az általános iskolai eredmények és elemzés minőségének a diákok tudásának az iskola № 000 GBOU, tartalom platform
Előrelépés az osztályok
Az oktatás minőségének osztályok
Ezek a diagramok azt mutatják, hogy a képzés minőségét hallgatók 2 „A” osztályú orosz nyelv (tanító) képest egynegyede 2% -kal csökkent, de a teljesítmény az alany 4% -kal nőtt. Minden osztályos tanulók megbirkózott a vizsgálati munka a kiindulási értékhez képest.
Tipikus hibák: minden második osztályos tanuló hibázott labdát, amely a helyettesítés torzítás betűk -12 diákok (50%); 11 diák az osztály - (46%) hibáztak a helyesírási ellenőrzött feszültségmentes magánhangzók a gyökér a szó.
3. fokozatú diákok „A” (tanár) - a minőségi tudományos tartalom az orosz nyelv 17% -kal csökkent, mint az írás, a végső diktálása egynegyede a tanév
Teljesítmény - mint egynegyede 95%.
Nem sikerült alapvonal tanulói feladatok -1 (5%) - Poghosyan B.
Gyakori hibák: a helyesírási ellenőrzött hangsúlytalan magánhangzók - 17%, az írás részecske „NO” az ige - 17%
A diákok 4 osztály „A” (tanár) - minőségi orosz nyelvet tanulók obuchennosti 28% -kal nőtt képest 1 negyedévben, 50% -ról 78%.
Haladás 5% -kal nőtt (a 95% és 100%)
Minden diák klassaa megbirkózott írásban ellenőrzési műveletet alapvonalra.
Gyakori hibák: add meg a csere, a torzítás betűk - 7 fő (37%) - a 1chetverti 10 fő (50%), az írás hangsúlytalan magánhangzó ellenőrzött és ellenőrizetlen hangsúlyt -3 diákok (16%) az 1. negyedévben a témában hibáztak 13 (65%); végződések esetében főnevek - 6 fő 31%.
A 4. évfolyam „B” KCO (tanár), az összes diák volna a munkát. -Osztály - 100%.
Összehasonlítva egynegyede kompenzáló tantermi tanulás eredményeként tanulás 18% -kal csökkent (55% -ról 37%).
A mértéke képzési osztály diákok ECC van az elfogadható szintet (50%)
Gyakori hibák: add meg a csere, torzítás betűk words- (87%), az írás "b" - a mutató lágyság - 87%, írásban elő- és prepositions - 37%
Tanárok. Krapivina IV
képességeinek fejlesztése a tanulás, hogy tartalmazza a megismételt órák témák:
-helyesírás feszültségmentes magánhangzók a gyökér a szó, ellenőrizhető és ellenőrizhetetlen kiemelő kiemelő;
-helyesírás részecske „NEM” a ige
(3 osztály "A" tanító);
-Helyesírás végződések esetében főnevek
(4 osztály "A" tanító);
-helyesírás „b” - szelídség, helyesírás predlgov és konzolok
(4 "B" osztályú KCO (tanító).
Előrelépés az osztályok
Az oktatás minőségének osztályok
Ezek a diagramok azt mutatják, hogy a képzés minőségét hallgatók 2 osztály matematika (tanár) pedig elfogadható szinten -65%, míg egynegyede képzési minőség javítása matematikai
8% (57% -ról 65%)
Előrehaladás nőtt 4% (a 96% és 100%).
Minden osztályos tanulók elsajátították az alapvető szintű munkát.
Tipikus hibák: hibák hozzáadás és kivonás a diákok (56%) egynegyedében a témára el hibákat 16 diákok (61%).
Ebből arra lehet következtetni, hogy az osztályban a diákok megtanulták elég jól tárgya „összeadás és kivonás 100”: számítási hibák -3 hallgatói feladatok (13%)
A 3. osztály „A” (tanár) - képzés szintje tanulók elfogadható szinten (61%). matematikai siker mutatói 17% -kal szemben 1 egynegyede (44% -ról 61%). Haladás - 95%.
Nem sikerült alapvonal tanulói feladatok -1 (5%) - Poghosyan B.
Tipikus hibák: hibák hozzáadás és kivonás a diákok (11%), 1-negyedek a témára el hibákat 5 diákok (27%).
Ebből arra lehet következtetni, hogy az osztályban a diákok megtanulták elég jól tárgya „összeadás és kivonás 100”: számítási hibák -3 hallgatói feladatok (17%).
