott örökül a rengeteg önarcképek ifjúsági öregségi, hogyan szeretnék mondani nekik egész életedben. És írt egy önarckép gyermekkorban, serdülőkorban? Mi az a „I”? Ez a kérdés nem ismeri a korhatárt. Felhívja a gyermekek az oka, és csak úgy, gondolatban, öröm, bánat. Döntetlen a memória magát a memória magát. De a gyerekek önarckép? Mi van? Gaze a tükörben.
„Ez azt mutatja számunkra a dolgok meztelen,
Annak hideg ragyogása remeg, és olvasszuk a maszk,
És mi fogott a kezében, megvetés, hogy elfogadja
Valaki másnak a kezét alakú,
És az a tény, hogy ez világos és érthető, eltűnik ... "
És ő, a tükörbe nézve, meg kell látni? Szem, orr, száj. Ez az egész. És ő - az identitás, személyiség, és nem úgy, mint mindenki más. Ez egy egyedi, az „I”, és meg kell találni. „I”, hogy válasszon. Válassza ki valami láthatatlan, hogy csak az tartozik hozzá, hogy kiderüljön, hogy láthatatlan. Látható valóság, az emberi személy által létrehozott saját törvényei - egy önarckép.
„Ne találom kap
Saját régóta várt megjelenése
Partjain személy nyereség
Nap és a nyílt erőszak
Hot szomjúság az élet "
Önarckép. Egy művészeti önmagában - ez a szenvedély és a rejtély. A festmény, rajz kifejez valami, hogy senki sem tudja, de egy kisebb vagy nagyobb mértékben, mindenkor. „Minden emberi lénynek a” természet „vagy” ég „vagy” szerencse „azok hajlamait, az erő, a tehetség, meg kell” intézkedés „és” a helyüket „(L.Batkin)
Self - egyfajta mércéje magát. Amennyiben a gyermek egyedül magukat, azok érzéseit, tapasztalatait. Kevés pontosan ábrázolják magukat, megjelenésük, szükséges, hogy behatoljanak a belső világ, hogy kövesse, milyen gondolatok, érzések, hangulat, hogy úgy legyen, hogy így. Meg kell tanulni, hogy vegyenek részt a párbeszédben a kultúrák - mint egy igazi mechanizmus szemantikai kommunikációt hagyomány, úgy a társ-teremtés a gyermek és más kultúrák. Párbeszéd - mindig van egy belső párbeszéd önmagunkkal összefüggésben a kultúra. A gyermek, mintha az ő művészi munkát, hogy megvédje a jelenlegi helyzet a világban a kultúra, mint ismeretes.
A gyerek kellett gondolni az új érzelmeit. „Lélegezz portréját” saját „” I „- nem könnyű, de érdekes.
Nem a feladatot, hogy ezeket önarcképek voltak tudományosan helyes. Azt teszi bármilyen módosítása, különböző módszerekkel fényképek sematizálás egy emberi arc, kifejező egyszerűsítése áramkörök és tömeg, térfogat növekedése geometriai síkban az eredmény néhány kijelentés inspirálta „I”, és a választás a maguk közel végrehajtás modor. Így - gondolom szín, úgy érzi, színes kép épület, amelynek célja a színét. Minden - az övé. (1. függelék)
Pszichológiai specificitás a munkálatok a gyerekek spontán módon, hanem minden önarcképe van igazmondás. Az önarckép önbizalom, és a büszke fejét kocsi olvasni győztes örömteli nyugalom, ami egy pillanat alatt a kreatív betekintést.
„Armor bársony arcát
Kenet levegő orr tengeri
surf homlok
Forró patak száj
Csilingelő súlyok álla
És a fények születnek
Szavak alatt a lágy dombok
Zöld szeme
És egy tiszta napon
Ami bele van írva a kontúr a fej
Minden önarckép körvonalai alkotója, akinek egyéniségét befolyásolja a gyermek kreativitását. Önarcképek vannak átitatva nyugodt önbizalma, hogy van valami fenséges, a belső békét, a méltóság és az egyszerűség. És mi továbbra is látni ezekben az „egyéni” és a „személy” azt, amit a saját szemükkel, belül kulturális és szellemi rendszereket. Ez az alkotási folyamat, és van önazonosságának a gyermek, ahol minden gyermek körét saját önmegvalósítás, a lelki fejlődés a személyiség. A gyermek teremt magának, alkot a lelki világban a folyamat dolgozik egy önarckép.
„Nem működik a természet, és az arcát a természet, egymás mellett azt” (Pablo Picasso) Szabadulj meg az elfogadott normák a kép, hogy megtalálja a saját nyelvén. megnyitva egy új harmónia a szervezeti formák saját önarcképét - ezt a problémát úgy oldották meg, a hallgatói vezető osztályok tanulsága festmény - a vizuális érzékelés, a vizuális kép, tapasztalatból - egy műanyag átalakulás. Amint van egy külön „I”, akkor az egyediségét az egyes elismert önálló értékes, az élet-lelki állapotban van, és ebben az esetben a gyermek gondolkodni új ő hozzáállása magának és mindenkinek. Az ő munkája, a gyermek belép párbeszédet magát, az ő világképe építi új történelmi világban és ez a világ.