szervezése idő
Egy példaértékű tanulói
A vers „Iliász” és „Odyssey”, az ókori görög költő, Homérosz meséli a trójai háború és az egyik túlélő a karaktere - az Odüsszeia. A munkálatok a sok fiktív, de néhány pontos információ áll rendelkezésre. Például az olvasást a fantasztikus történeteket, hogy történt Odüsszeusz, megértjük, hogy a görögök értékes másokban a bátorság, intelligencia, a képesség, hogy ne adja fel, mielőtt a nehézségeket az élet, az elkötelezettség és a szeretet szeretteiknek. Így Homérosz művei nagy jelentőséggel bír, és mint irodalmi művek, és hogyan történeti források az élet az ókori görögök.
Differenciált munka diákoknak írt darab papír (5-7 fő).
Attól függően, hogy a szint a gyermekek fejlődését a tanár kiválaszt egy feladatot is.
a) Munkafüzet (Vol. 2), a referencia № 9 (p. 8).
b) Olvasd el a részleteket a vers, és válaszoljon a kérdésekre. Duzzadt véres zúzódás csíkkal a hátán egy csapásra. Thersites lapult a szeméből áradt nagy könnyek.
Férj és óriási növekedés a barlangban élt egyedül. Átadás ez juh és kecske, valamint sem a többiek nem hajtotta,
Rose és fehér Oszlop terjedt a vitorlát, mindannyian lementünk a hajót, és elindult, hogy a nyílt tengeren.
a) Munkafüzet (Vol. 2), a referencia № 14 (12. o.).
b) Oldja meg a problémát.
Miért homéroszi költemények voltak tagjai jóval később, mint a trójai háború? Volt ilyesmi az orosz történelem és az irodalom? (Orosz eposzok hősökről halmozunk a XV-XVI században. Amikor Oroszország lett a nagy teljesítmény, bár epikus hősök élt a XI-XIII században. A különbség az alkotás szinte ugyanaz, mint a trójai háború és Homérosz költeményének.)
A szóbeli szavalat a kártya számát 26 és osztálytársak emlékszem rá (lásd terv vélemény. Számú lecke 10).
Az átmenet a tanulmány egy új témát
A beszélgetést a diákokkal.
Adj meghatározása „vallás”. (Spirituális - egy személy hit a természetfeletti.)
Miért vannak a vallási meggyőződés? (Mivel az emberek nem tudták megmagyarázni a természet jelenségei.)
Olvasás verseit Homer, azt találtuk, hogy a tartalom közülük találta a nevét a különböző görög istenek, akik vagy segítenek, vagy éppen ellenkezőleg, nem segít a hősök műveit. Ma az osztályban nézzük meg a különböző görög istenek.
Egy pillantás a mítoszok az ókori görög istenek.
A tanulmány egy új téma
A mítosz Demeter, Dionüszosz, Prometheus.
A fedélzeten: a téma a leckét, új szavak: Olimposz, az istenek: Zeusz, Hádész, Démétér, Dionüszosz, Héphaisztosz, Cerberus - a kutya három fej és a kígyó farka
A görögök azt hitték, hogy az istenek élnek a legfontosabb nagy család egy fényűző palota tetején Olimposz. A legfőbb istene a görögöknél volt Zeusz, ez volt az isten az eső, mennydörgés és villámlás. Ő ábrázolják, mint egy hatalmas középkorú férfi. Ő uralja az eget. Zeusz hullám kezét - mennydörgés gördült ki az égen, mennydörgés - és a ráöntött eső. Négyévente Olympia megrendezett olimpiai játékok tiszteletére az isten Zeusz. A legenda szerint Zeusz Olympia legyőzte apjuk koronát.
Kron mondta, hogy a gyerekek elveszi az ő hatalma. Aztán úgy döntött, hogy enni a gyerekek, született Rhea. Egyszer, amikor Zeusz született, Rhea úgy döntött, hogy csúszik neki egy követ bepólyálva. Így történt, hogy Zeusz tartózkodott, és ha felnő - verte az apja.
Munka illusztrálja „az istenek és istennők Görögország„s. 133 Vigasina.
3. táblázat kitöltésében a tanulmány az anyag (a könyvben).
Olvassa el a mítosz Démétér és Perszephoné, a Prométheusz,
a. 134-135 Vigasina.
Melyik istenek védnökei egyes ülések az ókori görögök? (Héphaisztosz - a védőszentje kovácsmesterséget, Demeter - a védőszentje a mezőgazdaság, Dionüszosz - védőszentje bor.)
Miért a görögök különösen tisztelték Zeusz és Poszeidón, és a vallás az egyiptomiak egyáltalán nem volt semmilyen istene mennydörgés és villámlás, vagy isten a tenger? (Ez annak köszönhető, hogy a különböző természetes éghajlati körülmények, amelyben éltek a görögök és az egyiptomiak. Egyiptomban, szinte nincs eső, a Földközi-tenger nem játszik az életében nagy szerepet. Görögországban, szintén nem folyó, mint a Nílus, amelyen függ az egész gazdasági élet az országban ).
Miért az ókori görögök ábrázolják az istenek az emberek? (Hittek a hatalom az ember.)
Mi az ember, szemben az ókori görögök hittek csak egy Isten, aki teremtette a világot? (Zsidók).
V. kötőanyag vizsgálták
Senki sem most úgy véli, hogy az istenek élnek tetején Olimposz. A hit az olimposzi istenek csak legendák
és mítoszok. Azonban a tudósok és mi után kutatnak a mítoszok az ókori görögök. Miért az ókori görögök hittek a létezését az olimposzi istenek? (Azt nem tudta megmagyarázni a természeti jelenségek, ahonnan függött időnként az életüket.)
