A terv összegzése játékok tevékenységek, hogy megismertessék a külvilág számára a gyermekek óvodai vezető
A terv összegzése játékok tevékenységek, hogy megismertessék a környezetet a gyermekek számára óvodáskortól „Hogy lehet, hogy a kenyér az asztalon.”
Chernavskaya E.R .. tanár-terapeuta, MBDOU № 548 - Kindergarten kompenzáló, Bratislava.
Témát. „Hogy lehet, hogy a kenyér az asztalon”
Annak érdekében, hogy a tudás, hogy a gyermekeket a kenyér, mint az egyik legnagyobb kincs a világon.
- Tisztázása és rendszerezése, az ismeretek gyerekeknek arról, hogy a kenyér megjelenik az asztalunkra.
- Általánosítani képviseletét gyermekek szántóföldi növények - búza.
- Dúsítása és aktiválása szókincs.
- Koherens beszéd összeállítása a történet egy sor tematikus képek.
- Gyermeknevelés gondoskodó hozzáállása a kenyeret.
Felszerelés.
1. szervezése a pillanatot
- 1, 2, 3, 4, 5 - egy kört, hogy töltse ki.
- Srácok, már meg, aki ül velünk egy kört? Tudod, ez Nem tudom,. Azért jött el hozzánk, és játszani akar veled. Nézzük először köszönjön a know-nothing, majd egymással (gyermekek át egy játék, és szeretnék egymást jó reggelt).
- Ma Nemtom utazik. Azt akarja tudni, hogy a kenyér megjelenik az asztalunkra. Srácok, mit akar tudni, hogy hol a kenyeret származik? Tehát útra kelnek együtt know-nothing.
- Ehhez fel kell készülni. Ne a gyakorlatokat.
2. Articulating torna
-Készítsünk az izmok az arcon és az ajkak.
Kancsók keskeny és széles nyakú. Húzza az ajkak keskeny, majd széles „cső”.
Samovar. Megemelve mindkét arcán egyszerre.
Húzza az „éles” nyelv, amennyire csak lehetséges, a száj és tartsa ebben a helyzetben (a számla a „5-6”).
Nyakörv széles és éles szélek.
Alternatív pozíció „széles” és a „szűk” nyelvet. Tegyen egy „széles” nyelv az alsó ajak ( „kerek gallér”). Húzza ki a „éles” nyelv - „gallér éles szélek.”
- Az izmok a fej és a nyak:
Fordítsa a fejét a bal -, hogy nyalja a felső ajak, fordítsa el a fejét jobbra -, hogy nyalja az alsó ajkát.
Körkörös mozdulatokkal a fejét.
(Finger torna. Lásd. 1. melléklet)
- Szép munka volt. Most már készen állunk utazni. És mi útnak?
3. Bevezetés a téma
- Srácok, néz, valami szomorú Nemtom. Ez nem bontható képeket a rendelést. Segítünk neki.
- Gyermekek elterjedt a kártyákat, képeket az asztalon, hogy helyesen.
- Szép munka volt. A Dunno jött egy puzzle az Ön számára:
Úgy nőtt fel a házban
Ház teljes gabona
A falak aranyozott
Redőny szegezni.
Hazamegy rázás
A pole arannyal.
- Gondolod, hogy van?
- Ez így van, ez a fül.
- Álljunk és nézd meg a tüskék. Gyermekek alkalmas mintákat spikelets, és megvizsgálja őket.
- A fül sok gabona.
- Mi a rügy a területen? Ez a búzát.
- Hol búzát? Ezen a területen.
- Jobb. Nemtom akar játszani szemek. És mit akar? Vegye faragott adatok Sütőipari termékek, bevont agyag, és alkalmazza a búzaszem. Kernelek hogy egyesével és helyezzük egy űrlapot egy rövid távolságra.
- Szerettem játszani? És meg kell, hogy menjen tovább.
- Gyermekek és Nemtom ismét szomorú. Valószínűleg nem tudja kitalálni a rejtvényt? Segítünk:
A sütemények, kenyér,
Szárítás, zsemle, pogácsa,
A születés egy ősz hajú,
Anya nevű ... (liszt).
- Nemtom hozott étkezés számunkra. És mi van a liszt? Mivel a szemcse fül.
- Tapintás, szaglás, nézd meg az étkezés, kipróbálni az íze. Mi ez? Fehér, világos, morzsalékos, íztelen, és mások.
- Tetszett Ön szerint az étkezés? Ne felejtsük el, majd törölje a kezét egy szalvétával.
- És ott rejlik a másik egy ezüst tál?
- Tésztát. Jobb. Ha a lisztet adjunk hozzá vizet és más termékek, kapsz egy tésztát. Játsszunk együtt tészta készült bagel.
