Miért nem kell egy óvoda
Az előző bejegyzésben, a lány megkérdezte, hogy miért van egy negatív hozzáállás óvodák. Már írtam valamit ebben a témában bejegyzést, de hogy ez nem. Ezért leírom újra és újra részben.
Először is szeretném megjegyezni, hogy az óvoda, mint olyan, nem az, amit szükség a baba, amire szüksége van a szülő, hogy egy kis szünetet a gyerekekkel, vagy legvégső - elhagyni a gyermek idegenekkel, mert a rokonok nem tudnak dolgozni / nagyszülő nincs / nagyon nehéz pénzügyi helyzetben. Minden más esetben, a kert nem csak nem szükséges, de káros a gyermek. Annak előnyeit nem csak eltúlzott a gyermek, duzzadt a semmiből, a semmi. És a legfontosabb kijelentés mellett annak szükségességét, hogy a gyermek az óvodában, mindig képtelenség - dityu szüksége szocializáció. Kell, nem kétséges. De nem ugyanolyan mértékben, és nem felel meg a 4., és valaki nem, legfeljebb 5 éves, amikor a fő prioritást baba psziché egy önálló fejlesztés, a tudatosság önmagában külön eltérően bármely egyén, a készségek elsajátítása és tapasztalatok szerint a felnőttek (nem a gyermekek), és a tudás a világ maga egészében. Az úgynevezett szocializáció ebben a korban csak másodlagos. és ritka a gyerekeknek szükségük van az állandó marad a csapat társaik. És igen, aki lemondta a kommunikáció a játszótéren, egy buliban, otthon, az utcán, a fejlődő tematikus körök?
Nos, hadd vegye figyelembe a legnyilvánvalóbb tényeket hagy nem kétséges figyelembe véve a kár az ilyen intézmények.
1 egyszerű biztonsági megfontolások. Mindenki szereti a gyerekeket. Mindenki igyekszik nyomon őket, mert a gyermek 2-4 éves volt, amikor rohan, mint az őrült, és megpróbálja meghódítani az összes csúcsok és a felmerült akadályok az úton, tartsa szemmel. és még a teljes felügyelet mama történni kellemetlen helyzeteket, esik, súlyos zúzódások és dolgokat. Tisztázni kell - minél nagyobb a szám, annál kisebb a minőség. És abban a pillanatban én vagyok a száma nevelt gyermek, akiknek meg kell nyomon követni egy / két tanár. Azt elég gyakran találkoznak bejegyzéseit anyukák mintegy agyrázkódás és törések, megelőzte a gyermek az óvodában.
2. Sorozatos betegség. A közhiedelemmel ellentétben (véleményem félrevezető), hogy a gyermek immunitás aktívan be kell edzeni, és állandóan stressz alatt (betegség), úgy gondoljuk, a másik, és nem kevésbé tudományos - Nem, csak nem kell, és nagyon káros. Az emberi immunrendszer nem úgy irányítják, hogy folyamatosan kölcsönhatásba oly sok más ember, és az immunrendszerük. különösen zárt térben, gyakran plohoprovetrivaemom szobában. A vonat a baba lesz immunis minden esetben, és nem a kert, idegen baktériumok és mikroorganizmusok mindenütt - a kérdés az összeg, ugyanakkor a szervezet megkapja
3. A kérdés az egyéni testi fejlődés és a fiziológia. az óvodában, valamint bármely más állam szerkezete, van egy bizonyos egalitarianizmus. Ez azt jelenti, senki nem fogja figyelembe venni a személyes tulajdonságok, vágyak és a baba képességét. - és ez befolyásolja az önbecsülés, mikor, hogyan és milyen feltételek mellett, elmegy a WC-vel (minden sietség nyomás van, hogy semmit), hogyan és mikor akar enni, és mit esznek - a kialakulását az étkezési szokások és a táplálkozási szokások még javában, és én, az egyik, nem akarja, hogy megelőzzék a káros étkezési szokások. Amikor akarja járni, és amikor akar játszani, és egyedül lenni.
4. Meggyőződésem, hogy minden testileg egészséges gyermek születése ragyogó. és csak szintező óvoda óta az intézmények, valamint a tudattalan szülők a gyerekek nem más, mint fogaskerekek a rendszerben. Az egész oktatási rendszer hazánkban nem elég éles a fejlődés az egyes hajlamok és tehetségek, és alá vykalachivanie ezek nagy dolgok, az ember, hogy ez középszerű. Ez modellezése szürke tömeg - is kényelmes a rendszer.
