Előadás a használata a teszt, mint egy olyan motiváció növelése, ha dolgozik
Előadás a tárgya „idegen nyelvet” a témája: „A vetélkedő eszközeként motiváció növelése, ha dolgozik, az anyag és a lingvostranovedcheskogo regionális földrajzi tartalom angolul osztályban.”. Letöltés ingyen és regisztráció nélkül. - átirata:
1 A kvíz mint azt, hogy a motiváció növelésére, miközben dolgozik a cucc a vidéki és lingvostranovedcheskogo tartalom angol órákat. Módszertani fejlesztés teljesülnek: tanár SEI RME „Multidiszciplináris Lyceum. Lomonoszov „Karavanova SV
3. célkitűzés: tanulságok és megnövekedett motiváció, miközben dolgozik a kulturális és lingvostranovedcheskogo anyag használatával a teszt
4. Annak érdekében, hogy az adóalany a következő feladatokat látja el: hogy megismertesse a hallgatókkal a kultúra, a hagyományok, a nemzeti valóság az ország nyelvét beszélik; Aktiválja az új nyelvi elemek a beszéd tanulók; Fejleszteni a diákok a készségek alaptípusa beszéd tevékenység; Hogy növelje a diákok érdeklődését a kultúra, a hagyományok és a nemzeti realitásokat a célnyelv országok és angolul tanulni általában; Szintjének növelése önálló munka a diákok; Fejleszteni beszéd, memória, figyelem, ötletes és logikus gondolkodás a diákok; Kiterjed a látókörét a diákok; Kialakuljon a hazafiság.
5. A probléma a motiváció növelése, a tanulmány vizsgált országok motiváció nyelv - döntően a belső igényeket a személy érdekeit és érzelmeit, céljait, célkitűzéseit, a rendelkezésre álló motívumok, újjáéleszteni tevékenységét.
6. Hogyan lehet fenntartani érdeklődését egy idegen nyelvet? jelentős szerepet játszik a tanulási motivációt egy idegen nyelvet játszik bevezetés a földrajzórákat elemekkel.
7 A tanulmány a vidéki anyag óriási lehetőséget tartalmaz két szempontból: van egy nyelvi képzést nyújt tájékoztatást az ország
8. Eszközök motiváció növelése a tanulmány a regionális földrajzi anyaga: prezentációk készítése, lebonyolítása integrált oktatás, a munka a vetélkedők, színházi előadások, ismeri a jelek és szimbólumok a kultúra, a munka a projektek és jelentések ország karakteres, tanórán kívüli tevékenységek, a kérdés állvány és fali újságok stb
9 Kvíz egyik fő eszköze, ha dolgozik, az anyag és a lingvostranovedcheskogo regionális földrajzi tartalom lehet használni különböző szakaszaiban a munka, akkor is egyfajta kontroll tanulók tudásának, ismétlés az anyag tanult és mélyítése a tudás a témában a gyerekek.
10 típusai vetélkedők: Case (tanulók azonosítására érdekeit) Szórakoztató és oktatási (hozzájárulnak a gondolat, a rugalmas elme, logika) nyelvi (elősegíti a megértés és a memorizálás nyelvi anyag) átvágásával (többek között interdiszciplináris kommunikáció)
11. A válogatás a vetélkedők kell figyelembe venni: életkori sajátosságok hallgatói szintű nyelvtudás diákok
12 algoritmus vetélkedők: I-fázis végrehajtását az első ellenőrzés szimbólumok és feladatok ellátására, vetélkedők; Stage II-bemutatása a legfontosabb, az üzenet szempontok értékelési munkát és ellenőrzése diákmunka; Stage III - mondja két vagy három diák formájában mikromonologa segítségével kvíz tartalmat. IV-összeadásával szakaszban, jutalmazása
13 különböző formáit regionális tanulmányok kvíz vetélkedő elvén alapuló választásának választ számos lehetőséget javasolt, vetélkedők kérdőívek nélkül (feltételezett válaszok)
14 vetélkedők elvén alapuló kiválasztás számos válasz javasolt lehetőségek Nagy-Britannia Skócia London Wales A USA Kanada A Commonwealth of Australia New Zealand angol nyelvű országokban
15 Canada 1. Melyik szirup Kanada híres? Maple Cranberry Lemon 2. A tőke ... Kanada Ottawa. Mert In
Kvíz-16 kérdőív (anélkül, hogy a javasolt válaszok) Az Egyesült Királyság és Észak-Írország Egyesült Államok Kanada Ausztrália Új-Zéland
17. Az USA Mikor Thanksgiving Day ünnepeljük? Mikor függetlenség napja ünnepelte?
18 Következtetés Viktorina- hatékony eszköz a tanulmány a regionális földrajz és lingvostranovedcheskogo anyaga: növeli a kamatot a diákokat, hogy a kultúrák, hagyományok és a nemzeti valóság a nyelvet beszélik; Fokozott diákok érdeklődését a tanulás idegen nyelven egészére; Az eredmények jobb asszimilációs lexikai anyag; A szint önálló munka a diákok; Fejleszti beszéd, memória, figyelem, ötletes és logikus gondolkodás a diákok; Táguló horizontok a diákok; Kialakuljon a hazafiság.
19 A vetélkedők segít: a tanárképzés együttműködve a diákok, javítja a hangulatot az osztályban, növekvő szintje kialakulásának készségek alaptípus beszédet tanulni angol nyelvű tevékenységét.
20 Következtetés: Kérdőívek segítségével leküzdeni nehézségek a tanulásban angol és szolgálja a formáció az interkulturális kommunikáció hallgatók.