Közleményt a szükséges feltétele a sikeres fejlesztés a gyermek
A fejlesztés a bizalom, az önállóság, a felelősség, az önreklámozás, a készségek elsajátítását a hatékony kommunikáció: a képesség, hogy hallgatni, tárgyalni, hogy bebizonyítsa a szempontból, győzni, a konfliktusok megoldása.
Kommunikációs szükséges számunkra mindenhol: otthon, az iskolában, az utcán, a munkahelyen. Egy gyermek számára bármely életkorban beszélgetés - ez nem csak egy szórakoztató és új információ, akkor először is, amely szükséges feltétele a sikeres növekedést. Megfosztott gyermekek kommunikációs társaik, vannak szorítva, kapcsolja be magukat, megszűnik növekedni, és ... nagyon befolyásolja a képtelenség, hogy kapcsolatba másokkal. Az elviselhetetlen helyzetet, és nem tudta, hogyan kell megjavítani, fiatalabb gyerekek elkezdenek fájni (pszichoszomatikus dermatitisz, asztma, a gyakori akut légúti fertőzések, mandulagyulladás, gyomorhurut, és így tovább. D.), és az idősebb gyermekek tapasztal depresszió, erőszakossá válnak, rakoncátlan.
Minden korban, a gyermek át egy bizonyos szakaszában, és megtanulják, bizonyos szabályok és módon kommunikálni. A sikeres fejlesztés ezen szabályok és előírások szocializációnak hívják és sikeres fejlődése a gyermek. Képesek vagyunk, hogy segítsen minden gyermeknek, hogy elkerüljék a negatív következményeit nem képes kommunikálni, vagy legalábbis csökkenteni a súlyos következményeit, és segít fejleszteni rendesen.
Az óvodáskorú kislány - ez az első szocializációs képességek: a képesség, hogy együtt játszanak egy szerepjáték játék, játékszer, két, a képességét, hogy a rend a játék, képes nyerni és veszíteni. Vannak az első készségek képes tárgyalni. Core készség - képes játszani a többi gyerekkel.
Általános Iskola - egy nagyon fontos állomás. Ez az a szakasz, hogy új kapcsolatokat és új kapcsolatokat másokkal. Elkezdik fejleszteni a készségek és a képesség, hogy figyelembe vegyék az érdekeit a különböző hangulatok, képes reagálni viccek, a képesség, hogy egy csapatot, és kommunikálni nemcsak társaikkal, hanem az idősek. Fejleszteni a képességét, hogy kapcsolatba és megtartják azt. A gyermekek megtanulják, hogy válaszoljon azokra az esetekre, provokáció (a pont viccek és gúny). A kommunikációs helyzetekben van egy első és egy második helyet. Fejlesztése a képességét, hogy megvédjék érdekeiket és szükségleteiket.
A 5-6-7 osztály mindegyik készség továbbra is kialakulhatnak. Azonban a hangsúly eltolódik a vezető oldalán. A fiatalabb tizenéves válik egy nagyon fontos képesség, hogy elfoglalják és fenntartani egy bizonyos állapotot a csapat (vezető, közepes, tiszteletben, intelligens, kitaszított). Azokban az esetekben, kommunikáció ott van a harmadik, negyedik, ötödik, és így tovább. D. tervek. Helyzetek nem olyan egyértelmű és egyszerű. Gyermekek továbbra is tanulni a készségek kapcsolatépítés: ebben a korban válik egy nagyon fontos képesség, hogy barátok. Barátok általában egy kicsit (1-3). De ez lesz fontos minőségi barátság: értékes tulajdonságokat, mint a hűség, a képesség, hogy segítséget és támogatást, hogy nem árulja el. Gyermekek vannak osztva kisebb csoportok, amelyek között van egy egyértelmű hierarchiát. Az a képesség, hogy úgy érzi, a hierarchikus viszonyok és a szigorú betartása ez nagyon keresettek. a felnőttek gyakran mondják, olyan funkciók, mint a csorda ösztön. Sőt, ebben a korban, fontos, hogy tartozik egy csoport tizenéves a ruha, és beszélni, mint ők. Csak tisztában magának az egész, akkor válassza ki a funkciókat, megkülönböztető vonások.
Ezután kezdődik a nehéz keresést magukat és jellemzői. Fejleszteni interperszonális, intim kapcsolatokat. Ebben a korban fejlődik képes létrehozni és felépíteni egy kapcsolatot Én-Te. Az idősebb tizenévesek egyre legértékesebb, amit a személyiség. Felnőttek és osztálytársai értékelik csak a kritérium az identitás.
Ahhoz, hogy minden egyes szakaszában a kommunikációs készségek fejlesztése, a szocializáció és az alkalmazkodás sikeres volt, és nem voltak súlyos válságok, szükséges, hogy bővítse a gyermeknek, hogyan kell másokkal. A fő kommunikációs eszköz az érzelmeink. Hogy az érzelmi reakciók lehetővé teszi számunkra, hogy úgy érzi, a második és harmadik terv a helyzet, és nem megfelelően reagál. Nagyon gyakran szembesülnek olyan helyzetben, amikor a gyermek nem érti, mi az érzelem azt tapasztalja: a válasz általában csak az a fajta „rossz érzések”, „jó érzelem, öröm.” Érzelmek a harag, düh, szomorúság, harag, és mások. A gyerekek gyakran megpróbálják figyelmen kívül hagyni, és tagadják, hogy a tudatosság. De segít azonosítani azokat a helyzeteket, amikor a jogainkat vagy sértik egy személy.
Az a képesség, hogy saját érzelmeiket nagyra értékelik a mi társadalmunkban, és lehetővé teszi, hogy nyerni a nehéz helyzetekben. És tanítani, hogy nem könnyű „a szó” elméletileg. A képzés célja, hogy könnyebb, érdekesebbé, tisztán és közvetlenül marad a tapasztalat.
Az a képesség, hogy „érzi” a helyzet a kommunikáció teszi a gyermek győztes, az önbecsülését növeli. Ezen kívül a képzéshez arra összpontosítunk, önbecsülés, önálló bemutatót. A gyermek megtanulja, hogy képviselje magát mások pozitív fényben maguknak, ami növeli a rangsorban a peer környezetben. Segíts felfedi a vezetés tehetségek a gyermekek.
A legnehezebb helyzetben a gyermek konfliktus. A gyerekek gyakran maguk válnak a kezdeményezők konfliktus. Ezek azonban hiányzik a tapasztalat és tudás, a kiutat a konfliktus. Megtudjuk a képzés során nemcsak a különböző módon ki a konfliktus, valamint hogyan lehet megakadályozni a konfliktus fellángolnak, hogyan lehet megbirkózni a negatív érzelmek, ők nyomják akarod, hogy felfüggeszti a „hideg elme”, és a helyzet a konfliktus, hogy kapcsolja a győztes a maguk számára. Ha megszűnik félni konfliktusok és megtanulják kezelni azt, akkor arat a legtöbb hasznot.
Mivel a képzés - ez a megélt tapasztalat, hogy továbbra is a gyermek örökre. A megszerzett ismeretek, készségek, képességek és tapasztalat segít a gyermek egész életében, hogy legyen a szokásait és életmódját. Az ilyen ember mindig szép beszélni, és mindig lesz a vágy, hogy egy másik személy újra beszélünk.