Áttekintés a lecke „A varázsszó
1. A forma a képesség, hogy kommunikálni a kedves és svertsnikami
2. utántölteni és fokozza szókincs elmélyítését
3. javítani képes használni főnevek átfogó érték (virágok, gyümölcsök, zöldségek, szállítás, sport, állatok, madarak és így tovább.)
4. Javítani kell a tiszta kiejtés a szavakat és kifejezéseket.
6. Biztosítsa a fonetikus tárgyalásra: a képesség, hogy különbséget a fül és a hívás szavakkal kezdődő egy bizonyos hangot.
6. Biztosítsa a tudás közötti különbség egyedi szállítási módok és kinevezésük ( „ER”, „Fire”, „Police”).
7. Biztonságos gyerekekkel a közlekedési szabályok ismerete, életvédelmi, a hét napjai, évszakokban. Továbbra is tanulni, hogy építsenek egy négyzet geometriai formák.
• Kérdések a gyermekek és tanácsadás;
• kimutatása ábrázoló festmények "Save the Nature", „Natural
Felszerelés: plakát - a Nap, a feladatok a sugarak, poszter, szivárvány, Whatman (1 db), tálca geometriai formák - Game „Collect tér”, magnetofont, zenei CD, egy jel „gyalogátkelőhely” Az SDA plakát pálca demo anyag " Őrizzük meg a természetet „” természeti jelenségek „sál.
Tanár: Gyerekek, minden találkozásunk óvodában szóval kezdődik.
Gyermekek: Hello!
Tanár: És ki mást mond a „Hello”?
Gyermekek: anya, apa, nagymama, szomszédok, barátok, ismerősök.
Tanár: Mit jelent ez a szó?
Gyermekek: "Hello" - így - jó szerencsét!
Tanár: Halljuk a vers M.Druzhininoy „Mi” Hello „?
(Előre elkészített gyermek olvas egy verset)
Mi Halló? " (M.Druzhinina)
Mi az a "Hello"?
Mivel a „szia”
Tehát, függetlenül attól, hogy egészséges.
szabályokat, hogy emlékezzen
Znaesh- ismétlés:
Senior szó
Az első, hogy mondjam!
Ma a mi veletek leckét jelenlétében vendégeket. Nézzük köszöntse őket.
Gyermekek: Hello!
Tanár: Most, egymásra mosolyogtak!
Ma a leckét megpróbálja figyelmes és jó válaszolni a kérdésekre. Most, ülj kedves, lábak össze, hát egyenes.
Tanár: Találd ki, látogasson el hozzánk jönni?
Az ég megy
A festő nem ecsettel
vörösbarna
Színek az emberek (a nap)
Tanár: Ez így van, ez a nap! (Open függöny)
Mit gondol ez a nap? (Felelős gyermek)
Tanár: Mit jelent a nap?
Tanár: Mit kérdésekben a nap is? (Földi fények, a madarak melegszik a meleget, a virágok örülünk minden ember mosolyog).
Tanár: Sun - a legközelebbi csillag nekünk. Ez egy hatalmas labdát, amely a forró gázok. Ez ad Földünk és a többi bolygó a fény és a hő. A hőmérséklet 6000 ° C hőmérsékleten hőkezeljük Sun felületre. A Sun nem könnyű, de a kérdéseket és feladatokat.
Tanár: Amir, hogy az első fénysugár. Most olvassuk el a feladatot.
„Mi a neve hazánk?” (Oroszország).
„És a neve a tőke Poccuu?» (Moszkva)
„Mik a jelek, az ország” (zászló, jelkép, himnusz).
„Ahogy hazánkban az úgynevezett?” (Baskíria).
„És a fővárosban Baskíria?” (Ufa)
„Mi a neve Óvodánk?» ( «Papyra»)
„Mi a neve a mi csoport?” ( „Sun”)
Tanár: Ki tudja verset a nap?
(A gyerekek verseket a Nap)
Tanár: Dasha, hogy egy második sugár. Olvassa el a második feladat.
A játék az úgynevezett „család a”
Cél: kialakulását egyetlen root szót a szót V fejlődésének szóalkotás.
„Hogy hívhatja a nap finoman?” (Sun)
„Hogy hívhatja tisztás fürdött a napfényben? „(Solar)
„Mi az a virág, amely bekapcsolja
után a nap? „(napraforgó)
„Mi itt a tavasz?” (Világos, napfényes, vidám, zengő, meleg, hideg, vidám)
„Mi egy patak?” (Csobogó, tiszta, ünnepies, élénk, friss, gyors, szórakoztató)
Tanár: Maxim, hogy a harmadik napsugár.
