Az „érdeklődő poiskovichok” fejlesztési keresés - kutatási tevékenysége a gyermekek keresztül
A program „Kíváncsi poiskovichok” összpontosított fejlesztése keresés - kutatási tevékenység megajándékozott (tehetséges) óvodáskorú gyermekek kísérletek segítségével játékokat.
A kognitív érdekeit óvodáskorú gyermekek egyik sürgető problémáinak pedagógia, hogy elültették személyiség, amely képes önfejlesztésre és önfejlesztés. Ez a kísérletezés a vezető tevékenység kisgyermekek: „Az alapvető tény az, hogy a munka a kísérletezés hatja át minden területén a gyermek életében, mind a gyermekek tevékenységét, beleértve a játék.”
A találkozón a tanári tanács
Program Fejlesztő: Corner OM
Program Szakértő: Indyukova OA
A tehetséges gyerekek - a nemzeti büszkeség. Azonosítása a tehetséges gyermekek és a velük dolgozó fontos feladata az óvoda.
Külső megnyilvánulásainak tehetség különböző személyes képességek eltérőek. Ezek fejezik ki gyerekkoromban, elsősorban a gyors fejlődés (beszéd és gondolkodás), mintha-strota és pontosság a szellemi tevékenységre, mint a korai szenvedély (zene, sport, festés, stb), mint a vágy, hogy kreatív, a kíváncsiságát a gyermek, mint a magas kognitív tevékenység. Tehetséges gyermek gazdag aktív szókincs, a sebesség és az eredetiség szóasszociációs szintje szellemi fejlődését (elsősorban mentális reflexió) tehetséges gyerekek excel nem csak társaik (átlagosan két év), hanem sok felnőtt.
Több szélessége az érzékelés, tehetséges gyermekek akut érezni, hogy mi történik a világban körülöttük, és rendkívül kíváncsi, hogy hogyan egyik vagy a másik dolog. Ők képesek érzékelni a kapcsolatot események és tárgyak, és levonja a megfelelő következtetéseket; szeretik a képzelet, hogy hozzon létre egy alternatív rendszert.
Vannak a következő funkciókat kognitív tevékenység egy tehetséges gyerek:
A tehetséges gyerekek egy nagy szókincs, amely lehetővé teszi számukra, hogy szabadon és világosan kifejezni gondolataikat.
Együtt képesek érzékelni a szemantikai kétértelműség, fenntartsák a magas küszöb érzékelés sokáig, boldog, hogy kezelni az összetett és nem is praktikus megoldás a problémára, hogy nem szenvednek, amikor elő kész válaszokat.
Jellemzőjük a hosszú ideig tartó, koncentráció és nagy szakítószilárdságú problémák megoldásában.
Jellemző egy tehetséges gyerek elkötelezettség munkahelyek hiányával kombinálva tapasztalat gyakran vezet az a tény, hogy ő próbál foglalkozni azzal a ténnyel, hogy ő még nem lépett erők
A program „Kíváncsi poiskovichok” összpontosított fejlesztése keresés - kutatási tevékenység megajándékozott (tehetséges) óvodáskorú gyermekek kísérletek segítségével játékokat.
A kognitív érdekeit óvodáskorú gyermekek egyik sürgető problémáinak pedagógia, hogy elültették személyiség, amely képes önfejlesztésre és önfejlesztés. Ez a kísérletezés a vezető tevékenység kisgyermekek: „Az alapvető tény az, hogy a munka a kísérletezés hatja át minden területén a gyermek életében, mind a gyermekek tevékenységét, beleértve a játék.”
A gyerekek a természet felfedezők. Olthatatlan az új élmények, kíváncsiság, állandó vágy, hogy a kísérlet, hogy keressük az új információkat a világ hagyományosan tekintik a legfontosabb jellemzői a gyermekek viselkedését. Kutatás, keresési tevékenység - természetes állapotban a gyermek úgy van beállítva, hogy a tudás a világon, amit tudni akar. Fedezze, felfedezni - ez azt jelenti, hogy egy lépés az ismeretlenbe. Ez egy nagyszerű lehetőség, hogy a gyerekek úgy gondolja, hogy megpróbálja keresni, hogy a kísérlet, és ami a legfontosabb, hogy kifejezzék magukat.
Kidolgozása informatív tevékenysége a gyermekek óvodáskortól különösen fontos a jelenlegi szakaszban, mivel fejleszti a gyermekek kíváncsiságát, érdeklődő elme és alapját képezi a stabil kognitív érdekeit a kutatási tevékenységet.
Program bemutatása az oktatási folyamat megfelelő, mert Ez hozzájárul a kognitív tevékenység, a találékonyság, a kíváncsiság, a vágy önismereti a világ és a meditáció.
Az újdonság ez a program, hogy a keresési és kutatási tevékenységek egyik feltétele a megjelenése nagy tehetség tehetséges gyermekek.
A fő cél a kör: hozzon létre egy pszicho-pedagógiai feltételek kialakítása a tehetséges gyermekek a keresési és a kognitív tevékenység, és ennek alapján a szellemi és személyes, kreatív fejlődését.
Fejleszteni kell a kognitív érdeklődés a tevékenységek formájában kísérleti tevékenységek és a mastering a módját gyakorlati interakció a környezettel.
Bővítése feltárása kilátások és a kognitív tevékenység felvétele a gyermekek mentális modellezés, átalakítja akció.
Fenntartása gyermekek kezdeményezésére, az intelligencia, az autonómia, az értékelés és a kritikus viszony a világhoz.
Feltételek megvalósítása további oktatási program
A program végrehajtása 1 éven belül.
A résztvevők a program: - gyermekek 4-5 év;
- szülők (törvényes képviselők)
A program képzést biztosít a tehetséges gyermekek:
tanítani beállított együtt más tehetséges gyerekek (kis csoportokban).
Formátum: játékok, kísérleti munka nevelő és gyermekek számára, ahol megoldani kreatív problémák, probléma helyzetekben.
Tervezett program eredményeként:
A kognitív tevékenység, a találékonyság, a kíváncsiság, a vágy önismereti a világ és a megértés;
Fenntartása és fejlesztése a gyermek érdeke a feltárási és kutatási tevékenység;
Gyermekek részvételét versenyeken és fesztiválokon a különböző szinteken.
Formáját és módját a foglalkoztatás
Oktatási tevékenységek gyerekeknek ez a program megvalósul 1 alkalommal hetente, délután 20 perc formában helyi körök osztályok. Activity egy változó folyamat zajlik egy szórakoztató módon, a probléma - keres feladatokat.
Létrehozása a domain-fejlesztő környezetet.
Szektás szervezik a munkát egy külön szobában megfelelően felszerelt egészségügyi-járványügyi normáknak.
A munka folyik három szakaszból áll:
Összeállításakor a stratégiai terv a következő elveket követi:
· Anyag rendelkezésre állás, megbízhatóság;
· Származó takarmány-alapanyagot az egyszerűtől az összetett;
· Átmeneti mennyiségi a minőségi változásokat.
Útvonal feltárás kutatási tevékenységek