Hogyan lehet javítani a tanulók teljesítményét, vagy diák - fontos szokások az iskolában

Hogyan lehet javítani a tanulók teljesítményét, vagy diák - fontos szokások az iskolában

Kerüljük a depresszió utolsó perc előkészítés

Szinte bármilyen témában lehet, hogy valaki érdekes. Például, én nem elsősorban inte-resuyus szexuális életet a dél-amerikai fa béka. Mindazonáltal a nézőt egy biológus. Ha várni, amíg a tanár „make” lenyűgöző persze, ha érted a lényeget. Érdeklődjön - ez a száj-Novki. Tévedés, hogy az oka a rossz-nek az eredmények ellensúlyozza, vagy vizsga, hogy „az események ki a szabályozás.” Diákok, akik számítanak, hogy a siker alapja erőfeszítést, mint általában, bajusz-Peshnoy tanulni és azt mutatják, folyamatosan jó eredményeket D. Nézzünk néhány dolog, amit tehetünk, hogy usover shenstvovat-tanulási folyamat.

A vizsga előtt célszerű alaposan minden második. Mindazonáltal, ha kellemetlen-sti, ha úgy dönt, hogy felszívja az összes információ egyszerre. Tanulmányok azt mutatják, hogy sokkal hatékonyabb, hogy vegyenek részt egy kicsit. Mért gyakorlat áll nagyszámú, viszonylag rövid edzés. Hosszú, folyamatos memorizálása hívják etsya tömegbe gyakorlat (ha úgy dönt, hogy „pecsét” a tanulmányok, ez elég lehet, hogy van egy „rendetlenség a fejemben”). Memorization sok törzs a memóriát. Ne próbálja tanítani az új anyagot az utolsó előtti napon a eq-csere. Sokkal jobb, hogy tanítani kis rés kami minden nap, és gyakran meg kell ismételni.

Próbáljon ki emlékeztető módszerekkel

Mnemonic segít emlékezni. A legtöbb mnemonikok csatlakozni az új információk és gondolat-k vagy a képek, amelyek könnyen megjegyezhető. Például, az intézkedések, mint Ön, ha azt szeretnénk, hogy emlékezzen, hogy a spanyol kacsa pato (ejtsd homo)? En-gloyazychny diák segítségével memorizálás is összekapcsolja azt az angol pot - pan és képviselője vit kacsa egy bankot, vagy egy serpenyőben kacsa helyett egy kalap. (Orosz nyelvű tanuló tudja képzelni, például izzasztó kacsa.) Ugyanígy, hogy emlékezzen, hogy a koordináció, ez vezérli a kisagy (cerebellum angol - kisagy (ejtsd: „Kén-fehér-lum”), el lehet képzelni, egyfajta Sarah Bellum, amely a jó koordináció. (és ha emlékszel orosz, mielőtt a lelki szemei ​​előtt is kaphat egy kis ember, egy jó koordináció.), hogy az eredmények jobbak voltak, ETS-fény képeit szokatlan, furcsa, Ms-VYM, képzeljük hogyan mozognak.

Teszteld magad

Egy jó módja annak, hogy javítsa az értékelés -, hogy hajtsa végre otthon néhány előzetes vizsgálatok előtt EXA-menom, tesztet vagy írásbeli munka az osztályban. Más szóval, a tanulmányok tartalmaznia kell az összes chat-önellenőrzés, ha kérdéseket feltenni magának. Használhatja a kártyát, ellenőrzik a kérdésekre a tankönyv és más eszközökkel. Ahogy tanulni az anyagot, kérdezd meg magadtól több kérdés, és győződjön meg tud válaszolni rájuk. Study vizsgálat nélkül - ez olyan, mintha kosárlabdázik nélkül dobja a labdát a kosárba.

Annak érdekében, hogy ne önvizsgálat kényelmesebb, a tanár adhat egy verseny-nyomatok készítése. Akkor u-polzovat tartalmaz gyakorlatokat és in-prosniki vizsgafelkészítő. A széles körben Kie kérdőívek online is elérhető, például az alábbiakban tárgyaljuk.

kiegészítő anyag

Sok diák nem készül a vizsgákra, mi, és a legtöbb túlbecsülni jövőben jó eredményeket (Murray., 1980). Két probléma lehet memorizálni kiegészítő anyagot, ha továbbra is tanítani az anyagot már elsajátította a témát. Más szóval, a terv kötés Matsya tovább, és ismételje meg, miután már kezdi úgy érezni, hogy már kész.

