Módszertani fejlesztés a fizikai képzés a fizikai edzés történet, mint egy olyan fejlesztési
Beszélgetések először alakult ki az orosz szövetségi állam közoktatásban óvodai nevelés. A kihívásokra a szabványos echo a célokat a szövetségi állam követelményeket a szerkezet a fő oktatási program óvodai nevelés. A szabvány célkitűzései a következők:
védelme és előmozdítása fizikai és mentális egészségét a gyermekek (beleértve az érzelmi jólét);
megőrizni és támogatni a gyermek személyiségének fejlesztése az egyéni képességek és a kreativitás minden gyermek, mint egy tárgy kapcsolatok az emberek, a világot és magunkat;
kialakulhatna egy közös kultúra tanulók fejlesszék erkölcsi, szellemi, fizikai, esztétikai minőséget, a kezdeményezés, a függetlenség és a felelősség, a kialakulása előfeltétele az oktatási tevékenység és mások.
Ezeket a problémákat meg lehet oldani a folyamat a testnevelés és a fejlesztés óvodások.
Fizikai fejlődését az óvodában elvégzett speciális fizikai képzés szerencsejáték-tevékenység és a mindennapi életben a gyerekek.
Telek tevékenység - az egyik szervezett formában a fizikai képzés, hozzájárulva a gyermekek oktatását óvodáskortól az érdeklődés a tevékenység gyakorlása során.
Jelenet testedzés gyakorlatok segítenek, hogy minden gyermek a folyamatos képzés pozitív érzelmek, érzések, élmények, a képzelet.
A telek a foglalkoztatás szorosan összefügg motor tanulási feladatok és ad leckét funkciók dramatizációja hozza őt a telek-szerepjáték, amely szerint a LS Vigotszkij, a „gyökere minden gyermek kreativitás.”
Az ilyen fizikai edzések hozzájárul a gyermekek fejlődését óvodáskortól az érdeklődés a motoros aktivitás.
Előkészítésének megkezdésére irányuló Testnevelésórán jelenet I. típusú mélyebben be az értéket a testnevelés órák a testi fejlődés óvodások.
Fizikai edzések - a vezető forma kialakulásának pontos motoros készségek, fejlődésének elősegítése a különböző képességek a gyermekek és feltételeinek megteremtése a motoros aktivitás.
Fizikai edzés három részből áll, a bevezető, az alapvető és döntő. Minden része a testnevelési órák megoldja a problémát.
A képzés hatékonyságának gyakorlása útján biztosítják a különböző módon megszervezni a gyermekek. A testnevelési órák az ilyen módszerek szervezésének a gyerekek, mint:
Első módszer, csoportos módszer, lineáris módszerrel, az egyén és a fordul a módját.
Különös figyelmet a munka fizettem módszertanát testnevelési órák történetét gyermekek óvodáskortól.
A gyerekek önállóan megtalálja az optimális módon lehet elvégezni az alapvető mozgások, hangsúlyosabban elvégezni szimulációs gyakorlatok, megtalálja a lehetőséget a játék során.
Mozgások kapcsolatos bármilyen módon, vagy a cselekmény, rabul ejti a gyerekek, nyomja a képet, hogy végre utánzó mozgások, amelyek nagyon szereti óvodás.
Állandó tanár a gyermekekkel kapcsolatos, közvetlen részvétel a szakma, érzelmi barátságos hangon aktiválja gyerekek.
Ezek a foglalkozások egy nagyszerű lehetőség a gyermekekkel dolgozó, kedvező feltételeket teremtsen a javítása alapvető mozgások, a mentális és fizikai fejlődését óvodások, serkentik a motoros aktivitás a gyermekek.
Tanulmányozása után az anyag motor óvodáskorú gyermekek sport foglalkoztatási vegyes típusú, fix és javítja a mozgás során a játékot, és az a fajta jelenet.
képzési témák hozzájárulnak a pozitív hozzáállás a gyerekek az iskolába, a gyermekek tevékenységét, valamint szívesen végrehajtásáról szóló gyermekek gyakorlása, fejlesztése a gyermekek fantáziáját, a függetlenség, művészi.
Osztály előtt töltök előkészítő munka: interjúk, címlapsztori, kínálnak a gyerekek rajzolni a javasolt témát. A kiállítás műveik a gyerekek beszélni útközben. És már az osztályban könnyebb számomra, hogy a játék helyzetet, és a vállalt szerepet a gyermekek, és időnként ösztönözze őket.
Végén az ülés a különleges zenei, tematikusan kapcsolódik a történet, a pihenés, kombinálva a természetes hangokat.
Így a cselekmény fizikai edzések az érdeke, hogy a testmozgás, mint a hagyományos fizikai tanfolyamokat. Szórakoztató és érdekes osztályok teszi a cselekmény bizonyos események jellemző karakterek, amelyek ismerősek gyerekek.
Tárgy formája atlétikai képzés segít fejleszteni a gyermek kezdeményezését és függetlenségét, megteremti a feltételeket ismételt végrehajtását, és a növekvő érdeklődés a mozgás.