5. Elválasztás család, az anya, más rokonok évesen, amikor egy személy létrehozott egy pszichológiai mag, az alapja az elme létrehozásakor az ő felfogása a világ egy tudatalatti szinten. Mik az erkölcsi alapjait a gyermek fogja elnyelni a környezet és a pedagógus milyen fóbia véletlenül fordul elő, egy kapcsolatban a világban - a világ barátságos és én is nyitott a szerelem és a nő, vagy ellenséges világban, és azt meg kell küzdeni, és a versenyt bármikor, bárhol. Ez a növény, amelyeket az említett korai iskola előtti években, és ha ez a negatív dolgokat, akkor nehéz kiirtani őket, vezet minket keresztül az élet szó a rossz irányba, és a rossz út, szopni az energia, és nem hagyjuk, hogy dolgozzon. A gyermek feltétlenül látni magunkat ebben a korban, egy példa egy anya és apa. Állandó jóváhagyás néha ésszerű szigor, rendszeresen megerősítést a jelentőségét és egyediségét.
6. Igen, szeretnék a gyerek zseni volt, és nőtt a természet szánta. Azt fejlesszenek ki minden tehetségét és nem fél, hogy a világra nyitott. Azt akarom, hogy az összes erők a törékeny identitás az ember, így az óvoda számomra ez az út.
Tehát megismétlem: Megadjuk azoknak, akik támogatták a „felelős” (vagy más is van), vagy legalábbis nem hozta fel azokkal szemben, akik a szempontból nem támogatott. Be kell, hogy toleráns.
1. házak, ahol az anyák, a gyermekek nem kapnak kevesebb törés, agyrázkódás és egyéb dolgok ... Különösen az óvodapedagógusok felelősek. És igen, a kontroll csoportban a gyermekek könnyebb. Ezek mind érvényesek csordaösztön (hangzik durva, de igaz).
2. Akkor miért felnőttek dolgozó emberek nem halnak meg, ha annyira rossz? És az iskola, kollégium és a feladat nem törölték. Ültess egy gyermek számára az egyes osztályok? Legyen ez egy szabadúszó?
3. Nos, ez attól függ, amit a tanár. van egy csodálatos, és csak nem veszi figyelembe a gyermekek szükségleteinek.
4. Semmi sem akadályozza penész a zseni a gyerek otthon. A kert ad az alapokat.
5. Mi a különbség? Ön szerint, a gyerekek a kertben éjjel-nappal?
6. Csak a véleményét.
Semmi sem túl személyes.
Én szeretem őt hozok óvodába! nekem így lenne őrült, ha ő lenne ülni otthon és az iskolában, az óvodában ő is megtanult kommunikálni más gyermekekkel (fő), majd az iskola nem lesz probléma az önmegvalósítás! Igen, és a férjem és én is az emberek, akiknek joguk van a pihenésre és az ügyeit, amíg a gyermek az óvodában.
A. .. Itt vagyok róla, mindenki arról beszél, szocializáció, mint a fő előnye, amely valójában egy és még egy plusz) szilárd hátrányait. Csak anyukák nehéz felismerni az iskolában -, hogy ezek nem képesek teljes mértékben felelős a gyermekek, és azt szeretnék, hogy egy kis szünetet a számukra, hogy ez minden, és rohan hozzám, mint egy csirke
Egyetértek veled. Bementem a kertben, és én nem szeretem. Nagyon nagy mínusz számomra: 1 egyáltalán nem tartják normál hőmérsékleten, szellőzés és páratartalom. 2. egyéni étkezési szokások, van olyan sokféle, mint mi otthon. 3. a legnagyobb mínusz, a legtöbb ember nem működnek jóhiszeműen. Vospetki az mizirnuyu fizetések nem akarja, hogy a jellemzőit minden gyermek. Az én óvodai ritkán találkoznak megfelelő embereket. Azt is ordított, az úgynevezett nevek és megverték a pápa, hogy a vesék nem kis visszaverte. Nem azért, mert kezelhetetlen gyerek, hanem azért, mert nem akart enni halat, és egy fekete darab kenyeret, és a még mindig nem akar aludni és lógni a barátnőjével. Vettem Barbie matricák és fél, majd nem tért vissza. Húzta a haját, mert a könnyezést és a szedés tulipán csokor. Gyermekek nem minden mondani a szülők. Elvégre ők felnőttek, és a felnőttek is vospetki, ezért egyformán helyes. És ha valaki megbüntetni a gyermeket, a szülők csak annyira így van. Ez a pont különösen fontos számomra. Mivel az ilyen dolgokat itt a gyerekkori maradnak az élet
mamadochi. Horror (Nekem is van egy csomó rossz vospominaniy.kak muzha.i és igen, nem mondom el mindent.
Luna. Nem tudom pontosan megmondani, hogy miért nem mondtam el. És a pszichológus ebben a korban nem tanul. Csak ha felnőnek, rájössz, hogy ez azért volt szükség, hogy mindent elmondjak. De óvodások tanítják, hogy nem lehet panaszkodni. Az egyik oldalon a jobb, és hogy mi történik a másik oldalon. Minden gyerek akar lenni egy gyerek és az informátorok
Téved minden ponton, az érzés, hogy nem értem, egyáltalán az oktatásban. De lusta írni, különben nem érzékelik.