félelem a víz a gyermek
gyermek küzd ragaszkodik a szülő, aki megpróbálja elszakítani magukat a gyermek, és azt mutatják, a finomságokat a nyári fürdés a tóban, sírás, sikoltozik és arra kérte, hogy visszatérjen a partra.
Nyár, napfény, hő ... a legjobb módja annak, hogy pihenjen, és szórakoztatják a gyermekek -, hogy menjen a strandra. Folyó, tenger, tó, vagy medence - sok variáns, a lényeg az a képesség, hogy úszni, splash, merülés, ugorj a vízbe és frissítő nyári napon szórakoztató.
Ezen kívül a csintalan gyerekek szeret szórakozni a vízben, semmi csábítják őket a partra, úszik, míg az ajkak nem posineyut. Elégedett a szülők a lehetőséget, hogy feküdjön le egy nyugágyon az árnyékban, bágyadtan kortyolgatva egy frissítő koktélt szívószállal, megvitassák a legújabb híreket a barátokkal.
De néhány gyerek nem támogatta a szülői lelkesedés és a lelkesedés nem osztja anya és apa a víz kezelésére, még nedves láb, attól tartva, hogy a megközelítés a víz szélén. Nincs meleg időjárási viszonyok és intelmeit, milyen nagy ez - úszni, nem a kívánt hatást, a demonstráció az úszó pápa frolicking gyermekek, vagy kínálnak a különböző „vízi jármű” is, nem adnak semmit, a gyerek még mindig nem hajlandó bemenni a vízbe. Kereken!
Ebben az esetben, akkor gyakran látni a képet, mint egy baba csak vegye le a kezét, és adja meg a víz alatti fülsiketítő sikoly, sírni, és mindenféle tiltakozás az ő részéről, motiválja ezt a döntést az a tény, hogy „ez a próbálkozás, ez szép, és szeretné, hogy a saját”, vagy " hadd szokni kell kezelni a félelmeket „, és hasonlók.
A gyermek küzdött ragaszkodik a szülő, aki megpróbálja elszakítani magukat a gyermek, és azt mutatják, a finomságokat a nyári fürdés a tóban, sírás, sikoltozik és arra kérte, hogy visszatérjen a partra.
Az ilyen „futamot” többször megismételjük: „Nos, ez forró a tény, hogy nem túl meleg”, „porevet, és megszokni”, „ez egy fiú, így képesnek kell lennie arra, hogy úszni” - érveket tenger, és a szülők őszintén hiszem, hogy nem csinál semmi rosszat, hanem éppen ellenkezőleg, igyekeznek csepegtetni a gyermekek, ha nem sportolás készség, a szeretetet, hogy a víz eljárások és szabadtéri tevékenységekhez.
Próbáld megérteni, hogy miért rendszerszinten egyes gyerekek nem félnek a víz, és még szeretnek úszni, mint bármi más, míg mások csak esik a horror a kilátás megmártózni a tóban vagy nedves láb.
Hol áll a félelem a víz, és hogy lehet-e változtatni ezt a hozzáállást, hogy a víz a baba?
Beast vízben
Félelem a víztestek, a félelem, az úszás, a mélység a félelem, a félelem, hogy elveszítik lábuk alól a talajt - minden érzést egy közös gyökere - a halálfélelem.
Minden ember különböző mértékben, esetleg féltik életüket, de a halálfélelem, mint egy mély, ősi és intenzív érzés, néha fejlődik egy fóbia, sajátos csak az emberek vizuális vektor. A halálfélelem, amely kifejeződik a félelem a víz, magasban, zárt térben, sötétség, kígyók, pókok, egerek és egyéb dolgok nagyban befolyásolja az életminőséget a tulajdonos, lökte bizonyos tevékenységek vagy lehetetlenné teszi, hogy teljes mértékben kihasználni magukat a társadalomban.
Kis gyermek vizuális vektor, csak próbálják fejleszteni a veleszületett pszichológiai jellemzői, és a félelem állapotában a baba nem az oka elfogadását drasztikus intézkedéseket a szülők, de csak az egyik lehetőség megnyilvánulása bizonyos tulajdonságait a pszichében.
A félelem annak bármely megtestesülése - a kiindulási pont a vizuális vektor, amely lehet (és kell!) Ha továbbra is egészen a legmagasabb pontja a fejlesztési képesség - a hatékony együttérzés, empátia egy másik személy, az érzés a szerelem az egész emberiség számára, ahol egyáltalán nincs hely a félelem.
