Miért a felsőoktatási diplomák Oroszország leértékelték
Miért felsőfokú oklevelek csökkenhet Oroszországban
Diploma Felsőoktatási gyorsan terjed, mint egy igazolást a pszichiátrián: csak azt mondja, hogy a tulajdonos „nem egy komplett hülye.” És a kedvéért az elemi referencia most dolgozik a gép a teljes orosz Minobra. Hogy egy ilyen rendszer működőképes hosszú távon egy kicsit? A résztvevők a szellemi kör „Context”, élükön szociológus Mikhail Sokolov megjósolni középiskolás bársonyos forradalom.
A ysshee oktatás Oroszországban „átlagolt” a minőség és vált szinte univerzális, - és az összes érintett fél által ezt, mintha elégedetlen.
A munkáltatók és kinézett a kérelmező diploma nem tudja, ki vannak véve.
Szorgalmas diák fáj, hogy a munkaerő-piaci összekeverjük naplopók. És naplopók, megkapta a rangos kéreg, megállapítva, hogy nem ad nekik semmilyen előnyt. Nem is beszélve az állam, amelynek támogatására az egészet, elakadás tonna papírhulladék jelentési létrehozásához szükséges legalább a kontroll illúziója.
De itt van a paradoxon: ha mindenki nem ért egyet a szabályok, hogyan lehet ezeket a szabályokat minden szokott. A kereső a magyarázat, Mikhail Sokolov szociológus azt javasolja, hogy szedje szét a diploma piacképes termék mellett. Ez az, hogy megtalálják a gyökere a bajok, elkezd egy láncreakció értékcsökkenés diploma általában.
Mert mi a pénzt, kapok egy felsőoktatásban?
Először is, a speciális ismeretek és készségek. Ítélve a legutóbbi beszéde a csapat orvos a gazdasági tudományok Rostislav Kapelyushnikov, ez az összetevő az oktatás leértékelődött a legtöbb: a tömeges szakemberek a felsőoktatásban jelenleg nem dolgozik a specialitás. A piacon annyira „rossz” bizonyítványok, nincs különösebb értelme, hogy a fogyasztók a „jó”, szétforgácsolná további forrásokat. A „jó” az oktatás nem nyereséges sem a diákok, vagy egyetemeken.
Másodszor, az egyetem hasznos linkeket és társadalmi kör sok éven át.
„Kommunikáció a felügyelő - ez valami, amelyre az emberek pénzt fizetni, hogy a Harvard, Berkeley, Cambridge, mert a Cambridge Program, a Harvard vagy bármely jeles egyetemi - ugyanaz, mint a másodlagos egyetemeken. De az emberek nem ugyanaz „- mondja Sokolov. Ezek az egyetemek használják a reprodukció a gazdasági elit. És ez az, ahol a vezetők mennek, körülvéve hűséges társa az intézet pad, mint abban az esetben, Putyin elnök híres „barátok a jogi kar.” Ezekben az intézményekben nem fontos a képzés és a kommunikáció, szubkultúra.
És a harmadik - a diploma azt mutatja, hogy az adott személy képes megtanulni elvben és az alapvető emberi képességek.
„Én mindig a srác matmeha bármilyen munkát, mert ha egy személy végezte matmeh, aztán a fejét a földre, ő tudja, hogyan kell kezelni a stresszt, és képes csal egy kicsit” - fogalmaz ez a hagyományos bölcsesség Sokolov.
„A 80-as egy férfi, a felsőoktatással, egyértelmű volt, egy dolog: ő tudja, hogy mely polcra a könyvtárban, melyik könyvet kell keresni” - mondja a főorvosa a klinika, „EuroMed” Alexander Abdin. A Abdin egyetértenek a szakértők: a legfontosabb funkciója az egyetem - a koca a vad zab tini, és eldönti, mit kell tenni az életben.
És ma, ezt a régi funkcióját egyetem volt a törvényes és nyilvánvaló. „Ez csak természetes, hogy a gyermekek 17 éves korig nem tud dönteni egy szakma, így talán be őket az általános, alapvető felsőoktatás, például egy két éves, mind az Egyesült Államokban?” - élesíti a kérdés Oksana Zhironkin.
Főmunkatárs a szentpétervári ága a magasabb School of Economics Alexander Lisowski arról, hogy mindent megtenni, és megy: „Ha hozza a felsőoktatási reform, hogy a végén, meg kell osztania a képzés nem csak a bachelor és a master fokozatot, és 1,5 év az általános oktatás és 2 5 különleges. Vegye tinédzser egyetemi és nem a karon. "
De mi fog történni, hogy az egyéb alkatrészek a diploma? Ma Oroszországban, a felszínen példák egyetemek, amelyek a média és a kommunikáció. Sokolov szociológus hívja őket „osztály” abban az értelemben, hogy tanulmányozza a gazdasági elit. „Mindenki tudja, hogy jönnek a legnagyobb megvesztegetni. Ennek megfelelően, garantált, hogy tanulmányozza csak azok, akik a legtöbb pénzt, „- mondja Sokolov.
hogy az ilyen egyetem fogja túlélni? Tapasztalja Cambridge és az Oxford mutatja, hogy színvonalas egyetemek vannak kötve az evolúció a modern világ: „A pénz jó, de a pénz plusz agyát - jobb.” Neves egyetemek megszűnt elidegeníteni a szegény, de tehetséges diákok számára, hiszen végső soron ezek a diákok, hogy a natív egyetem több pénzt. „Ezek az emberek növekedni fog, és egy napon fognak tenni akarnak valamit a többi szegény fiú. Egy nap fog minket adományokat. Ennek eredményeként, akkor sokkal többet, mint ha már tett néhány mamlasz, akik fizetnek az oktatásért, de soha semmit az életben nem fog sikerülni, és az öröklési fogjuk hagyni, „- magyarázza a logikája a változások Sokolov.
Hogyan kell kezelni a problémát, a „rossz” a tudás? Sokolov itt utal a példa az amerikai egyetemek, ahol az elején a huszadik században volt egy tudományos forradalom - áttörés az irányt a kutatás kapacitásának és minőségének javítása, valamint az oktatók. Mi történt azután? Az állam iránti igény létrehozása nem helyi és országos egyetemek, ahol a diákok a mezőgazdasági állami tudott csatlakozni a nemzeti kultúrát. Tanárok nyereséges lesz építeni a hálózatok hatása az egész országban: elvégre milyen gyakran fognak hivatkozni, attól függően, azok állapotát és fizetés. Így volt magas színvonalú graduális és posztgraduális hallgatók dolgoznak a hírnevét az egyetem és a felügyelő.
És az ilyen változás lehetséges Oroszországban.
Sokolov azt feltételezi, hogy az új politika az Oktatási Minisztérium - amikor a kormányzati támogatások tanít nem egyetemi és speciális kutatócsoport - képes nyomni a tudományos forradalom Oroszországban: „Ha mind a személy, aki a megagranty University, becsapta az ajtót, és bejelentette, hogy ezek a furcsaság ki a beadás nem fog működni, akkor lesz egy nagyon jelentős csapást a hírnevét az egyetemi adminisztráció. "
Lecture Hall „Context” - egy platform, ahol a tudományos kutatók, hogy megvitassák a közös problémák az üzleti és a városi közösség. Gorod812 partner a projektben.
Mikhail Sokolov - vont Társadalomtudományok, főmunkatársa a Laboratórium Szociológia Oktatási és Tudományos a St. Petersburg ága a HSE.
Teljes szöveg beszéd Mikhail Sokolov itt.