- Miközben játszik a liszt és tészta elő Nemtom képeket. Azt akarja, hogy egy történetet, de attól tart, hogy az egyik nem tud megbirkózni. Mi Dunno'll indul a történet a képeket, és akkor a végén.
(A tábla 9 kép. Lásd. 2. függelék)
Szótár korábban végzett munka.
1. A tavaszi föld eke ... eke.
2. Aztán ... borona.
3. Ezután dobja a földre ... gabonát.
4. A nyár folyamán a növények öntözött ....
5. Az őszi betakarítás megkezdődik takarítás ....
6. A gép hajtott malom tovább ....
7. Vannak ... gabonából liszt.
8. A sütőipari liszt sütőipari ... kenyér, cipó, zsemle.
9. Ezeket a termékeket értékesítik a boltban ....
- Szép munka volt. Nagyon szép, hogy a történet.
- Nemtom kicsit fáradt. És te? Álljunk és játszani. Szállj le a buszról.
(Tartalmazza a lassú zene)
Játék-relaxáció (Lásd. 3. melléklet)
- Rest. Megyünk az úton.
5. konszolidálja az anyag
- Lássuk, mi van a felvételen?
- De a baj az, hogy van a szalagra a hang eltűnt. Nyilvánvaló, hogy valami elromlott. De nem lesz ideges, mert - én asszisztensek. Ki akar beszélni a dián?
(Gyermekek teszik ki a történetet a diák, „Hogy lehet, hogy a kenyeret.” Lásd. 4. melléklet)
- Srácok, veled vagyunk, itt az ideje, hogy visszatérjen a csoporthoz, és Nemtom tündérország. És megyünk vissza veled? Nézzük repülni egy repülőgép (mozgás-):
A gép kapott gyerekek,
Planes repült.
Fly, körözött,
Mi landolt a földön.
- Srácok, miközben repülünk, kenyér megjelent az asztalnál (a tálcát a ruhával határozza rozskenyér, kenyér, zsemle, szárítás, bagel stb ..).
- Srácok, mert elfelejtettem mondani Nemtom mi „kenyér - a mi vagyon”, meg kell védeni. Miért?
- Ez így van. Sokan alkalmazott munka és erőfeszítés megszerzéséhez. Ne dobja ki a kenyeret. Maradványai kenyeret lehet etetni az állatokat. Térjünk is emlékszem a közmondás szól kenyeret. Mire emlékszel?
- „A kenyér a fej körül”, „kenyér nélkül nincs vacsora.” Mit jelentenek ezek?
6. Összefoglalva játékok tevékenységét.
- Mit asszisztensem! Mi lenne velem nélküled csinál? Te tényleg segített Nemtom. Most már tudja „mint a kenyér meg az asztalon.” És így, ő készített ajándékokat - medál (medál szét a gyermekek).
- Tegyük fel, hogy búcsút Nemtom itt az ideje. Ő még mindig jön hozzánk.
Hivatkozásokat.
Finger torna „kenyér”
Liszt a tészta összegyúrjuk (hogyan mesim tészta)
És mivel mi vagyunk vakteszt: (megmutatjuk, hogyan farag sütemények)
Sütemények és zsemle (váltakozva hajlítsa az ujjak)
Zsemle és hengerek -
Minden sütjük a sütőben. (Tapsolni)
Nagyon finom! (Húz karok előre)
A zene a természet.
Képzeld el, hogy a kis szemcsék dobott a földre (a gyerekek ülnek a szőnyegen).
Grain fekvő földön - sötét, nyirkos, halkan. Melegítette a nap, eső telt el. Grain megduzzadt, tört, és azt mutatják, az első csíra (a gyerekek emelje fel a kezét). Csapott a földre, és kihajt nyúlt a nap (gyermek felkelni). Bobot nem szél nyúlik. Telt az idő - a csíra egyre erősebb, és megjelent tüske. Kalászkánkénti rozs gabona, mi? (Rye). A búzaszem, melyiket? (Búza). Mivel néhány zab? (Zab). Mi szükséges a növekedés és érés spikelets? (Sun, az eső és az emberi kéz.)
Ez a gabona - búza.
Tavaszi különleges traktor szántani a földet és a koca búzát a földbe.
A nap süt, az eső jön. Hamarosan a mezők jelennek meg zöld hajtások - kelbimbó.
Nyári nőnek füle, és van egy csomó gabonát.
Az őszi búza megérik és füle tiszta gép kombájnok.
Magok eltávolítása a füle - csépelt. Ez mennyire gabonát kapunk.
Ezután eldörzsöljük gabona - melyat hozam lisztet.
Ez a liszt. Liszt lehet vásárolt a boltban.
A lisztet vizet adunk, és más termékek és összegyúrjuk tésztát.