4. Az „A” osztályú (tanár) - összehasonlítva egynegyede a minőségi képzésben tanulók matematika emelkedett 8% -kal (55% -ról 63% -ra)
Előrehaladás -100% (25% feletti)
Minden diák megbirkózott a alapszinten munkahelyeket.
Learning anyag Math 4 osztály "A" jelentése egy elfogadható szinten (63%)
Tipikus hibák: találni kerülete és területe formák - 7 diák (37%)
A 4. fokozatú „B” ECC (tanító) összehasonlítva az eredménye csökkent egynegyede matektanulás 12% (67% -ról 55%) fokú tanulási osztályban a diákok ECC van egy elfogadható szint (50%)
Nem kezelik rabotry -1 tanuló (11%) - Bogachyova Cristina.
Haladás 89% (11% -kal alacsonyabb, mint az 1. negyedévben).
Tipikus hibák az összeadás és kivonás a multidigit számok pupilla-2 (22%)
Felosztása a többértékű számot-on - 3 pupilla (33%), el hibákat a megoldások a probléma pupilla-2 (22%), a hiba megoldásában a egyenletek pupilla-2 (22%)
2. "A" osztályú (tanár) - egy menetben, a változás, torzítás szó, 15 fő (58%), egy hiba a termelés a stressz szó - 7 diák (26%).
3. "A" kategóriás (tanár) - egy menetben, a változás, torzítás szavak-7 (37%), egy hiba a termelés a stressz szó - 5 tanuló (26%), a hiba a szókiegészítést - 6 fő (31%).
4. "B" osztályú (tanár) - hiba a termelés a stressz szó - 1 tanuló (33%), a hiba a szókiegészítést - 4 diák (44%), megismételve a szó -3 fő (33%), felvételi, helyettesítés, torzítás szó - 3 beiratkozott (33%).
Következtetés: a 73 tesztelt általános iskolásoknak (2-4 osztály) olvasni és kivégezték sebesség a normál 69 tanuló (94% obuchennosti minőségű), ez 4% -kal magasabb, mint egynegyede.
A 2. negyedévben az utolsó vizsgálat az iskolai könyvtár. Az ellenőrzés kimutatta, hogy az általános iskolai tanulók aktív olvasója az iskolai könyvtár.
2. „A” kategóriás - 1 tanár látogatott negyedévben 81% -a diák, 85% -kal a második osztályban a diákok. 248 példányban könyvet olvasott.
3. osztály „A” - 1 -A tanár látogatott negyedévben 42% iratkozott be a második negyedévben ráta könyvtár látogatók 42% -kal nőtt (84%) olvasó a példányt a könyvből 61 ..
4. „A” kategóriás - a tanár látogatott a könyvtár 45% -a diák, hogy
28% -kal magasabb (84%), mint egynegyede. A tanulók olvassák el 65 példányban könyveket.
4. „B” osztályú RUC tanárok az 1. negyedévben látogatott az iskolai könyvtár 62% -a diákok a 2. negyedévben 89% .Uchaschiesya osztály olvassa 73 példányban könyveket.
Minden osztályban a könyvtár látogatottsága nőtt.
2. negyed kiterjesztett napos csoportok könyvtáros végzett valamennyi tervezett könyvtár órák (42 óra).
Előestéjén Anyák napja, a 3. „A” minősítésű együtt az osztályfőnök és a fej. A könyvtár integrált olvasásóra a vita munkáit S. Sedov „Mesék az anyák.”
A mértéke a képzés első osztályú H1
Következtetés: A képzettségi szintjének első osztályosok is elfogadható szinten.
Minden diák az osztályban tudni betűk, 21% -a diákok osztály (6 fő) olvasható teljes szavak. 78% -a tanulók olvassák el a leveleket + teljes szavak, olvashatatlan nincs gyerek. Első osztályosok látogasson az iskolai könyvtár.
Minden diák 1. osztály tudja, az előre és visszafelé pontszám 10, összeadni és kivonni a predelahobuchayuschiysya (3%).
18 diák képesek megoldani a problémákat, egyszerű (64%).
Igazgatóhelyettese OiA ____________________________
Elnöke módszeres szövetség
tanítók: ______________________________
A rendszer segítségével a megszokott:
Tanár Grade 1: _________________________________________
Tanár 2 "A" osztályú ______________________________________
Tanár 3 "A" osztályú ______________________________________
Tanár 4 "A" osztályú ______________________________________
Tanár 4 "B" osztályú KCO _________________________________