Bachelor vagy Master - aki kiválasztja a munkáltató "

Igor Baev
A közgazdaságtudomány doktora, egyetemi tanár, a Tisztelet Worker Higher School az Orosz Föderáció tagja az Academy of Arts of Sciences, elnökségi tag az Egyesület „Közgazdasági és gazdálkodását a gépipar,” az igazgatóság elnöke a védelmi doktori disszertáció egy speciális „Gazdasági és kezelését a nemzeti gazdaság” elnöke, a Gazdasági a Tanács a törvényhozó gyűlés Cseljabinszk.

Igor, miért volt szükséges, hogy menjen egy új oktatási rendszert, és hogy fog minket?

Fok „bachelor” és a „mester” Európából jön, és tudjuk, hogy azokat csak hallomásból, amíg hazánkban annak idején, még nem írta alá a Bolognai megállapodást. Elmondása szerint, a programok végrehajtásának az integráció a tanulási folyamatok Európa bevezetése szükséges volt kétszintű oktatási rendszer: 1 lépés - a főiskolai diplomát, a második - mester. De eddig készítettünk diplomások. A rendszer már jól bevált, az oktatás minősége nem különbözik a szinten számos külföldi országban. Ezt támasztja alá az eredményeinket az űrben és a hadiipar és a kohászat! Van, hogy ezen a napon! De integrálása a nemzetközi közösség megköveteli bizonyos kötelezettségek és ad számos előnnyel orosz diplomások: megtanulnak elcserélhető európai egyetemek, lesz egy érettségi diploma, amely képes lesz arra, hogy a munkakeresés az európai vállalatok számára. Ezért hazánkban idén megjelent bachelor és master.

Ez önmagában tartalmazza a titokzatos „Bachelor” és a „mester”? Mi ezeket fok eltérnek az ismerős mindannyiunk szakmai fokozat?

Általában Bachelor - egy diplomás az egyetemi, amely rendelkezik a szükséges (kiemeli) egy sor elméleti tudás egy bizonyos irányba, hogy tovább specializálódott vagy a tudományos vagy gyakorlati tevékenységeket, hogy további oktatás. Ami a további oktatás, ez nem csak az én személyes kiegészítés, hanem a véleményét sok tanár.
Annak meghatározására, hogy véleményem szerint helyes, Jártam számos európai országban. És kérve a felső vezetők a növény „Reno” Franciaországban arról, hogy a cég agglegények munka fogott a meglepett néz tárgyalópartnerek. Az a tény, hogy Franciaországban kapcsolódó agglegény nem súlyosabb, mint a líceum hallgatói. Ez egy diplomás az egyetemi, ami feltétlenül szükséges „douchivanie”. Ők még egy ilyen formula "BAC + 1 év" douchivaniya "vagy" BAC + 2 év "douchivaniya".

És douchivayas, felperesnek agglegény tudja, hol és milyen minőségben fog működni az üzemben. Íme egy példa: én - Bachelor of Economics, I - tudom az alapvető gazdasági törvények és gyakorlatok, de minden szakterületen vannak nagyon súlyos jellegét. Ez a specifikusság először meg kell tanulni az elmélet szintjén - és ha jön dolgozni egy adott ág termelési elméleti alapképzés akkor lesz egy profi a tervezés területén, például önkormányzati finanszírozás.
Gyárakban Corporation „Renault” minden agglegény képzett az úgynevezett műszaki egyetemeken. Ebben a „douchivanii”, ami különösen fontos, hogy részt vegyen a cégek saját maguk! Ez a cég készül egy agglegény jövőbeli szakember, és ez jó!

Az orosz felsőoktatási rendszer minden nyilvánvaló „plusz”, ha figyelmét az esetleges hátrányokat?

Úgy vélem, hogy a képzéssel, minden előnyével és volt egy hátránya - nem az a tény, hogy a szakember lesz a konkrét munkahely szigorúan a maguk területén.

Akik a bankok, illetve a vezetők vállalkozások? Gyakran előfordul, hogy ez a technológia a szakemberek, akik nem ismerik a gazdaság. Vagy gyártás-ellenőrzési szakemberek, közgazdászok, nincs jó ismerete ebben a termelés. Van egy rendszer hiba: Azt hiszem, meg kell tanulni megfelelően a cél irányába egy adott helyzetben. Ez talán az egyetlen hátránya, ami már a mi oktatási rendszer és a hiányzó új rendszer a „Bachelor - Master” eltávolítja egy fontos feltétel - létrehozásakor douchivaniya rendszer. Most, ha a rendszer „douchivaniya” Oroszországban van nagyjából ugyanaz, mint Franciaországban - ez lett volna csak finom! De, sajnos, hazánkban, ez egy fontos kérdés, hogy egy olyan rendszer kialakításával profilalkotás után egyetemi valahogy kimaradt. Bár nyilvánvaló, hogy ezek a 4 éves tanulmány a Bachelor őszintén nem elég: akkor is, ha az a személy kap egy nagyon jó elméleti tudással, akkor szükség van a szakértelem, hogy teljesíteni fogja a jövőben a munkavégzés helye.

Ne Masters lesz az azonos „lépés” az „douchivaniya”, ami szükségszerűen miután megkapta a diplomát „Bachelor”?

Véleményem - lehet. De ez nem csak egy mester. System „douchivaniya” agglegények átfogónak kell lennie. Ez a közös képzési lehetőségek is lehet, a vállalkozások és az egyetemek. Oroszország kellene „előrelépés” építeni itt egy átmeneti rendszert. És itt van, véleményem szerint egy kicsit rohant, amelyben bejelenti, hogy a Mester - ez csak a tudományos irányba. Mi munkáltató ma lesz a bachelor?