Fejlesztési vektoralnyh tulajdonságok lejárta előtt történik a pubertás, hogy 12-15 év, akkor van egy megvalósítása ezek a tulajdonságok azon a szinten, ami tudtak fejlődni a gyerek. végrehajtási folyamat folytatódik minden emberi élet és lehet egy komplett kiviteli formájában a veleszületett tulajdonságok a vektor, amely ugyanolyan teljes és hatékony elégedettség érzését, és egy kicsit ügyetlen kísérlet végrehajtására, könnyen oldja a feszültséget, és töltse ki az egyre növekvő űrt benne.
Ezért a szisztematikus megközelítés az oktatásban a vizuális gyermek játszik döntő szerepet a fejlesztés pszichológiai tulajdonságainak a gyermek, ezért az élet a jövőben forgatókönyv az egyén.
Az oktatás a vizuális baba fontos pillanatok egy erős érzelmi kötelék anyja, a lehetőséget, hogy bármikor mutatják az érzelmeiket, hogy öröm vagy bánat, a teljes hiányában ijesztő pillanatok (ijesztő történeteket, otthon „nevelési” pugalki játékok a sötétben egy félelmetes, gonosz vagy erőszakos rajzfilmek vagy számítógépes játékok stb), a formáció a gyermek érzéseit együttérzés fokozatosan halad gondozása babák, növények, állatok, empátia az emberek, akik segítségre van szüksége, beteg, magányos, b zdomnym és hasonlók.
Így a gyermek megtanulja, hogy elmozdulás az érzelmi hangsúly a szeretett egy másik személy megpróbál elégtételt az érzelmi kapcsolat másokkal, a hatása az érzelmek és az együttérzés, a szeretet a felebarát és az egész emberiségnek. Ez lehetővé teszi számára, hogy a felnőtt életben, hogy megtalálják egy kiviteli a veleszületett pszichológiai jellemzői, amely a legteljesebb értelemben az öröm és elégedettség a saját munka és az élet általában.
A gyermek- és felnőtt félelem fóbia
Mutatja a félelem a víz, a baba nem veszi észre a valódi természetét az érzékek, ő fél. A kiindulási pont bármi lehet - egy új helyen, ismeretlen környezetben, képtelenség, hogy úszni, az egyesület a szörnyű rajzfilmek vagy könyveket, a rossz hangulat, hideg vízzel, kellemetlen kőzetek vagy homok, és így tovább.
Ebben a helyzetben minden kísérlet a szülők bevonása a gyermek a vízi környezetre „gyors” módszer fújja érzés a félelem, hogy a legmagasabb pontot, és több ismétlést rögzíteni a kapcsolata a félelem a víz. A helyzetet súlyosbítja, abban az esetben, ha a forrás a negatív érzelmek válik anya, amely érzékeli a gyermek, mint a kezes a biztonság és biztonságérzet nagyon fontos a megfelelő fejlődése érzelmek pszichológiai tulajdonságainak a baba. Veszteség az érzelmek minden gyermek tartják stresszes.
A gyermek nemcsak hogy nem legyőzni a félelmét a víz, hanem a megszilárdult az elképzelést, hogy a fürdést is ijesztő és frusztráló, mert kénytelen.
Fixálás félelem bármely okból ad megállás vektor fejlődését. A félelem egy érzelem is, bár primitív, ezért ez is a vizuális tartalom a vektor, még a legkisebb és elemi szinten. Tanuld meg felismerni az érzelmek szüksége a félelem, ijedt gyermek megpróbálja újra és újra, mert könnyen, mert már tudja, hogyan. Később, idővel nőni fog, és ő belép a vízbe, de már nem az úszás örömét és hogy teszteljék az izgalom ki a vágy, hogy viszket a idegeket, és töltse ki a vizuális vektor az alacsony fejlettségi szintjét.
Hasonló kísérletek tele azzal a ténnyel, hogy a hirtelen pánik a legmélyebb helyen lehet komoly kockázatot jelent az élet, hiszen a pánikbetegség leggyakrabban az oka inhalációs vizet, és ennek eredményeként a legtöbb súlyos következményei lehetnek.
Lehet, hogy a fenti helyzet, és rendkívül negatív, bár meglehetősen valós változata a helyzet, annak ellenére, hogy ez egyszerűen megelőzhető alkalmazásával rendszeres képzés és potenciáljának fejlesztését a gyermek 100%, de jól illusztrálja a mechanizmusok a gyerekzárat a félelem és a lehetséges következményeket.
És a nagy, fontos számunkra, hogy a gyermek képes úszni, és szeretett úszni? Lehet, hogy a szülők égető vágy, hogy csatolja a baba a víz eljárások diktálta nem annyira törődnek vele, mint személyes ambíciók, a végrehajtás a saját igényeinek, a vágy, hogy megmutassák, vagy az utódok a félelem, hogy kitűnjön a többi között a szülők félnek a gyerek?