Miért most az emberek nem hisznek nekik? (Mivel a tudomány tudja magyarázni sok komplex jelenségek a természetben.)
Magyarázza meg, miért a tudósok tanulmányozzák a legendák és mítoszok? (Ez egy történeti forrás, ez lehetővé teszi, hogy elképzelni egy olyan világot, amelyben az ókori görögök éltek.)
VI. Összefoglalva az eredményeket a leckét
Házi feladat: olvasni a 28. § vagy a 24. § Vigasina Michael; készítsen részletes választ arra a kérdésre: „Mi vagyunk a vallási meggyőződés körében is megvolt az ókori görögök?”; a kíváncsi: milyen bravúrokat végre Hercules?
A görög mitológiában Herkules tartották Zeusz fia és Alcmene hercegnő. Az első napon az élet a felesége Zeus, Hercules követett - a Héra istennő. A roham az őrület, ami küldték az istennő neki, Hercules megölte a feleségét és gyermekeit. Ehhez kellett végrehajtani tizenkét munkájával, a szolgáltató a gyáva mükénéi király Eurüsztheusz. Az első két kihasználja leírt tankönyv.
Harmadik bravúr - a pusztítás és a kiutasítás Stymphalian madarak (élő, közel a város Stimfala). Madarak kellett réz karom és csőr, és tollakat bronzból készült. Leejtése toll, ölik emberek és az állatok, mint a nyíl.
Hercules segített az istennő Athena. Adott neki két réz timpanon, ami hamis isten Héphaisztosz. Az irányt Athén hős állt egy magas hegy az erdőben, ahol a madarak fészkelési, és elütötte a cintányérok, és amikor a madarak a terror szárnyalt az ég felé, lőni őket, és meghajolt.
Negyedik bravúr - gyönyörködtető kerineyskoy őzsuta, amely az istennő Artemisz küldött, mint a büntetés, hogy az emberek az üres mezőbe. Doe volt arany szarv és a réz, nem tudva, a láb fáradtság. Hercules üldözte egy szarvas egy év megsebesült egy nyíl, fogott, és hozta Eurüsztheusz Mükéné.
Ötödik bravúr - a felvétel egy vaddisznó, rendelkeznek óriási erő és élt a Mount Erimanfe. Hercules cry üldözte a vaddisznó ki a bozótból, hosszú üldözött és végül hajtott be a mély hóban a hegy tetején. Vaddisznó megrekedt a hóban, Hercules kötött vele, és vitte Mükéné. Látva vaddisznó, Eurüsztheusz félelem elbújt egy hatalmas bronz edény.
Hetedik bravúr - Makrancos tűzokádó krétai bika. Isten Poseidon feláldozni küldött King Minos bika, de a király elhagyta a nyáját, és hozott egy áldozatot egy másik állat. Ezután Poseidon szenvedő szarvasmarha veszettség és a bika kezdett feldúlják a szigeten. Hercules fogott, és megszelídítette a bikát, majd átkeltek a tengeren rajta.
Nyolcadik bravúr - Makrancos emberevő lovak a trák király Diomedes. Lovak volt láncolva a vasláncokat a standokon, és Diomedes dobta kiszolgáltatva a vendégek a városban. Hercules vezette a lovakat a hajóra, de a parton elkapta a dühös Diomedes. Hero megölte Diomedes és visszatért Eurüsztheusz.
Kilencedik mutatvány - egy túra az Amazon királynő Hippolyta az övébe. Ez az öv a jele a hatalom az egész amazonok, és nagyon szerette volna, hogy van egy lánya Eurüsztheusz. Hercules összegyűjtött hősök között (ez volt, és Theseus), átkelt a Fekete-tenger és legyőzte az amazonok. Hippolyte fogságban hős elengedni, de vitte övet.
A tizedik bravúr - kampány a tehenek óriás Geryon végződik a föld, a parton az Atlanti-óceánon. Hercules kellett átmenni a szigetre, ahol élt egy óriás szörny (az Geryon három törzs, három fej, hat kar és hat lába van), és legyőzni őt a csatában.
Mikhailovsky FL Története az ókori világ.
Lecke 34. Gazdálkodók Attica veszít földet és szabadságot
Célok: Hogy a diákok megértsék az oka a görög városállamok; biztosítása felvétel fogalmak „politika”, „demók”, „areopág”, „archontes”; továbbra építési készségek használható történelmi dokumentumok tudásforrások.
Equipment: Térkép „Az ókori Görögország (közepéig V században ...).”
Aktualizálása a támogató diákok tudásának, amelynek témája „A vallás
tanárok és oktatók tapasztalattal. POUROCHNYERAZRABOTKI a tankönyvek AA Vigasina, GI Goderich, IS És Sventsitsky FA MIKHAJLOVSKY CASE.
A. Danilov, LG Kosulin Pourochnyerazrabotki a tankönyv „TÖRTÉNETE Oroszország. XIX „Grade 8. XIX. " Ugyanakkor a „Pourochnymirazrabotkami” out „munkafüzet a tankönyv” History of Russia. XIX. "
dolgozni egy új tankönyv az iskolában és otthon. A tankönyv van írva összhangban. Gyakorlat: 5-7 osztályban. Vilniusi tankönyv Michael Kiadó: Oktatási sorozat. A fő rész a könyv - pourochnyerazrabotki. amelyek megfelelnek a valós pályán.