„Mi az évszakok (tél, tavasz, nyár, ősz)
„Most, hogy milyen évszakban?” (Válasz gyermek)
„Mik a tavaszi hónapok” (megfeleljen a gyerekeknek)
„Mi a hét napja” (megfeleljen a gyerekeknek)
„Hány napot egy héten?”
„Call hétköznap” (megfeleljen a gyerekeknek)
„Mi a hétvégén a héten” (megfeleljen a gyerekeknek)
„Mi része a nap” (reggel, délután, este, éjszaka)
És most nézzük játszani „Collect tér” (a gyerekek ezt a munkát)
Cél: Folytatni kell tanulni, hogy építsenek egy négyzet geometriai formák.
Itt van, hogy télen távozott
És a tavasz megérkezett hozzánk
Acél madarak énekelnek
És a virágokat
Rajzolok egy folyó
Felhívom a Nap,
Hol vagy kedvesem
Nézz ki az ablakon
Felhívom a Nap
Rajzolok egy folyó
És a közepén
fényes szív
Tanár: Roma, hogy a negyedik sugár.
Mi játszani „hogy továbbra is szavak száma és a nevet egy szót.”
Célkitűzés: a képes használni főnevek átfogó értékét.
Alma, körte, citrom. (Fruit)
Uborka, sárgarépa és a burgonya. (Zöldség)
Málna, ribizli, eper. (Bogyók)
Gyermekláncfű, búzavirág, kamilla. (Virág)
Raven, veréb, cinke. (Madarak)
Autóbuszok, trolibuszok, sík. (Közlekedés)
Juhar, tölgy, nyír. (Fák)
Labdarúgás, jégkorong, tenisz. (Sport)
Bear, róka, tehén. (Állatok)
Tanár: Karina, hogy az ötödik sugár.
Szabályokat az út.
• Mit hívja az embereket az utcán? (Gyalogos)
• Mi az út, amelyen az emberek járni? (Járda)
• Mi az út, amelyen autók mennek? (Riding
• Ecnu autók megy az egyik vagy a másik irányba, így
• Ecnu autók megy az egyik irányba, csak a nevét egy ilyen
• Ha teszik a gyalogosok átkelni az utcán? Meghatározott
milyen helyet mehetünk el? (Festett az úton
szalagok - "Zebra"), és hogyan? (Bejelentkezés)
Kimutatása „gyalogátkelőhely” jel
Ahogy a neve is ennek a jele? (Crosswalk)
• Hogyan kell átkelni az utcán? (Nyugodt, határozott léptekkel, kezében
felnőtt kezét, akkor nem lehet futtatni, Robogót)
• Mi szabályozza a mozgást? (Light)
• Melyek a közlekedési lámpák, tudod? (Piros, sárga, zöld)
Célkitűzés: Biztonságos a gyermek tudás a közlekedési szabályok
• Mit jelentenek ezek a jelek? (Gyermek válasz)
• Ha a közlekedési lámpa eltörik, aki szabályozza a forgalmat a kereszteződésekben? (Regulator). A kezében szabályzó fekete-fehér pálca, mi a neve? (Rod)
Tanár: Camilla, hogy a hatodik sugár. Olvassa el a következő feladatot.
Amely hozzájárul edzés a test?
Gyermekek: nap, a levegő és a víz
A rendőrség? (02), a tűzoltóság? (01)
Tanár: Eleon, hogy a hetedik sugár.
Tanár: Megmutatom természeti jelenségek, ahogy ti nevezitek őket! (Vihar, földrengés, vulkán, jégeső, szélvihar, eső, árvíz, hó, köd, árvíz, északi fény, labda villámlás, szivárvány)
• Ha van egy szivárvány? (Gyermek válasz)
Látható az ég alatt a meleg évszakban, amikor van egy kis, gyakori az eső, és ezzel egy időben a felhők vagy a felhők a nap süt, a nap sugarai áthaladnak az eső cseppek és alkot szivárvány.
Tanár: Emlékezzünk a vers, ami a szivárvány!
(A gyerekek verseket a szivárvány)
(Tettem egy képet a szivárvány).
Tanár: Anne felsorolt sorrendben a szivárvány színei (piros, narancs,
sárga, zöld, kék, indigó, ibolya)
Tanár: Itt az asztalon gouache.
• Milyen színeket látsz?
• Ez a meleg színek, vagy hideg?
• Milyen színű ismersz?
• Milyen hideg színek, tudod?
• Most hogy egy ecset, festék egyrészt, és tegye a pecsétet egy kört
• Mi felvesszük Önnel a kapcsolatot történni SUN
• RAYS - ez a pálma
Tanár: Tetszett a tevékenységet?
• hogy minél több tetszik?
• Mit csináltunk az osztályban?
• Milyen játékokat játszott?
Ezt a következtetést vonja le a tanulságot befejeződött.
Jól van srácok! (Osztogatnak kezeli a gyermekek)