Van egy másik oka az asszimiláció további anyag-nek: a diákok, gondosan előkészített, shiesya bonyolultabb formák jelentések, jobban képes megbirkózni, ha van, hogy a másik. On-Például, ha jól felkészült, hogy a készítmény, egy rövid teszt nem tesz semmilyen problémát. Tehát jobb, ha tanulni az anyagot, és Dei és érvénytelen „tudni fogja a témát.”

Polcok későbbi

Mindezek a módszerek csodálatos tanulás. De hogyan tudom kezelni a elhalasztását tanulmányok későbbre „? A tendencia, hogy késleltesse a nyelvvizsga-előkészítő és az on-ró osztályt később szinte univerzális (amikor az egyetemen szemináriumokat otklady-vaniyu tanulmányok, sok diák nem zavarja, hogy jöjjön be, és iratkozzon fel őket!) Még ha üzembe off-set később nem vezet kudarc, ez sok problémát okozhat. Aki hozza mindent, akkor csak a munka a nyomás-, iskolakerülő, mielőtt jön a hamis naplók küldeni munka később, és ő lesz szégyelli ő megpróbálja megtanulni az anyagot az utolsó pillanatban nyuyu.

Miért olyan sok a tanulók hajlamosak arra, hogy egy késés-ment?

Sok diák érezze, hogy becslések személyes jelentőségét-it. Opsladyvaya tanulmányait csak később hagynak maguk tudják látni-rank kudarc, hogy később kezdett készíteni, és nem az, hogy nem kell tehetség. Többek között nem volt a hús és május legjobb kísérlet, nem?

Ehhez kapcsolódik a kérdés, és a perfekcionizmus. Ha várnak a lehetetlen, nehéz kezdeni a feladat végrehajtásához. A diákok magas színvonalú, mint a nagy-szabály, hogy egy szokást csinál mindent vagy semmit. Ez különösen igaz, ha nem érzi-CIÓ, amit mások gondolnak rólad.

időgazdálkodás

Kezelése az idejüket, a legtöbb ember által osztályú ró majd utóbb szembe a probléma a saját érdeme. Ennek ellenére, sok diák szerezhet fejlettebb készségek és kezelése idejük megfelelően. Mivel már tárgyalt tanulmány Nawa-ki, beszéljük a kezelését a VRE-Menem.

Tervezze egy hétig - egy írásos tervet, a forgalmazás-szabályozó-idő tanulni, munka és a szabadidő. Kell készíteni a menetrend, hogy a tábla amely minden órában minden nap a héten. Akkor írd le azt az időt, amit kiosztott: alvás, evés, játék, munka, csoportos gyakorlatok, órák vstre chi, stb Aztán írja le az idő, amikor készül különböző szakmák ... Végül ellenőrizze a fennmaradó Esja órában, mint egy nyitott vagy szabad ideje.

Minden nap, akkor használja a rendelkezésre alatt korlátozott-Saniye az ellenőrzést. Így első pillantásra száz, nem világos, hogy mi is történt, és mit kell még tenni.

Ön is jól jöhet, hogy a meghatározott időben, az időzítés: adja meg a dátumot a kontroll, tesztek, jelentések, dolgozatok és más fontos feladatokat. Él-sejt ismétlés menetrend az, hogy tudod, mit csinálsz egy becsületes kísérlet. Az is lehet elkerülni a fáradtság, ha pa-bot, vagy bűnös, ha pihenni, és játszani a barátaival.

Kényeztesse tanulmányi idő, mint egy komoly távú kötelezettségek, de egyúttal a tisztelet és a nyaralás. És ne feledd, a diákok, szorgalmasan részt vesz a tanulásban és jó hasznát idejüket, akció-telno jobb minőségű.

célok kitűzése

Minőségi időt

Becslések eltérőek majdnem annyi a erőfeszítést-, és mennyi „intelligencia”. Azonban ne felejtsük el azokat a jó tanulók, hogy hatékonyan működjön, nem csak nagyobb. Sok tanítási gyakorlat előtt önként-hatékony - például egy megismétlése hagyomá-és nem a könyv, fejezetek retelling, választ először, kérdezi egy nyitott könyv és egy „csoport ismétlés” (gyakran fordult egy fél). A diákok félig tens a legtöbb jó minőségű, különös figyelmet fordítanak a minőségi: ezek felett ellenőrzést könyvek és nyilvántartások és rendszeresen részt osztályok.

Kun „Minden titkát az emberi viselkedés”