edzés
MBDOU száma «5» Proletarsk Rostov Oblast
Edzés. Téma: „Lelkiismeret”
Ulyanova Elena P.
A tréning a témáról: „Lelkiismeret”
Célkitűzés: A forma a vezető előtti gyermekek az alapvető fogalmak az erkölcsi tudat (a lelkiismeret, az integritás, igazságszolgáltatás); megérteni az alapvető erkölcsi és etikai ideálok jó és rossz; hogy létrehozzák a képesség, hogy megértsük az érzelmek: felhívni a figyelmet, hogy a belső világ a képesség, hogy hallgatni a belső hang; képezik a gyermekek azon képességét, hogy lásd felismerni és javítani a hibákat; vágy, hogy megfelelően jár el a belső hang.
Programok: játékok, motor, kommunikatív, kognitív kutatás.
Tanár: Gyerekek, ma fogunk továbbra is beszélni, amit segít a személy megkülönböztetni a jót a rossztól. Minden nap követnek el különböző cselekmények. Néha szükség van kiválasztani, hogy mit kell csinálni ebben vagy abban situatsii.Kak is tanulni. jól tettünk, jó vagy rossz? (Gyermek válasz)
Tanár. Ó, aki hozzánk látogatóba. (Luntik megjelenik az asztalon). Ma meglátogatjuk jött Luntik. Nagyon érdekel, hogy. Van egy jó szív mely műveleteket végez a leggyakrabban: jó vagy rossz. Mit gondolsz, srácok, van egy hang, a szív és képes beszélni, hogy ez? (Válaszok gyerekek.) Figyelj. mi a történet küldött minket a bagoly.
A tanár felolvas egy történetet visszajelző A. Lopatin, M. Skrebtsova. "Voice of the Heart".
A család a fecskék fészket építettek a tető alatt a ház Mitya. Mitya tetszett fecskék. és gyakran álmodott: „Bárcsak élt a házban, mint egy madár.” Ha a kályha eltömődött cső. Apa tesz egy létrán a tetőre. I felmászott a tetőre, és törlődik cső. Mitya látta, hogy apa elfelejtette, hogy távolítsa el a létrán. és örömmel - most lehet fogni a madarat. Mitya vette a halászháló és PIKRA azok fészket. Fecske repült és lobogott a hálóba.
Mitya futott lenyelni haza, és azt mondja: „a körülmetélést szárnyait, úgy, hogy nem repül el tőlem”, de nem találja az olló .. Boy ragadt a madár az inge alá, s az ablak mellett ült és a gondolat.
-Tuk-tuk-tuk! -stuchalo a fiú szívét.
-Ki kopog - mondta a fecske.
- Kopogtatasz, Mitino szív - szív válaszolt.
-Tudja -pozhalovalas lenyelni -Mitya akarja vágni a szárnyakat. és én maradtam a fészekben fiókák. Kérje meg a tulajdonost, hogy hadd menjen.
-Nem tudok segíteni, feleltem serdtse.-Van egy nagyon lágy hangon, és a mester nem fogom hallani.
-Mit kell tenni. Csinálni a fiókák meghalnak ?! - kiáltottam a fecske.
Keserű könnyek behatolt közvetlenül és Mitino szív, és ez a szív hangja hangosabban egyszer.
-Tuk-tuk-tuk - a dobogó a fiú szíve minden sil.-Mitya, nem hallja a visítás kicsit éhes csibék anya nélkül lenyelhető?
A fiú felemelte a szemét az ablakon. Hallgattam, és hallottam egy peep.
-Ez valószínű. a gyerekek sírni? Elnézést, elfelejtettem. hogy meg kell etetni a csirkéket, sírtam a fiú, és hagyja, hogy a madár az ablakon. Csapkodó szárnyak fecske szárnyalt az ég felé, és hamarosan visszatér a fészekbe, zsákmány. Mitya bement az udvarra. Közel a lépcsőn ült, és nézte a madarakat ragadozó szomszéd macska.
-Elmentem innen szégyentelen! Ne nyúljon a madarak - kiáltott a macska Mitja. Úgy döntött, hogy megvédje a családját fecskék míg apa nem jött haza a munkából, és eltávolítja a létrán.
Tanár. Mit gondol, miért Mitya első akarta vágni a szárnyak a fecske. és aztán kezdte védeni a fészkét. Lehetséges az, hogy a szemét. hangját. int egy személy tudja, amit a szíve? Mit gondolsz arról, hogy mit „kopogtat” a szíved? Hallgassuk meg őt.
Természetesen a játék. -A szívek képesek beszélni más szívek. Csak meg kell hallgatni figyelmesen: "Knock, kopogás, kopogás!". Hush gyerekek! Hallgassa meg, amit a szíved akarom mondani anyám és apám, a barátok és a világban. (Gyermekek hangját a szíved, és feltételezéseket, hogy mit akar mondani.)