A legjobb esetben a munkáltató fogja kérdezni: „Ki a bachelor, hogy ő tudja, és lehet tenni?”. A legrosszabb - Azt lehet mondani, „nem veszem a agglegények”. Ezért felmerül a kérdés - vajon csak feltételezni, a Magisztrátus tudományos irányba? Vagy ki kell egészíteni és alkalmazni specializációt? Európában például Ausztriában, Masters - gyakran alkalmazzák orientáció. Miután a diploma a mester fokozatot írásbeli állásfoglalását, munkahely, sőt a minimálbér szint, amely alatt a munkáltató nem fizet a jobb! Azonban véleményem szerint a helyes megközelítés - amikor a Mester egyesíti a tudományos és alkalmazott irányba. Ez lehet egy felső vezető a bank, és aki ellenőrzi a személyzet vagy pénzmozgások a régióban.

Egy másik lehetőség - csak fejlődő tudományos irányt a magisztrátust, akkor létre kell hoznia az oktatási központok „douchivaniya” agglegény, akiről már beszéltem. Így azt, hogy a rendszer az orosz felsőoktatási hasznos, kényelmes és tudja készíteni a magasan képzett szakemberek.

Kar szerkezete leginkább igényeihez igazított a piac. 4 termelő osztályok képzett belső és levelező formában:

• Tanszék „A közgazdasági elmélet és a globális gazdaság”
• Tanszék „Gazdasági és Pénzügyi”
• Tanszék „közgazdasági, menedzsment és befektetési”
• Tanszék „Számítástechnika”

A képzés során a hallgatók kapnak alapos ismerete közgazdasági, menedzsment, értékpapír-piaci, banki, üzleti gazdaságtan, pénzügyi menedzsment, a közszektor gazdasági, adózás. A diákok erősíteni a megszerzett tudás során a gyakorlati képzés a vezető a régió vállalkozásai, az állami és önkormányzati. Ezen kívül fejlesztik a Kar oktatási és módszertani komplexek lehetővé teszi, hogy szimulálja a valós gazdasági helyzetét, sőt az osztályban.

South Ural State University kész volt az újításra az oktatás területén?

Teljesen. Jelenleg háromféle mester szakok az egyetemen: a tudományos programon, a technológia és az úgynevezett cross-programot. Az első - végrehajtásának biztosítása érdekében a tudományos irányt, majd a doktori iskola és szerzett tudományos fokozatot a jelölt a tudomány, amely a mai napig magas nemzetközi hitelminősítő. Csoport technológia Mesterképzésben biztosítja a tudást dolgozni nagyvállalatok, ipari üzemek, más területeken a magasabb szintű kezelése. A harmadik csoport a csoport különböző mester programok, hogy a szakemberek minden területen a tudás lehetővé teszi, hogy a magasan képzett másik kapcsolódó területen. Például, hogy miért nem kap egy ügyvéd gazdasági ismeretek terén a jogi támogatást a gazdasági tevékenység a vállalkozás? * Miért nem lehet egyszerre közgazdász mester joggyakorlat? Ez a kombináció nagyon hasznos gyakorlati munka, és remélhetőleg lesz az érdeklődés és a munkaadók.

És ha a tegnapi és a mai hallgató bachelor nem akar menni a Magisztrátus? Mit kell kezdeni a munkát az orosz rendszer „douchivaniya” agglegények?

Úgy vélem, fel kell venni a lánc „az állami egyetemet végzett” egy másik fontos láncszem - „munkáltató”. A munkáltató köteles először, szeretnénk, hogy egy profi osztályban. És akkor, és fizet neki a megfelelő fizetést. És másodszor, a munkáltatónak kell pénzügyileg és szervezetileg, hogy vegyenek részt a képzés jövőbeni szakemberek. A pozitív tapasztalatok Oroszországban. Például, St. Petersburg, az egyik a növények már a műszaki egyetemek együttműködési megállapodások és programok, amelyen a vonat jövő szakemberek nyújtanak termelési képzési intézmények és megosztani a rengeteg tapasztalat és a műszaki know. Sőt, ez a növény előre tudni a nevét, hogy jövő munkavállalói.
Ezen kívül a rendszer „douchivaniya” állandó legyen: sőt az új technológiák ma - egy „romlandó” chere3 3-5 év alatt elavulttá váltak. Ezért kell folyamatosan fejleszteni és szakmai szinten a munkavállaló, ha a munkáltató nem akar 2-3 évente változtatni, hogy az „új”.

Hogyan kell alávetni a folyamat magában foglalja a munkáltató a lánc „az állami egyetemet végzett”?

Mondhatnám - a piac arra kényszeríti a munkáltatót, hogy vegyenek részt ebben a folyamatban, akkor a verseny fejleszteni annak megértését, amit egy versenyző előttem, mert felvételeket egy versenytárs - a jobb! És így, persze, ez lesz, de nem lesz hamarosan. Végtére is, a gazdasági folyamat a veszteség, ha nem vesz részt államban. Ezért a piac részvétele nélkül az állam nem tudja, hogy hatékony legyen bármely országban, azt már sokszor beigazolódott, és a példa a sok országban. Az államnak biztosítania kell, hogy az ár magas színvonalú szakorvosi nem volt egy bizonyos szint alá. Az állam szabályozza a terület szakértői a különböző szakemberek (például a kibocsátás további költségvetési helyen egyetemek). De az állam nem kötelezi a munkáltatót, hogy maguknak a szakember. Ez az anti-piaci törvények.
Úgy vélem, hogy a három fő eleme a „egyetemi munkaadó-state” kell működnie szoros kapcsolatot, és akkor ad a diplomások nagy lehetőséget és a jövőbeli hazánkban.

Interjút Oksana Kuvakin,
különösen Jobway.ru