Miért van az oktatás, ami után a gyerekek semmivé igazítani
Most van itt az ideje, hogy az iskolákban a különböző módon, és a kertekben, hogy különböző módon, mielőtt beadja a gyereket az iskolába jobb ponavodit segít, ha több őrült gyerek kap egy iskolában városunkban Novy Urengoy jó iskola „Gimnázium” vannak jó tudás ad (de nem gumi), más iskolák közepes és vannak borzalmas tudás, ahol a gyerekek megkapják a
Meg kell értenünk, hogy mi elsősorban tanít az iskolában.
Ha úgy gondolja, hogy a matematika, orosz nyelv, fizika, kémia, stb, akkor tévedsz. Ez a kellemes és jelentéktelen bónusz a gyermekek számára.
Ott, a gyermekek megtanulják, hogy írják le, nem kiságy, kijutni a nehéz helyzetekben. Mint például beszélünk valami, nem tudom. Ezt kellett volna történnie, hogy mindannyiunk számára.
És akkor ott van megbotlik oktatás. Az egyik esetben a gyermek fog tanulni naiprelezhneyshe, de a kimenet gyengén védett a zord valóság az, hogy. Ha mindkét troechnik lehet jobban csinálni. A tudás kevesebb, de lehet használni őket. A nagy és fontos különbség.
Oktatási, mellesleg, most alkalmazkodik a modern valóságot. És ez nem befolyásolja a gyerekek tudását. Annak érdekében, hogy az oktatás nem volt képes, hogy alapot - meg kell, hogy nagyon rossz politikus. 11 osztályok, mint alapvető képzési gyermekek számára. Mielőtt belemennénk a kemény valóság. Ott fognak tanítani fontos technika, és minden olyan hasznos információt, amely hasznos lehet a jövőben.
Elnézést, de most nem értek egyet veled. Ez nem az oktatás, ezek a gyerekek. A gyerekek, akik nem tudnak koncentrálni, hogy mit tanítanak nekik. Gyermekek, akiknek szülei fizetnek nekik kevesebb figyelmet. A legtöbb szülő nem tudja igazolni, hogy nem valami, mint egy házi tenni, nem ellenőrzi, hogy a házi történik egyáltalán. Tehát elnézést újra, de nem hibáztatom a tükör, ha a mérlegelés benne egyenetlen.