Munkájának elemzése UinF „sajtóközpontban” a uch
Munkájának elemzése UinF „Press Center” számlájára. évben.
„Media Center”, mint az oktatási központ működött az iskolában 5 évig. Megváltozott a résztvevők szerepe a munka a központ: a diákok, a Hallgatói Tanács az iskola, valamint az összes diák, akik érdeklődnek a munkával kapcsolatos újságírói lett a vezető generátor az ötletek a sajtóközpont, a tanárok és a szülők is részt vesznek a munkában a sajtóközpont , de mint asszisztens kurátorok.
A 20uchebnom, a „Press Center” tovább folytatta a cél elérése érdekében:
Kialakulását egy egységes információs tér az iskola az élet.
A cél elérése érdekében szükséges volt, hogy megoldja a problémákat:
1. Javítani kell a munka javítása érdekében a kezdeményezés, a függetlenség tanulók fejlesztése révén a tanuló önkormányzati rendszer;
3. Aktiválja a keresést érdekes és hatékony munkavégzési formák kialakítását célzó készségek kreatív írás és az újságírás, egyre nagyobb az érdeklődés a vizsgálatok.
Work Press Center egy olyan rendszer, amelyben a szervek diákönkormányzat osztályok, iskolák játszanak jelentős vezető szerepet.
Az első ülésen a sajtóközpont választották, mint egy eszköz a sajtóközpont megvitatta és elfogadta a munkatervet az új tanévben. Programok és munkaformák ugyanaz maradt, mint volt az elmúlt évben. Ebből következik, hogy a munka, az iskola Media Center igényel kreatív 4 alcsoportok, minden munkanapon egy másik irányba. Ábra. 1.
1. ábra. Munkaterületek az iskola a sajtóközpontban.
A 4. ülése a sajtóközpont tartottak a tanév során, amelyben
Ezek megvitatta a felkészülés egész iskolán kívüli tevékenységek, akciók, kerekasztal „komszomol - a fiatalok az enyém.”
Kialakulását egy egységes információs tér Shelter élet, a pozitív véleményeket az iskola és az oktatás általában a résztvevők a „Press Center” keresztül valósul meg a kérdést az újság „Galaxy”, kiemeli az élet az iskola, osztályok, akkor talál információt részvételével diákjaink az oldalakon az újságok a kerületben, nak kormányzati, országos versenyek, vetélkedők, versenyek. Az újság közzé 1-2 alkalommal egy negyed, a legaktívabb a létrehozását az újság lehet tekinteni 6a nyomja meg központok, 7, 9a, 9b, 10 osztályok. Több szoba volt anyagok 1a általános iskolai tanulók, 2b, 3b, 4b osztályok.
Ábra 1.Uchastie osztályok kiadásában az újság
Ezek közzé a felhasznált anyagok az oldalakon az iskolai újság „Galaxy” és tanárai iskolánkban. Orinchuk idén munkáját fotósoknak.
2. ábra: Értékelés fotósok aktivitást
Azt akarom mondani, hogy a tanulók ajánlották fel fényképeket nem csak az újságban: „Galaxy”, hanem hozzájárult a munkahelyek levéltári és tanórán kívüli iskolai tevékenységeket végeztek a tanév során. Fényképeket mutattak be és a tanárok. Safronovoj O. H
Elrendezés újságok hajtjuk Kireeva Mavrina E. A. E. Matveeva diákok 10 és 9a osztályok és. Vezetője a sajtóközpont.
Az új tanévben több munkára van szükség, hogy készítsen az iskola újság „Galaxy”: a hatékonyság, következetesség, időszerűség. Szükséges, hogy fokozza erőfeszítéseit, hogy működjenek együtt az iskolai résztvevők Sajtóközpont résztvevőkkel hűlni sajtó központok az elrendezés a sajtó meg kell vonzani érdeklődő diákok számítástechnika.
Az újság „Galaxy”, nyomja meg a falat, szórólapok nemcsak hozzájárul a pozitív iskolai vélemények (output emelkedett a korábbi évekhez képest, érdeklődés nőtt, a diákok részt vesznek a termelés is nőtt), hanem az oktatás esztétikai ízlését tanulók mellé egyetemes értékek valamint a kialakulását tulajdonságokat, mint a függetlenség, felelősség, a kezdeményezés. Mindezek a tulajdonságok a diákok részt vesznek a kiadásában az újság „Galaxy” információ kiadását szórólapok és faliújságok.
3. ábra A kibocsátott szórólapok és faliújságok az elmúlt években.
Az utóbbi években megnövekedett érdeklődés a munka formájában füzetek. A résztvevők füzeteket a rossz szokások már megjelent a sajtóközpont, a dohányzás veszélyeiről, füzeteket betartását tűzvédelmi előírásoknak és a betartását a közlekedési szabályok „füzeteket a történelem, a kampány” George Ribbon”könyvecske, hogy a Nap a védelem a macskák.
Kezdeményezés és a függetlenség a diákok, tagjai a sajtóközpont látható ezen az űrlapon keresztül tevékenység az állami készletek, ami hagyománnyá vált az iskolában: „Red Ribbon” időzítve, hogy a Nap az AIDS „! Ültess egy fát”, amelyben a résztvevők nem csak diákok és nyugdíjasok középiskolai osztály, hanem egy általános iskolában, és a tanár, az intézkedés „memória Watch”, sajnos nem sikerült tartani a tanév akció szentelt a Nap áldozatok emléke közúti balesetek és a cselekvés „levelet a katona,” objektív okok miatt.
4. ábra: A részvények száma szervezett és vezeti a sajtóközpontban.
A nyári szünet alatt, a nyár folyamán iskolai tábor, a sajtóközpont végeztek osztályok résztvevői számára a változást, annak érdekében, hogy vonzzák a munkát a sajtóközpontban az új belépők az új tanévben is megjelent „Kudmilandiya” újság (kiegészítés az újság „Galaxy „), amelyben a tanulók fokozat 1-6 kipróbálni magát a szerepe a tudósítók és erőfeszítéseiket megjelent kiadásában az újság.
Nem minden a tervek résztvevők a sajtóközpontban az UCH. Ez végeztünk 100%: nem végezte el az akció „! Legyen óvatos, és vzaimovezhlivymi” nem tudta, hogy előkészítse a performance társulat a tűzvédelmi alanyok, nem hajtja végre a tervezett verseny „Silver Feather” (kreatív írás), összefüggésben a foglalkoztatás tagjainak Sajtóközpont más iskolai szintű rendezvények, t., hogy. az azonos diákok aktivistái más tantervi egység. Mi tartott rally „A látogatás a legkisebb”, de nem egy óvodában MBDOU falu. Kudma ka kbylo azt tervezte, és az elsődleges évfolyamon. Az új tanév, úgy a munkaterv, hogy nincs túlterhelés aktivisták részt ebben a munkában a sajtóközpont az új résztvevőket.
2. Aktiválja a munka, az iskola honlapján.
3. önkifejezés az iskolai hozzá közel álló formák kreatív tevékenységek: az iskolai újság, honlap, propaganda csapat, részvény.
4. A kérdés az iskolai újság „Galaxy” és együttműködés más média.
5. A szülők bevonása és a közösség az iskolai életben.
Ajánlások a tanévben.
Ehhez:
· Javítani munka javítása kezdeményezések függetlenségét tanulók fejlesztése révén a tanuló önkormányzati rendszer;
· Intenzívebbé a keresést érdekes és hatékony munkavégzési formák kialakítását célzó készségek kreatív írás és az újságírás, egyre nagyobb az érdeklődés a vizsgálatok.