Nod fejlesztésére beszéd, „a történet a tavasz”
Catherine abdelnasir
fejlesztésére beszéd, a GCD „A történet a tavasz”
Célkitűzés: Tanulás, hogy a gyermekek a történet a tavasz.
Célkitűzések: bővíteni szókincsét gyermekeknél (felolvasztott tapasz; cseppek, üdvözlendő virágzás)
Vonat gyermekek kiválasztásában főnevek és melléknevek nőies;
férfias és semleges nemzetségek.
Vonat gyermekek szóalkotás.
Fejleszteni auditív-verbális memóriát.
Forma gyermekek kommunikációs képességét intonáció érzések (öröm, közömbösség;
Összegyűjtöttük az összes gyerek egy kört
A barátod vagyok, és te a barátom
Határozottan a kezét, hogy
És jól szórakozik egymással.
Adunk egymásnak egy mosolyt és a jó humor.
2. Az üzenet szálak. Srácok, Találd ki, mi megbeszéljük ma.
Jön a jóság;
És az ő történetét.
Ő hullámok neki varázspálca;
Az erdőben hóvirág virág. (Spring)
Ez így van. Közzétett egy képet a tavasz.
Milyen évszakban látható a képen? Gyermekek reagál (Spring).
Tanár: Ezen a képen van hó. Úgy vélem, hogy ez a tél.
És itt látom a virágokat, talán ezen a nyáron. Bizonyítsuk be, hogy tavasz van.
De ne feledkezzünk meg a szabályokat: emelni a kezét, és válaszoljon a teljes javaslatot.
Gyermekek: Ezen a képen látom süt a nap fényesen
A hó elolvad, ott kiolvasztjuk
Gyűrűk cseppek futó patakok
A fák rügyek megduzzadnak és virágoznak levelek
A meleg vándormadarak érkezik
Tanár: Jól srácok, akkor helyesen mondta. A tavasz és a csodálatos
a tökéletes alkalom az évben, amikor a természet felébred, és életre kel, miután egy hosszú alvás.
3. Srácok, kiderül minden szónak egy család szó.
Milyen szavak képezhetők a szót tavasz?
Gyermekek: vesnyanochka; tavasz, szeplők, a tavasz, a tavasz.
A játék 'Magic Ball'”.
Tanár: A mit mondhatunk tavasz?
Tanár: A mit mondhatunk tavasz?
Tanár: A mit mondhatunk tavasz?
Hogyan lehet mondani a tavasz? Mi ez?
4. Most fogunk játszani 'Spring „”.
Nap, nap (gyermek megy egy kört, kézen fogva)
Annak érdekében, nem szűnik meg.
Futottam a kertben patak (gyerekek futnak körbe-körbe)
Száz varjak repültek (repülni egy kört)
A sodródik olvad; olvad (lassú Crouch)
A virág nő (stretch lábujjhegyen; kezét).
A játék folytatódik háromszor.
5. A kezem-mnemotablitsa pomoshnitsa. Ma, segítségével a táblázatból
hogy a történet a tavaszról. Gyermekek teszik ki a történet 6-7.
Akinek a történetét nem legszívesebben? Gyermekek válaszoljon.
6. Srácok, tudjátok, hogy ugyanabban a mondatban hangzik eltérő;
Ez változtatni a hang. Azt lehet mondani, az öröm a tavasz jön!
Azt lehet mondani, a szomorúság az eső jön megint. És elmondhatjuk közömbösen azaz
Ön vseravno (süt a nap, vagy esik az eső).
Gyermekek gyakorlatvégzô (jön rövid mondatokat, és beszélni velük
egy másik intonáció).
Srácok, mi új tanultam ma?
Mi tetszik a legjobban?
Mi ez nehéz volt számodra?
Fejlesztése alapvető mechanizmus vezető beszéd aktivitás - az egyik, hogy maximalizálja a gondolkodás és beszéd (El'konin). A fő tevékenység csecsemőkorban.
A koherens beszéd készségek minden gyermek az óvodában meg kell tanulniuk, értelmes, nyelvtanilag helyes azt mondani, koherensen és következetesen kifejezni gondolataikat.
Tanácsok szülőknek fejlesztése „beszéd” Develop beszéd beszédről gyermekek fejlődését függ az általános lelki fejlődését a gyermek, a formáció a gömb interperszonális interakció.
Nyelv gyermekek fejlődését 6-7 év beszéd - a vezető folyamat a gyermek szellemi fejlődését. Érzelmesség a gyermek igényeit, érdekeit, temperamentum, karakter - minden mentális.
Nyelvi fejlődés éves gyermekek 1,5-3 éves gyermek a második életévben, a vezető tevékenységi formát, amely serkenti a nyelvi fejlesztés, egy olyan téma, hatékony kommunikációt.
Nyelv fejlesztés ujj játékok Városi költségvetés óvodai nevelési intézmény „Óvoda № 15” Shatura önkormányzati kerület moszkvai régióban.
A fejlesztés a beszéd segítségével didaktikai játékok Célkitűzés: kedvező feltételeket teremt a fejlesztés beszéd óvodások révén az oktatási játékok célja: * Fejleszteni a szókincs.
A koherens beszéd fejlesztése koherens beszéd egyik legfontosabb feladata a beszéd oktatás óvodások. A program az óvodai nevelés.
