Ahonnan teljesítmény függ a hallgató - észlelés és a tanulói teljesítmények - iskola

Pszichológiai vezető okok iskolai kudarc

A teljesítmény befolyásolhatja személyes jellemzői a tanuló, különösen a mentális folyamatokat. Még gyakoribb, mint a fiatalabb diákok, hogy igazolja az alacsony értékelés, utalva a rossz figyelem, memória. Az idősebb diákok, éppen ellenkezőleg, lásd alapján problémák személyes tulajdonságok, mint a lustaság, a passzivitás, apátia. Hiányosságok a fejlesztés kognitív folyamatok diákok valóban vezethet rossz becslés. Azonban a legtöbb esetben a segítségével az iskolapszichológus, funkciók, mint a memória, figyelem és a logikus gondolkodás lehet hozni a szükséges szintet. További akut a helyzet a személyes tulajdonságait a diákok. Ha a gyermek nem megfelelő tanulási motiváció és nem mutat aktivitást a tudás megszerzése, a teljesítmény lesz nyilvánvalóan alacsony.

Pedagógiai okokból, ami alulteljesítés

Fontos ember életében legtöbb ember első tanára. Ha egy tanár az általános iskolában nem fordított kellő figyelmet az egyéni munkát a diákok, akkor a jövőben is lehetséges, hogy egy fejlődési késés, vagy alacsony szintű tanulmányi eredmény.

Ugyanakkor a tanár nem mindig befolyásolják a tanuló személyiségét. Jelenleg egy olyan kifejezés pedagógiai gondatlanság, ami azt jelenti, rosszul alkalmazkodó gyermek. Ebben az esetben a hallgató egészséges fizikailag és szellemileg, de ez elvileg nem rendelkezik a szükséges ismeretek és készségek. Kezdetben pedagógiai elhanyagolása tünetek léphetnek fel, mint az alacsony szintű kommunikációs agresszivitás. Továbbá azt is alakulhat deviáns vagy bűnöző viselkedést.