Természetesen a játék. És most, hogy az asztalon színes papírdarabot. Őket együtt és kapsz ... (nagy szív)
Tanár. Annak érdekében, hogy az érintett személy nem volt baj, hogy. mi a jó és mi a rossz. Isten elhelyezett minden jó segítő - lelkiismeret. Ez a belső hang, a szív. Lelkiismeret jó asszisztens, aki hozza az ember hírek üzenet. jól csinál, vagy rossz. Például. Kapott egy karácsonyi ajándék édesség. Lelkiismeret diktálja. ne legyen mohó. Ossza meg az időben. akik nem rendelkeznek cukorkát. -jó megosztott. Nos. és ha érzel. -sem sajnálta magát. És ezzel. akkor rossz dolgok. És ha anyám megkért, hogy segítsen a ház körül, és te lusta. Gyerünk. Én később.
És így tovább. Ez lehet. ez történik. nem hallgat a szülők és a vének. hívta rossz nevek. deroshsya valaki a srácok. Hányan vagytok. Ezt nevezhetjük akár néhány helyzetet. amelyben a lelkiismeret-mi jó helper -podskazyvaet bennünket, jó vagy rossz mi? (Válaszok gyerekek. „Pokormlyu madarak, amikor már nincs mit enni”, „Ha én vagyok a hinta. És valaki azt akarja, hogy egy kört. Megmondom neki helyet.”, Stb)
Tanár. Mit gondol. amit úgy néz ki, mint a lelkiismeret? (Children-hez). A fényes lánggal. ragyog az ember lelkének. Amikor egy személy egyeztet a lelkiismerete, akkor láng ég fényesen (tanár meggyújtja a gyertyát). Lásd, milyen fényes éget! De, hogy mennyire könnyű eloltani! Be kell, hogy legyen óvatos. a hosszabb égő gyertyát. Így van ez a lélekkel. mi kell figyelmes, hogy tetteikért. hogy ne oltsa el a lángot a lélek a lelkiismeret.
A játék „Pick ellenkező szót.”
Természetesen a játék. Milyen gyógyszer gyógyítja:
-A gonosz Baba Jaga harag? (Jóság)
-Öregasszony „A Mese a halász és a hal” a kapzsiság. (Nagyvonalú)
-Makacs kecske. aki nem akarja, hogy átadja helyét a hídon. (Alázat, hajlékonyság)
-Brother Ivanushka. amely vált kozlonochka? (Engedelmesség)
Tanár. És most Luntik akar megjeleníteni a rajzfilm. amely nem nazyvaetsya- „Lelkiismeret”
-Mit gondol. Ezért hernyók felvidult, és könnyebbé vált? (Gyermek válasz)
-Raskayaniya- értelemben egy nagyszerű érzés. Tisztítja és gyógyítja az embert. Ez lesz könnyű. ka, ha a lélek kő esett. De ez a lelkiismeret nem hallgat. és segített minket, meg kell képezni. Most Luntik megmutatja egy gyakorlat a lelkiismeret. Gyakorlása lelkiismeret a belső működését az elme és a szív, amikor az egyik gondol. ka csinálni akit sértheti, és fordítva. Nézzük (akik a bátorságot), végre ezt a gyakorlatot. Úgy gondoltuk, egy pillanatig. Gondolj a tevékenységét, és megmondja róluk.
Kapcsolja be a zenét. Egy percen belül a gyerekek gondolni, hogy a teljesítményt.
Tanár. Emelje fel a kezét. akik szeretnék, hogy törölje a lelkiismeretüket, bánta meg a törvény, hogy elmondja nekünk. (gyermek kérését, hogy beszélgessenek a rossz cselekedetek) A második gyakorlat az úgynevezett lelkiismeret „bocsánatot kérni”. Talán. találunk daredevils akik szeretnék bocsánatot kérni a barátaim, én és a ház szülők. Luntik és felajánlja, hogy a vonat a lelkiismeret.
Játék „Este” (a M.M.Borisovoy)
Természetesen a játék. Minden gyermek végre mozgásokat.
Este a lány Mila (séta helyett)
A kertben virágágyásba tört (ugrás a helyszínen)
Bátyja fiú Ivan (guggolás)
Szintén tört az üveg ...! (Tapsol a kezét)
Tanár. Srácok, itt az ideje, hogy búcsút Luntik. várta barátok. amely lehet, kell a segítség. Úgy gondolom, hogy Luntik hozzánk nem jött hiába tanult valamit tőlünk, és mi vele. Nézzük memória adni neki „egy nagy szív) Ma fogunk beszélni, mi a lelkiismeret és mire egy férfi. Azt hiszem, a beszélgetés segít. Mit gondol. ébred fel, ha ezt a beszélgetést a lelkiismereted? (Gyermek válasz) Mindegy. Azt hiszem, a következő alkalommal, mielőtt vstanetvybor jelentkeznie akkor így vagy úgy, akkor biztos, hogy hallgatni a belső hang. a hangja a szív, a lelkiismeret hangja. És búcsúzóul szeretnék olvasni egy verset.
- Anya, mi a lelkiismeret?
-Lelkiismeret lánya, egy történet
Mintegy jó dela-
Életük kaptatok.
Ki lakik a lelkiismeret,
Egy nem sikerül.
Lelkiismeret-kincs a lélek.
A világos fénysugár vney.
Ez egy útmutató fényt.
Ő takarít meg a baj.
Mindig rád.